Скачать 1.01 Mb.
|
6. Художественно-эстетическое воспитание Художественно-эстетическое воспитание в 2014-2015 учебном году так же реализовывалось в системе дополнительного образования. Коллективы кружков приняли активное участие в подготовке и проведении концертных программ различной направленности: день знаний, день учителя, новый год, 23 февраля, Международный женский день, концерт посвященный 9 мая, праздник «Последний звонок». Отдельно хочется отметить работу коллектива ансамбля барабанщиков кадетского корпуса под руководством Зимина А. С., выступления которого стало визитной карточкой «Московского кадетского корпуса полиции имени Героя Советского Союза А.И. Попрядухина». 7. Работа с родителями Системный подход и взаимодействие с родительским комитетом корпуса, проведение установочных, триместровых родительских собраний позволили влиять на воспитанность и обученость кадет. Быстрое реагирование на злободневные, повседневные проблемы уклада кадетской жизни привели к благоприятной атмосфере и взаимопониманию между педагогическим составом-родителями-кадетами. Решен вопрос влияния на кадет через еженедельные беседы с родителями кадет, которые имели замечания на уроках. Проведенные родительские собрания в 9-х и 11-х классах позволили нацелить на успешную сдачу воспитанниками ОГЭ и ЕГЭ. В кадетском корпусе внедрена система выступления родителей кадет по профессиональной деятельности, в классных часах приняли участие более 20 представителей различный специальностей силовых структур. Совместно с родительскими комитетами классов организовано посещение целого ряда различный структурный подразделений МВД РФ, войсковых частей внутренних войск МВД РФ: - ОВД района «Коптево»; - УВД САО; - ГУ МВД РФ по г. Москве; - Московский ОМОН; - Мосгорсуд; - ОДОН им. Ф.Э. Дзержинского. В прошедшем учебном году получил дальнейшее развитие лекторий родительского просвещения, перед родителями выступали представители: - центра психологической помощи детям; - специалисты по социальной защите детей; - представители главной инспекции по безопасности дорожного движения; - Управление ФСКН России по г. Москве; - специалисты наркологического диспансера; - представители высших военных учебных заведений ВВ МВД РФ. Постоянно ощущалась поддержка и помощь со стороны родительских комитетов классов в решении задач любой сложности. Родительским комитетом корпуса при поддержке родительских комитетов классов внедрена система поощрения лучшего класса, в этом учебном году 6 «Б» классу на весенних каникулах была организована экскурсия в г. Казань. 8. Работа по развитию кадетского саморазвития Система работы кадетского соуправления реализованная в виде работы совета сержантов и кадетской аттестационной комиссии активно приняла участие и направила кадетские коллективы на достойную встречу к 70-летию Великой Победы: - все воспитанники допущены к принятию торжественной клятвы кадета; - из достойных воспитанников сформирован парадный расчет кадетского корпуса; - проведена акция «Бессмертный полк»; -работает система наставничества (по адаптации 5-х классов) и как следствие работы кадетского соуправления в кадетском корпусе не допущено грубых дисциплинарных проступков в 2014-2015 учебном году. По итогам работы совета сержантов и активную жизненную позицию председателю совета сержантов вице-старшему сержанту Замниусу Илье присвоено специальное высшее кадетское звание- вице старшина. Таким образом итогом всей патриотической составляющей и воспитательной работы в кадетском корпусе в 2014-2015 учебном году является, что коллектив нашего корпуса стал призером «Кубка Героев», а высокая кадетская дисциплина и соревнование развернутое в честь 70-летия Великой Победы привела к тому что уровень обученности составляет 49 процентов качества, и не допущено ни одного грубого дисциплинарного проступка. А лучшим классом в 2014- 2015 году стал 5 «Б» класс под руководством классного руководителя Реутовой В.М. и офицера-воспитателя Петренко Ю.М. Отчет системы дополнительного образования Важнейшей составляющей воспитательной системы кадетского корпуса являются объединения дополнительного образования. Набирающие за последние годы силу, они способствуют развитию творчества, воспитанию учащихся в духе созидания. Здесь есть широкая возможность выявить и развить способности и таланты каждого ребенка. Услугами Дополнительного Образования пользуются все обучающиеся корпуса. Руководители объединений ориентируются на знание индивидуальных особенностей кадет. В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив определял такие цели и задачи развития дополнительного образования в корпусе, как: - изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании; - определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с кадетами с учетом возраста, вида образовательного учреждения, особенностей социокультурного окружения; - формирование условий для создания единого образовательного пространства; - расширение видов творческой деятельности; - создание максимальных условий для освоения воспитанниками духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов; - обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности. Дополнительное образование планируется на основе глубокого и полного анализа всей образовательной деятельности корпуса. Оно неразрывно связано со всеми другими направлениями учебно-воспитательного процесса: - с системой воспитывающей деятельности - по наращениям в сфере развития их личности в процессе обучения в группах дополнительного образования; - с Педагогическим советом - по взаимосвязям всех звеньев учебно-воспитательной деятельности; - с родительской, ученической общественностью - по степени удовлетворенности дополнительным образованием. В 2014-2015 учебном году в системе дополнительно образования учебные объединения работали по направлениям: 1. физкультурно-спортивная направленность: Плавание ОФП Баскетбол Волейбол Дзюдо 2. художественно-эстетическая направленность: Основы хореографии Ансамбль танца Хоровое пение Изобразительное искусство и художественный труд Кружок «Юный барабанщик» 3. Техническая направленность: Подготовка водителей транспортных средств категории «В» «Конструкторское бюро» (по тематике – моделирование) 4. Гуманитарная и естественно-математическая направленность: Русский язык и литература: «От русского слова к русской словесности» «Секреты русского словообразования» История Обществознание: «Решение трудных и проблемных вопросов обществознания» Английский язык: «Подготовка к ЕГЭ и олимпиадам по английскому языку: грамматика и лексика» Математика: «Математические исследования» «Занимательная математика» География: «Практическая география» 5. военно – патриотическая направленность: Кружок «Юный стрелок» Основы военной службы (ОВС) Режим занятий был обусловлен спецификой дополнительного образования в корпусе: занятия проводились во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла. Результаты участия воспитанников кружков дополнительного образования в конкурсах, фестивалях и т. п. представлены ниже: В сентябре:
В октябре:
В ноябре:
В декабре:
В январе:
В феврале:
В марте:
В апреле:
|
Сводный отчет по воспитательной работе за 2011/2012 учебный год муниципального... Следует отметить, что это направление деятельности педагогов нашей школы всегда было актуальным и важным, занимало ведущее положение... | Отчет по работе экологической площадки Гурылева Наталья Владимировна,... ... | ||
Планирование воспитательной работы на 2008/2009 учебный год Отчет классных руководителей о воспитательной работе проделанной в 1 четверти (5-6 класс) | Отчет по воспитательной работе за 2011 -2012 учебного года Воспитательная работа строится на основании программы воспитательной работы школы через реализацию воспитательных задач | ||
Отчет о работе библиотеки за 2011 -2012 учебный год г. Шелехов, 2012.... Организация деятельности, способствующей расширению культурного и социального кругозора и эмоциональному развитию учащихся, развитию... | Публичный доклад (отчёт) по итогам деятельности муниципального бюджетного... Барабутина Галина Валентиновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (тб и от) | ||
Отчет о воспитательной работе школы за первую четверть 2012 2013 учебного года Виды деятельности Для учащихся с 1 по 11 классы проведены уроки, посвященные воспитанию положительного отношения к семье и семейным ценностям | Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную... | ||
Отчет по воспитательной работе гбоу сош №958 Воспитательная работа в течение первого триместра велась в соответствии с планом работы на 2012-2013 учебный год. Проводимые мероприятия... | Отчет по воспитательной работе в 2011-2012 учебном году Охват детей дополнительным образованием | ||
Отчет о научно-исследовательской работе «определение доступности... Ключевые слова: отчет, научно-исследовательская работа, заключительный отчет, кинопоказ, доступность, качество, цифровые технологии,... | Отчет о воспитательной работе за первую четверть Воспитательная работа в течение первой четверти велась в соответствии с планом работы на 2013-2014 учебный год. План воспитательной... | ||
Отчет о деятельности школы Отчет о деятельности структурного подразделения, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования "Детский сад",... | Отчет о научно-исследовательской работе Гост 32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской... | ||
Отчет о научно-исследовательской работе Межгосударственный стандарт (гост 32-2001). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (редакция 2005... | Отчет по воспитательной работе моу сош №52 в 2010-2011 учебном году... В соответствии с основными направлениями в системе образования, школа работала по решению следующих задач |