Мультимедийные пособия:
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Медиатека по биологии. – «Кирилл и Мефодий», 2011 гг. Авторы – академик РНАИ В.Б. Захаров, д.п.н. Т.В. Иванова, к.б.н. А.В. Маталин, к.б.н. И.Ю. Баклушинская, Т.В. Анфимова.
«Тренажер по биологии»;
Большой биологический энциклопедический словарь»;
Серия мультимедийных уроков, и материалы из «Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам линии Пономаревой И.Н.) (http://school-collection.edu.ru/) .
CD-ROM. 1С:Школа. Зоология, 7 класс.
CD-ROM. 1С:Школа. Биология, 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
Оборудование и наглядные пособия
Таблицы: 14 шт.
Муляжи цветков растений: 4 шт.
Микроскоп – 10 комплектов.
Гербарии растений – 8 комплектов.
Приложение 1
Контрольная работа №1 по теме «Корень» 1 вариант
1. Корневая система образована:
А — только боковыми корнями Б — только придаточными корнями
В — всеми корнями растения Г — только главным корнем
2. В мочковатой корневой системе в отличие от стержневой:
А — не заметен главный корень Б — нет боковых корней
В — нет придаточных корней Г — все корни одинаковой длины
3. Рост корня обеспечивают клетки: А — покровной ткани Б — механической ткани
В — образовательной ткани Г — проводящей ткани
4. Защиту корня обеспечивают клетки: А — зона всасывания Б — зона деления
В — корневой чехлик Г — зона роста
5. Передвижение воды и питательных веществ в корне происходит по клеткам:
А — проводящей ткани Б — образовательной ткани
В — механической ткани Г — покровной ткани
6. В плодородной почве содержится:
А — много перегноя, влаги, воздуха Б — много минеральных солей
В — много перегноя, мало влаги и воздуха Г — мало перегноя, много влаги
7. В процессе дыхания корень поглощает: А) воду Б) минеральные соли В) кислород Г) углекислый газ
8. Основная роль корнеплодов: А) образование боковых корней
Б) соединение корня и побега В) образование придаточных корней Г) накопление питательных веществ
В1. Если главный корень не развит сильно, то корневая система называется …
В2. Движение корня в сторону химических веществ называется …
|
Контрольная работа №1 по теме «Корень» 2 вариант1. Корни растениям нужны для: А) закрепления в почве Б) испарения воды В) фотосинтеза 2. Стержневую корневую систему имеет: А — одуванчик Б—лук В — пшеница Г — рожь
3. Корневой волосок:
А — группа клеток, участвующих в поглощении воды
и минеральных солей
Б — вытянутая клетка кожицы, участвующая в поглощении воды и минеральных солей
В — боковой корень Г — придаточный корень
4. Поглощение воды и минеральных солей из почвы
обеспечивают клетки:
А — основной ткани Б — образовательной ткани
В — проводящей ткани Г — корневых волосков
5. В поглощении воды из почвы участвует зона:
А — всасывания Б — проведения
В — растяжения Г — деления 6. Клетки корневого чехлика обеспечивают : А — поглощение воды Б — защиту корня от повреждений
В — поглощение минеральных солей Г — рост корня
7. Из почвы при помощи корня растения поглощают
А — органические вещества Б — глину
В — воду и минеральные соли Г — перегной 8. Черноземы очень плодородны, так как в них:
А — много перегноя Б — мало перегноя
В — мало минеральных солей Г — избыток влаги
В1. Направление вниз при росте корня за счет земного притяжения называется… В2. Выше зоны всасывания находится зона …
|
Приложение 2
Контрольная работа № 2 по теме: «Побег»
1.Побег - это:
а) стебель в) стебель, листья, корень
б) стебель с листьями и почками г) почки
2.Почка, имеющая зачаточный бутон:
а) верхушечная б) вегетативная
в) боковая г) генеративная
3. * Растения, имеющие укороченный стебель:
а) лук б)горох
в)арбуз г) одуванчик
4. Слой стебля, благодаря которому он растет в толщину:
а) древесина б) камбий
в) сердцевина г) луб
5. Слой стебля, в котором накапливаются питательные вещества
а) сердцевина б) луб
в) кора г) кожица
6. Какой слой принимает участие в передвижении органических веществ по стеблю
а) сосуды б) древесина
в) луб г) сердцевина
7. * В чем сходство клубня и побега
а) есть листовые рубцы б) нет почек
в) на свету зеленеет г) есть сердцевина
8. * Выберите растения со сложными листьями
а) береза б) горох
в) шиповник г) тополь д) клевер
9. * Выберите растения с параллельным жилкованием
а) ландыш б) пшеница
в) рис г) яблоня
|
Приложение 3
Контрольная работа №3 по теме «Характерные особенности семейств цветковых растений»
Выпишите цифры, под которыми указаны признаки, характерные для соответствующего семейства.
1. Параллельное жилкование.
2. Сетчатое жилкование.
3. Дуговое жилкование
4. Стержневая корневая система.
5. Мочковатая корневая система.
6. Формула цветка: Ч5 Лв5 ТПили 1
7. Формула цветка: Ч(5) Лв(5) Т(5) П1
8. Формула цветка: Лв3+3 Т3+3 П1
9. Формула цветка: Ч5 Лв5 Т5 П1
10. Формула цветка: Ч5 Лв1+2+(2) Т(9)+1 П1
11. Формула цветка: ЦЧ2 ЦП2 Т3 П1
12. Формула цветка: Ч4 Лв4 Т2+4 П1
13. Соцветие - корзинка.
14. Соцветие - одиночный цветок.
15. Соцветие - головка.
16. Соцветие - колосок.
17. Соцветие - сложный колос.
18. Соцветие - метелка.
19. Соцветие - кисть.
20. Соцветие - щиток.
21. Плод - боб.
22. Плод - ягода.
23. Плод - стручок.
24. Плод - зерновка.
25. Плод - орешек.
26. Плод - яблоко.
27. Плод - коробочка.
28. Плод - костянка.
|
|
