Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 482.91 Kb.
|
Тема 1. Содержание, принципы и назначение управленческого учетаПроизводственно-финансовая деятельность предприятия как комбинационный процесс. Основные компоненты этого процесса: труд, ресурсы, капитал, их выражение в издержках предприятия. Слагаемые производственной деятельности: снабжение, производство, сбыт и координирующая деятельность по управлению, их влияние на формирование затрат и результатов деятельности организации. Понятие об управленческом учете. Принципы учета для управления, его отличие от финансового и налогового учета. Особенности организации управленческого учета и его задачи. Особенности классификации и измерения величины затрат и результатов деятельности в управленческом учете. Сущность и содержание понятий расхода, дохода, затрат и издержек в предпринимательской деятельности. Различие между ними. Результаты финансовой деятельности предприятия. Затраты, относимые на себестоимость продукции, прибыль предприятия и специальные источники финансирования. Тема 2. Концепция и терминология, классификация издержекдеятельности предприятияОсновы теории учета производства и затрат. Модели, отражающие функциональное отношение использования производственных факторов. Зависимость величины затрат от объема производства и уровня использования производственных возможностей: постоянные, пропорциональные, прогрессирующие и дегрессирующие расходы. Понятие о валовых, средних и предельных издержках. Зависимость затрат от изменения объема производства и сбыта продукции. Методы деления затрат на постоянные и переменные. Понятия суммы и ставки покрытия, маржинальных затрат и дохода. Точка нулевой прибыли, зоны убытков и прибылей. Использование данных о величине предельных затрат для оптимизации управленческих решений. Тема 3. Основные модели учета затрат Учет фактической себестоимости продукции на базе реальных, средних и нормативных затрат. Понятие о системе учета затрат на производство и ее слагаемых. Учет реальных затрат, его достоинства и недостатки. Учет и калькулирование себестоимости продукции на базе средних затрат, его преимущества и недостатки. Исчисление фактических издержек производства на базе нормативных затрат. Учет затрат и исчисление себестоимости продукции на основе полной и сокращенной номенклатуры расходов. Организация и методология учета полных издержек производства. Преимущества и недостатки системы учета полных затрат. Особенности измерения предельных затрат. Система счетов бухгалтерского учета на производство при учете затрат на основе полной и сокращенной номенклатуры расходов, взаимосвязь между ними. Монистическая и дуалистистическая система взаимосвязи счетов управленческого и финансового учета. Тема 4. Управленческий учет затрат по видам и назначению Исчисление и оценка материальных затрат на производство. Методы определения количества материальных ресурсов. Варианты оценки расхода материалов, обоснование их выбора. Критерии использования различных вариантов оценки материальных ресурсов в управленческом учете. Учет затрат на содержание персонала. Производственная заработная плата и оклады. Расходы на социальные нужды: обязательные, добровольные и косвенные, их отражение в учете затрат на производство. Распределение расходов на содержание персонала между отчетными периодами. Методы исчисления амортизации и износа основных средств: линейный, дегрессивный, прогрессивный и зависящий от количества произведенной продукции. Отражение амортизации в системах финансового, налогового и управленческого отчета. Вмененные расходы, их отражение, особенности исчисления и учета. Назначение калькуляционных затрат. Использование данных учета затрат по видам для принятия решений по управлению организацией. Тема5. Исчисление затрат по местам формирования, центрам ответственности и бюджетирования Понятие центра ответственности и места формирования затрат, критерии их обособления. Поле, сфера, место и центр расходов предприятия. Назначение и техника группировки издержек по центрам ответственности и местам образования. Распределение расходов между отдельными местами издержек и центрами ответственности. Базы распределения затрат мест и центров. Формирование и учет затрат по местам формирования и центрам ответственности на основе принципа двойной записи и матричной модели ведомости производственных расходов. Системы счетов управленческого учета и особенности их применения. Бюджетирование в системе управленческого учета, цели и концепции подготовки смет, виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы. Методы выявления отклонений от сметы. Тема 6. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования Понятие о носителях затрат – видах продукции. Назначение группировки расходов по видам продукции. Условия группировки издержек по разновидностям изделий и услуг. Предварительная, промежуточная и итоговая калькуляция. Кумулятивные, элективные и параметрические калькуляции. Учет и распределение накладных расходов. Особенности исчисления и контроля накладных расходов в управленческом учете. Методы распределения затрат обслуживающих центров. Поглощение накладных расходов, сущность метода ABC. Основные методы калькулирования: метод деления и накопления затрат. Передельная и позаказная калькуляция. Разновидности передельной калькуляции. Особенности калькулирования сопряженной продукции. Учетные записи в передельном калькулировании. Позаказная (накопительная) калькуляция, область применения, особенности составления. Пути совершенствования позаказного калькулирования. Учетные записи в позаказном методе калькулирования. Тема 7. Нормативный учет и стандарт-кост на базе полных затрат Общая характеристика и цели нормативного учета. Нормативный учет и стандарт-кост: общее и различие, история формирования как системы. Нормативная себестоимость и калькуляция. Учет изменения норм: техника учета и назначение. Выявление и учет отклонение от норм затрат при нормативном методе и стандарт-косте. Исчисление фактической себестоимости товарного выпуска продукции и себестоимости ее единицы при нормативном учете на базе полных затрат. Использование данных стандарт-коста и нормативного учета для управления организацией. Тема 8. Нормативный учет на базе переменных затрат (директ-костинг)Сущность нормативного учета на базе переменных затрат. Система директ-костинг, особенности, преимущества и недостатки. Простой и развитой директ-костинг. Использование данных директ-костинг для обоснования управленческих решений. Директ-костинг по видам затрат. Отклонения в занятости (загрузке) производственных мощностей. Анализ уровня занятости и его влияния на издержки. Директ-костинг по местам формирования и объектам калькулирования. Использование ставок покрытия для ценообразования, контроля уровня издержек и рентабельности продаж. Тема 9. Использование данных управленческого учета для обоснования решений на разных, уровнях управления Модели принятия управленческих решений на основе учетной информации. Учет количественных и качественных факторов, альтернативных издержек. Использование релевантного подхода в типичных хозяйственных ситуациях. Решение задач оптимизации программ снабжения, производства и сбыта с использованием данных управленческого учета. Управленческий учет и оценка эффективности производственных инвестиций. Особенности учета и оценки краткосрочных и долгосрочных инвестиций. Виды решений по производственному инвестированию, использование данных управленческого учета для их обоснования. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература 1. Вахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учёт: Учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Омега-Л, 2006. – 576 с. 2. Н.Д. Врублевский. «Управленческий учет издержек производства: теория и практика». – М.: Финансы и статистика, 2002. 3. Бухгалтерский учет: Учеб./ Под ред. П.С. Безруких – М.: Бухгалтерский учет, 2004., главы 12, 13, 14. – с. 341 – 448. 4. Ч.Т. Хорнгрен, Дж. Фостер. Бухгалтерский учет: управленческий аспект. – М.: Финансы и статистика, 2002. 5. Управленческий учет. Под редакцией А.Д. Шеремета. Учебное пособие. – М.: ИД ФБК Пресс. – 2002г. 6. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. – М.: ЗАО «Финстатинформ». 2002 г. Дополнительная литература 1. К. Друри. Введение в управленческий и производственный учет. – М.: Аудит, 2002. – 558 с. 2. Николаева О.Е., Шишкова Т.В. Управленческий учет. – М.: УРСС, 2000. – 368 с. 3. Т.П. Карпова. Управленческий учет. Учебник. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 2003. – 384 с. 4. В.Б. Ивашкевич. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. – М.: Юристъ, 2003. 5. И.П. Комиссарова. Трансформация учета расходов организации: методология и практика. – М.: Бухгалтерский учет. 2002 г. 6. Б. Нидлз, Х. Андерсон, Д. Колдуэлл. Принципы бухгалтерского учета. – М.: Финансы и статистика, 1993 г. – 6 часть, главы 22-24. с. 424-477. 7. Р. Энтони, Д. Рис. Учет: ситуации и примеры. – М.: Финансы и статистика, 1996. – Часть 2, главы 15-27, с. 270-557. 8. К. Друри. Учет методом стандарт-кост. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 2002.  7 Методические рекомендации преподавателю Особенностью курса «Бухгалтерский управленческий учет» для данной специальности является то, что в нем рассматриваются возможности бухгалтерского управленческого учёта в принятии рациональных решений в сфере предпринимательства. Основное внимание уделяется проблемам калькулирования и методам управления затратами, отечественными, так и не традиционными для российской практики. Приводятся практические примеры и ситуации, иллюстрирующие основные положения работы, и расчёты, результаты которых позволяют руководству принять грамотные управленческие решения. Поскольку курс «Бухгалтерский управленческий учёт» достаточно сложный и объёмный, то преподавателю необходимо излагать материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России. При изучении дисциплины рекомендуется применение ПК, в части различных пакетов прикладных программ таких, как «1С: Бухгалтерия», «Инфо-Бухгалтер», «SAP» и прочие. Главный акцент при изучении курса «Бухгалтерского управленческого учета» делается на его практическую часть – решение различных ситуационных задач. Методы обучения Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации. С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д. Наибольший эффект в преподавании «Бухгалтерского управленческого учета» достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций. Методика чтения лекций. Методика чтения учебной лекции по управленческому учёту включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов. Для лекций по «Бухгалтерскому управленческому учету» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством элементов, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров. Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины. Практические занятия по «Бухгалтерскому управленческому учету» наиболее целесообразно проводить по схеме:
Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков. Цель практического занятия – научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных. На практических занятиях должны преобладать следующие методы: а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.); б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение). Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию. Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия. Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи. В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости). Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории. 8. Методические указания для студентов по изучению дисциплины 8.1 Пояснительная записка Дисциплина «Бухгалтерский управленческий учёт» является одной из базовых дисциплин в подготовке экономистов по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», входит в федеральный компонент раздела СД (специальные дисциплины). Изучение дисциплины «Бухгалтерский управленческий учёт» для специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» проводится на четвёртом курсе в два семестра и нацелено на формирование у студентов теоретических знаний практических навыков по методологии и организации бухгалтерского управленческого учёта фактов хозяйственной деятельности, использованию учётной информации для принятия управленческих решений. Основными задачами дисциплины являются:
В теории и практике курса «Бухгалтерский управленческий учёт» всё взаимосвязано. Поэтому изучать его нужно постепенно, раздел за разделом, не нарушая общей последовательности. Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса. По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме зачёта и экзамена на дневном и заочном отделениях.
Критерии оценки знаний и умений студентов по дисциплине:
8.2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература 1. Вахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учёт: Учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Омега-Л, 2006. – 576 с. 2. Н.Д. Врублевский. «Управленческий учет издержек производства: теория и практика». – М.: Финансы и статистика, 2002. 3. Бухгалтерский учет: Учеб./ Под ред. П.С. Безруких – М.: Бухгалтерский учет, 2004., главы 12, 13, 14. – с. 341 – 448. 4. Ч.Т. Хорнгрен, Дж. Фостер. Бухгалтерский учет: управленческий аспект. – М.: Финансы и статистика, 2002. 5. Управленческий учет. Под редакцией А.Д. Шеремета. Учебное пособие. – М.: ИД ФБК Пресс. – 2002г. 6. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. – М.: ЗАО «Финстатинформ». 2002 г. Дополнительная литература 1. К. Друри. Введение в управленческий и производственный учет. – М.: Аудит, 2002. – 558 с. 2. Николаева О.Е., Шишкова Т.В. Управленческий учет. – М.: УРСС, 2000. – 368 с. 3. Т.П. Карпова. Управленческий учет. Учебник. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 2003. – 384 с. 4. В.Б. Ивашкевич. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. – М.: Юристъ, 2003. 5. И.П. Комиссарова. Трансформация учета расходов организации: методология и практика. – М.: Бухгалтерский учет. 2002 г. 6. Б. Нидлз, Х. Андерсон, Д. Колдуэлл. Принципы бухгалтерского учета. – М.: Финансы и статистика, 1993 г. – 6 часть, главы 22-24. с. 424-477. 7. Р. Энтони, Д. Рис. Учет: ситуации и примеры. – М.: Финансы и статистика, 1996. – Часть 2, главы 15-27, с. 270-557. 8. К. Друри. Учет методом стандарт-кост. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 2002.
Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, практических занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра. Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по темам, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
Распределение часов по видам занятий для дневного отделения представлено в таблице 1. Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, практических занятий внеаудиторной самостоятельной работы студентов в следующих формах:
Распределение часов по видам занятий для заочного отделения представлено в таблице 1. Таблица 1 Объем часов по видам учебной работы
Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблицы 2,3). Самостоятельная работа студентов заочного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблицы 4,5). Подготовка к практическим занятиям. При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей. В течение занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено». Выполнение индивидуальных заданий. Для закрепления практических навыков решения задач студенты выполняют индивидуальное задание (ИЗ) по своему варианту. График сдачи заданий представлен в графике СРС. Подготовка к контрольным мероприятиям. Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме письменной контрольной работы. При подготовке к контрольной работе студенты должны освоить теоретический материал по данному разделу, используя конспекты лекций и материал базового учебника. Выполнение курсовой работы. Задание на курсовую работу представлены в методических указаниях по выполнению курсовой работы. Вопросы к экзамену и зачету 1 семестр | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
