Отчет по учебной деятельности Отчет о воспитательной работе
Скачать 1.01 Mb.
|
Итого в течение года социальный педагог и психолог приняли непосредственное участие в 34 плановых и внеплановых мероприятиях кадетского корпуса полиции, направленных на психолого-педагогическое просвещение и профилактику социально-опасных явлений. Всего в мероприятиях приняли участие 1059 человек. Методическая работа. В течение учебного года, в соответствии с требованиями к организации работы социально – психологического сопровождения кадетского корпуса, ведётся документация по установленной форме и используется по назначению:
Документация ведется как в электронной форме, так и на бумажных носителях. В течение года сотрудники социально-психологического сопровождения участвуют в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных половозрастных особенностей личности обучающихся, способствуют развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Выводы Анализируя деятельность сотрудников социально – психологического сопровождения за 2014 - 2015 учебный год, необходимо отметить, что реализованы все поставленные задачи, план работы выполнен полностью. Наблюдается повышение результативности работы, что отражается в положительной динамике проведенных за год мероприятий. Необходимо выделить приоритетные задачи работы на 2015-2016 учебный год:
Основные области работы социального педагога и педагога-психолога кадетского корпуса в новом учебном году:
Анализ работы медицинского кабинета за 2014-2015гг.   Здоровье - одна из самых важных составляющих жизни человека, которая формируется начиная с самого рождения. От того, как в процессе роста и воспитания складываются жизненно важные привычки и навыки, зависит здоровье каждого отдельного человека и здоровье общества в целом. Вступление ребенка в возраст ученичества, повышает нагрузку на весь организм. Именно поэтому охрана и укрепление здоровья обучающихся. является не только важной медицинской проблемой, но и актуальной педагогической задачей. Практические успехи в укреплении здоровья обучающихся возможны только при активном взаимодействии медицинской, социально-психологической службы и всего педагогического коллектива. Сохранение и улучшение качества здоровья зависит от работы всех звеньев, окружающих и проникающих в суть проблемы, а именно: ЗДОРОВЬЕ Медицинское направление Собственно медицина Педагогическая составляющая Психологическая составляющая Социальная составляющая Семья Профилактическое направление Санитарно-просветительское направление Здоровье сберегающие технологии педагогического процесса) От взаимодействия и взаимопроникновения, связей друг с другом всех составляющих, зависит укрепление здоровья детей. Основные подходы к организации и здоровьесбережения обучающихся включают в себя следующие важнейшие компоненты: Формирование основ здорового образа жизни обучающихся Использование здоровье сберегающих технологий Организация сопровождения обучающихся Формирование данных по состоянию здоровья обучающихся Оптимизация образовательного процесса Охрана здоровья обучающихся Цель здоровьесбережения - воплотить в жизнь основы здорового образа жизни. Задачи: - создание условий жизнедеятельности образовательного учреждения, адекватных образовательному процессу и наиболее благоприятных для саморазвития, самосовершенствования личности и повышение уровня здоровья обучающихся. - оценка состояния здоровья и формирование информационной базы по состоянию здоровья детей и подростков. - разработка и внедрение организационно-медицинских мероприятий по здоровому образу жизни. - введение в повседневную практику здоровьесберегающих технологий обучения и оздоравливающих методик коррекции и укрепления здоровья. - формирование у обучающихся ценностных ориентаций на сохранение и укрепление здоровья и навыков здорового образа жизни. - просвещение родителей в вопросах понимания значения здорового образа жизни. Основными задачами медицинской службы являются:
10)Формирование в процессе обучения личностных качеств обучающихся, направленных на приоритетное направление здорового образа жизни Привить основные навыки здорового образа жизни необходимо постепенно по мере взросления и совершенствования мотивации быть здоровым . Медицинскими сотрудниками в течение года проводились беседы с обучающимися 5-11 классов: 1) Основы личной гигиены, выполнение правил гигиены. 2) Основы строения и функционирования человека 3) Какие бывают изменения в пубертатный период 4) Как правильно оценивать свое физическое и психическое состояние 5) Как влияет алкоголь, курение, наркомания, токсикомания на здоровье человека 6)Поддержание хорошей физической формы, занятия физкультурой 7)Укрепление силы, выносливости, ловкости 8)Знание основ гигиены умственного труда 9)Умение поддерживать здоровый образ жизни индивидуальный для каждого человека 10) Обучение детей правильному отношению к собственному здоровью путем проведения бесед с учетом возрастных особенностей детей Профилактическое направление Это фундаментальное медицинское направление, позволяющее не допустить развитие инфекционных и других заболеваний в большом коллективе обучающихся. Оно включает в себя следующие конкретные направления и действия: 1) ежедневный профилактический осмотр всех обучающихся с выявлением заболевших, с решением вопроса об их изоляции и лечении 2) осмотр на педикулез, чесотку и другие кожные заболевания (проводится в послеканикулярное время - 3раза в год). 3) контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил обучающимися 4) проверка санитарно-эпидемиологического состояния пищеблока и склада (снятие проб, бракераж готовой и сырьевой продукции, йодно-крахмальные пробы) 5) контроль над состоянием здоровья работников пищеблока согласно утвержденным СанПиНам 6) контроль соответствия цикличного 24-дневного меню 7) снятие проб с оценкой органолептических свойств пищи и допуска готовой пищи для приема обучающимися 8) проверка специализированного транспортного средства (мед. книжка водителей, даты мойки и дезинфекции машины) , сроки годности продукции поступающей на склад, санитарное состояние тары для продуктов 9) проверка санитарно-гигиенического состояния учебного и спального корпусов (освещение, вентиляция, расстановка мебели и ее качества) 10) контроль за проветриванием и ежедневной влажной уборкой корпусов и медицинского кабинета 11) ежедневное использование бактерицидных ламп в медицинском кабинете с целью профилактики респираторных и других инфекций. 12) контроль за ежедневной влажной уборкой всех помещений 13) соблюдение хлорного режима во всех помещениях (спальный ,учебный корпуса, пищеблок, медкабинет) 14) контроль за гигиеническим нормированием учебной нагрузки с учетом школьного расписания , режима дня по требованию СанПин 15) контроль за условиями теплового режима в классах и спальных корпусах 16) обучение детей правильному отношению к собственному здоровью путем проведения бесед с учетом возрастных особенностей детей 17) обучение детей первой медицинской помощи себе и другим детям 18)ежемесячный контроль проведения генеральных уборок классных помещений и спальных корпусов Лечебное направление Является одним из основных направлений медицинской работы и проводится в соответствии с московскими городскими стандартами оказания медицинской помощи в общеобразовательных учреждениях с учетом круглосуточного пребывания. Мониторинг здоровья детей осуществляется с учетом всего времени пребывания в школе-интернате (5дней в неделю). Лечебное направление включает в себя: 1) Осмотр обучающихся по их жалобам в любое время суток и включает в себя: собственно осмотр ( кожных покровов, видимых слизистых),измерение температуры тела, артериального давления; аускультацию, пальпацию, перкуссию, позволяющий оценить общее состояние здоровья (удовлетворительное, ср. тяжести, тяжелое), установить диагноз, выбрать тактику лечения. Заболевшие изолируются в боксы изолятора, где решается вопрос о возможности нахождения ребенка в стенах интерната или выведения в домашние условия с амбулаторным лечением по месту жительства. Всем заболевшим оказывается первая помощь в условиях кадетского корпуса. Все жалобы фиксируются в амбулаторном журнале. В нем фиксируется время обращения, условия возникновения заболевания, данные осмотра и предполагаемый диагноз, а также назначение лечения с учетом возраста и массы тела. Применяются методы общего и местного лечения. Используются только лекарственные средства, разрешенные в педиатрии согласно показаниям с учетом противопоказаний, возрастной дозы, а также соответствия нозологическим формам. При назначении нескольких лекарственных средств (при необходимости),учитывается взаимодействие их друг с другом. - Осуществляется контроль за аптекой первой и неотложной помощи, соблюдаются сроки и условия хранения лекарственных средств, а также расположение на полках медицинских шкафов с учетом нозологических форм. - Проводится контроль за применением и расходованием лекарственных средств. Проводится работа по приобретению лекарственных средств на ближайшие 6 месяцев. - Ежедневно ведется учет посещаемости занятий , а также осуществляется контроль и регистрация справок о временной нетрудоспособности обучающихся(форма 095/у). - Всем достигшим 14-летнего возраста согласно приказу Минздрава соц.развития проведено обследование на туберкулез(флюорография –со 100% обхватом обучающихся). Медицинские сотрудники работают в тесной связи с психологической службой. Всем детям нуждающимся в психологической помощи она была оказана в полном объеме и с хорошим результатом, что отразилось на самочувствии , поведении, успеваемости, заболеваемости этой когорты детей, особенно страдающих психосоматическими состояниями. Вакцинация Является важнейшим разделом медицины направленным на предупреждение развития тяжелых инфекционных заболеваний(АДС-М, ОПВ, краснуха, корь, паротит, гепатит В). Аллергических реакций и осложнений после проведенных прививок не было. Перед прививками все дети осмотрены педиатром. Вакцинация проведена в полном объеме в декретированные сроки. Благодаря вакцинации против гриппа и профилактической направленности всей работы медслужбы за прошедший период не было ни одного случая заболевания гриппа и других тяжелых инфекционных заболеваний. Согласно приказу Минздрава была проведена проба на туберкулез - реакция Манту (весна-осень) с последующей оценкой пробы. Охват обучающихся 100%.Была проведена проба Диаскинтест в соответствии с распоряжением ГКУ «Дирекция по обеспечению деятельности ГУЗ САО города Москвы» от 03.07.12г.№203 и приказа Департамента здравоохранения г.Москвы от 27.06.12г.№584 «О применении кожного теста с аллергеном туберкулезным рекомбинантным(препаратом ДИАСКИНТЕСТ)»с 01.09.12г. в детских и подростковых коллективах как дополнительный тест для обследования всех лиц с положительной реакцией на пробу Манту. Диаскинтест применяется для обследования детей в группах риска, для выявления туберкулеза на ранних стадиях заболевания, что способствует повышению эффективности лечения. Аллергических реакций и осложнений выявлено не было. На третьи сутки проба была оценена и было выявлено двое детей (Котов И., и Гончарова М. 8кл.) с диагнозом «Инфицирован микобактериями туберкулеза с положительным Диаскинтестом». Оба ребенка были направлены к фтизиатру. Гончарова М. направлена на санаторно-курортное лечение в специализированный санаторий. Родители Котова И. отказались от предложенного фтизиатром санаторно-курортного специализированного лечения. Диспансеризация Является приоритетным направлением всего здравоохранения в целом и приоритетным направлением диагностики состояния здоровья обучающихся. Проведение диспансеризации включало в себя: 1)прикрепление к лечебному учреждению 2)подготовку большого объема документации 3)проведение общих анализов крови и мочи 4)проведение собственно диспансеризации в 2 потока, что позволило охватить всех обучающихся 5)всем была сделана ЭКГ и УЗИ органов брюшной полости и мочевой системы. Выборочно УЗИ сердца (по показаниям). 6)обучающиеся осмотрены следующими специалистами: ортопедом, хирургом,отоларигологом,офтальмологом,неврологом,эндокринологом,урологом. 7)на основании результатов диспансеризации всем обучающимся выставлена группа здоровья и физкультурная группа 8)для уточнения диагнозов (на основании направления специалистов) всем нуждающимся в дополнительном обследовании выданы направления. 9)диспансеризация проведена в полном объеме 100%. Санитарно-просветительское направление Эта часть медицины, помогающая привить обучающимся здоровый образ жизни. Так медицинскими работниками были прочитаны лекции и проведены занятия на следующие темы: «Здоровый образ жизни», «Вред табакокурения и наркомании», «Личная гигиена обучающихся» (отдельно для мальчиков и девочек), «Профилактика кишечных инфекций», «Профилактика ОРВИ», «Профилактика гриппа», «Вакцинация залог здоровья и защиты от инфекций». Прочитаны лекции в доступной для детей форме о следующих заболеваниях: гепатит,краснуха,паротит,корь,коклюш,столбняк,дифтерия,полиомиелит, менингит, клещевой энцефалит. |
Похожие:
 | Сводный отчет по воспитательной работе за 2011/2012 учебный год муниципального... Следует отметить, что это направление деятельности педагогов нашей школы всегда было актуальным и важным, занимало ведущее положение... |  | Отчет по работе экологической площадки Гурылева Наталья Владимировна,... ... |
| Планирование воспитательной работы на 2008/2009 учебный год Отчет классных руководителей о воспитательной работе проделанной в 1 четверти (5-6 класс) | | Отчет по воспитательной работе за 2011 -2012 учебного года Воспитательная работа строится на основании программы воспитательной работы школы через реализацию воспитательных задач |
| Отчет о работе библиотеки за 2011 -2012 учебный год г. Шелехов, 2012.... Организация деятельности, способствующей расширению культурного и социального кругозора и эмоциональному развитию учащихся, развитию... | | Публичный доклад (отчёт) по итогам деятельности муниципального бюджетного... Барабутина Галина Валентиновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (тб и от) |
| Отчет о воспитательной работе школы за первую четверть 2012 2013 учебного года Виды деятельности Для учащихся с 1 по 11 классы проведены уроки, посвященные воспитанию положительного отношения к семье и семейным ценностям | | Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную... |
| Отчет по воспитательной работе гбоу сош №958 Воспитательная работа в течение первого триместра велась в соответствии с планом работы на 2012-2013 учебный год. Проводимые мероприятия... | | Отчет по воспитательной работе в 2011-2012 учебном году Охват детей дополнительным образованием |
| Отчет о научно-исследовательской работе «определение доступности... Ключевые слова: отчет, научно-исследовательская работа, заключительный отчет, кинопоказ, доступность, качество, цифровые технологии,... | | Отчет о воспитательной работе за первую четверть Воспитательная работа в течение первой четверти велась в соответствии с планом работы на 2013-2014 учебный год. План воспитательной... |
| Отчет о деятельности школы Отчет о деятельности структурного подразделения, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования "Детский сад",... | | Отчет о научно-исследовательской работе Гост 32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской... |
| Отчет о научно-исследовательской работе Межгосударственный стандарт (гост 32-2001). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (редакция 2005... | | Отчет по воспитательной работе моу сош №52 в 2010-2011 учебном году... В соответствии с основными направлениями в системе образования, школа работала по решению следующих задач |
