Публичный отчет директора
Скачать 0.77 Mb.
|
Рост числа учащихся кадетских классов
Образовательное учреждение полностью укомплектовано сотрудниками педагогического и технического персонала. Вакансий нет. Основные количественные и качественные тенденции кадрового обеспечения таковы: Профессиональные объединения педагогов
 Эффективным механизмом повышения доступности качественного образования является внедрение современных информационных образовательных технологий. По результатам анкетирования «Состояние информатизации МОУ СОШ № 45» выявлено, что 80% учителей повысили ИКТ компетентности. В инновационной деятельности школы задействовано более 83% педагогического коллектива и 81% учащихся школы, инновационный материал активно внедряется в образовательный процесс. Участники образовательного процесса принимают участие в международных, региональных и муниципальных научно-практических конференциях, имеют научно-методические публикации в периодической печати. Виды современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе на различных ступенях образования разнообразны. В начальной школе – это личностно-ориентированные, игровые, здоровьесберегающие технологии, педагогика сотрудничества. В основной школе – проблемы обучения, технология уровневой дифференциации, технология индивидуализации обучения, компьютерные информационные технологии. В средней школе – лекционно-семинарская зачетная система обучения, технология модульного и блочного модульного обучения. Принципами осуществления воспитательной деятельности в школе являются: создание в школе условий для всестороннего развития личности и формирования сквозных ключевых компетентностей: - в сфере познавательной деятельности; - в сфере социально-досуговой деятельности; - в сфере гражданско-общественной деятельности. Особое место в воспитательной системе школы занимает система кадетского образования. В нее включены 9 кадетских классов (с 1 по 9), Совет командиров, Школа будущих командиров, Совет музея защитников Отечества «Союз и память поколений». Реализация данного проекта обусловлена потребностью в воспитании патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную толерантность. Учащиеся кадетских классов принимают участие во всех значимых для города Челябинска и Челябинской области мероприятиях: Вахта памяти, парад Победы, Всероссийская акция «Я – гражданин России!», Всероссийский сбор кадетских корпусов – вот далеко не полный перечень успехов и побед воспитанников кадетских классов. Более полно с информацией о системе кадетского образования можно ознакомиться на сайте (http://www.sch45.h15.ru, http://www.kadet-S.narod.ru, http://www.chelmon45.narod.ru) В школе существуют и активно действуют детские и юношеские организации, которые играют очень важную роль в становлении гражданской позиции учащихся, их социальной адаптации. Охват учащихся деятельностью детских и юношеских организаций
На старшей ступени образования учащихся школы созданы условия для их профессионального самоопределения и продвижения по выбранной индивидуальной образовательной траектории. В школе существует система предпрофильного и профильного образования, функционируют классы оборонно-спортивного, информационно-математического профиля, в данных классах учащиеся успешно осваивают инновационные учебные программы. В целом благодаря высокопрофессиональному коллективу, заинтересованному отношению родителей и учащихся к повышению уровня качества образования в школе имеются резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса: - Совершенствование системы вариативного образования: профильные классы, классы расширенного и углубленного изучения предметов, кадетские классы с широким спектром оказания дополнительных услуг в режиме полного дня; - Внедрение современных образовательных технологий, технологий развивающего обучения информационных технологий, технологий исследовательской деятельности в практику работы школы; - Совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса; - Индивидуализация плана: подготовка к переходу школы на профильное образование – информационно-математический, лингвистический, оборонно-спортивный профиль; - Совершенствование воспитательной системы школы, основанной на сохранении традиций и введении инноваций. Социальное окружение Для социально-экономического окружения школы характерно наличие в непосредственной близости от школы промышленных предприятий («Юничел», завод «Прибор»), учреждений образования (детская музыкальная школа № 12, Челябинский юридический колледж, МОУ гимназия № 26), а также учреждений культуры (библиотека им.Л.Татьяничевой, комплексы «Кино-Макс Победа», детская филармония). Учитывая немногочисленное количество учреждений культуры в непосредственной близости от школы, организация досуговой деятельности учащихся представляется несбалансированной. Следовательно, существует большая потребность в организации школой активной и многообразной досуговой деятельности. Значительная часть родителей учащихся работает на предприятиях города Челябинска (завод «Мечел», завод «Прибор», «Юничел», Цинковый завод). Данная группа родителей предлагает школе широкий спектр образовательных запросов. По итогам опросов, проводящихся регулярно, изменяется структура как базовой, так и дополнительной образовательной программы. На основании данных запросов в школе в разное время функционировали классы химико-биологической, социально-правовой, лингво-гуманитарной направленности, работали хоровые, хореографические, музыкальные классы. В целом родители занимают активную жизненную позицию и принимают активное участие в делах школы. Активность родителей и учащихся в жизни школы
В ближайшей зоне школы находится один из ведущих ВУЗов города Челябинска – Челябинский государственный университет, школа входит в ассоциацию, созданную при данном университете «Университетский образовательный округ». Большое количество выпускников МОУ СОШ № 45 поступают на бюджетные отделения физического и математического факультетов данного ВУЗа, успешно пройдя курс профильного обучения по специализации математика-информатика в школе. Процент учащихся, поступивших в высшие учебные заведения города Челябинска на бюджетной основе
В 2005 году под воздействием запросов социума в школе были приняты системные решения: организована разнообразная предпрофильная подготовка, профильное обучение в старших классах, реализована система кадетского образования, открыты классы оборонно-спортивного, информационно-математического профиля, классы с расширенным изучением английского языка, химии и биологии, организованы хореографическая студия, шахматная школа, центр по освоению информационно-коммуникационных технологий, студия хорового пения. Все эти факторы обеспечивают выполнение текущего социального заказа школе на образовательные услуги. Однако проводимые регулярно опросы родителей и представителей общественности микрорайона школы зафиксировали наметившиеся изменения социального заказа, которое не может быть удовлетворено достигнутым состоянием школы, несмотря на значительные успехи в ее образовательной и воспитательной работе. С одной стороны, вырастают требования к уровню академической успешности школы, с другой стороны, обостряется проблемы воспитательной работы, направляемой на формирование толерантного сознания и защиту детей от социально неблагополучных обстоятельств. Изменяются социально-экономическое и социокультурное окружение школы, и следовательно, необходимо расширять набор профилей обучения, повышать качество образования, более полно вовлекать континент обучающихся в систему дополнительного образования, обеспечить более высокое качество с досуговой деятельности. Подвижность социального окружения ставит задачу организации мониторинга образовательных потребностей социума со стороны школы и ее гибкого реагирования на изменение запросов. Данное обстоятельство влечет необходимость научно-методической поддержки инновационной деятельности, для чего рамки имеющейся структуры и функционала школы оказываются слишком узкими. Из всего вышесказанного можно сделать вызов МОУ СОШ № 45 города Челябинска находится на рубеже качественных преобразований. |
Похожие:
 | Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы |  | Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год |
| Публичный отчет директора школы ноу «Немецкая школа «Гете-Шуле» Настоящий отчет адресован родителям, учащимся, педагогам, социальным партнерам, органам управления образования | | Публичный отчет директора лицея №1550 за 2011-12 учебный год |
| Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Станция детского... | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности | | Публичный отчет директора Цель: обеспечение доступности и качества образования на основе модернизации единого образовательного пространства школы |
| Публичный отчет отчетный период 09. 12-28. 06. 2013г Если Вы решили прочесть наш публичный отчет, значит, у Вас есть интерес к нашему образовательному учреждению | | Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года |
| Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... | | Публичный отчет директора моу «сятра-лапсарская оош» Педагогический коллектив школы в 2006-2007 учебном году работал по осуществлению следующих задач |
| Публичный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание Анализ работы мо учителей развития слухового восприятия и формирования произношения | | Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна |
