Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/8
Дата публикации30.03.2014
Размер0.49 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Бухгалтерия > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

Приложение 7. Форма отзыва о работе студента на педагогической практике.



Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»
ОТЗЫВ

о работе студента _____ курса _________________________ отделения

очного (очно-заочного)

Института специального образования и комплексной реабилитации ГБОУ ВПО МГПУ

_____________________________________________________________________________,

фамилия, имя, отчество студента (полностью)

проходящего педагогическую практику в _________________________________________

_____________________________________________________________________________ по адресу:_____________________________________________________________________

с «______» ________________ 20____ г. по «_______» ___________________ 20___ г.
За время прохождения педагогической практики посетил (а) _______ занятий по специальности, по плану дефектолога дал ________ занятий и провел внеклассное мероприятие на тему: _________________________________________________________

____________________________________________________________________________

В период работы ___________________________________________________________

(краткая характеристика уровня подготовки и отношения к работе)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за педагогическую практику:____________________________________________

Руководитель практики

от образовательного учреждения:___________________ ________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель
образовательного учреждения: ________________ ________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

«______» _____________ 20___ г. М. П.

Приложение 8. Форма заполнения оценочного листа профессиональных умений студентов, проходящих практику в ДОУ



Оценочный лист профессиональных умений студента

_____________________________________________________________
Уважаемый коллега!

Предлагаем заполнить оценочный лист на студента, прошедшего педагогическую практику под Вашим руководством. Развернутая оценка его профессиональных умений позволит совершенствовать подготовку студентов к профессиональной деятельности в педагогическом вузе.
1. Где и кем Вы работаете?

__________________________________________________________________

2. Ваш возраст?

а) до 30 лет б) 31-40 лет в) 41-50 лет г) 51-55 лет д)старше 55 лет
3. Ваша квалификационная категория?

а) высшая б) первая в) вторая

4. Укажите Ваше образование

а) высшее б)высшее педагогическое в)высшее специальное педагог.
5. Ваш стаж работы с детьми с интеллектуальными нарушениями.

а) до 3 лет б) от 4 до 8 лет в) от 9 до 15 лет г) от 16 до 25 лет д) больше 25 лет
6. Оцените по 5-балльной шкале уровень сформированности у студента следующих умений.

Оценочная шкала:

  1. - не сформировано, 1 - очень приблизительно знает об этих умениях, 2 - сформировано, но не совсем уверена, что правильно делает; 3 - в основном сформировано; 4 - не вызывает трудностей, использует в педагогической практике.




Перечень профессиональных умений

0

1

2

3

4

устанавливать правильные взаимоотношения с умственно отсталыми детьми,
















устанавливать правильные взаимоотношения с педагогическим коллективом, другими специалистами;
















осуществлять психолого-педагогическую диагностику;
















определить общие и конкретные задачи обучения с учетом его коррекционной направленности;
















спланировать, организовать и осуществить коррекционную работу на всех этапах обучения;
















анализировать и критически оценивать ход и результаты собственной коррекционной деятельности;
















учитывать в учебно-воспитательном процессе психологические, возрастные особенности детей с интеллектуальной недостаточностью,
















учитывать темп и возможности коррекционной работы с умственно отсталым ребенком, соотнося их с его индивидуальными особенностями и компенсаторными возможностями;
















предполагать возможные затруднения в процессе учебной, воспитательной и коррекционной работы у отдельных детей, коллектива в целом;
















предвидеть характер поведения, особенности деятельности отдельных учащихся, коллектива в целом при определенных условиях, в конкретных случаях.
















видеть сущность и закономерности адаптации, возможности трансформации учебного материала для умственно отсталых детей;
















анализировать и давать психолого-педагогическую трактовку поведения поступков, реакций умственно отсталых детей в тех или иных педагогических ситуациях.
















использовать адекватные возрастным, компенсаторным и психологическим возможностям умственно отсталых детей способы, приемы воспитания.
















1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск