636421 рф, Томская область, Колпашевский район, с. Озерное, ул. Трактовая, 4 Телефон/факс (8-38-254)- 24175, e-mail: ozero65@mail ru
Скачать 0.67 Mb.
|
| Тема методической работы ОУ: "Сегодня — здоровые дети, завтра — здоровое общество". Это подразумевает внедрение современных психолого-педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения, индивидуального подхода, а также использование учителями предметниками здоровьесберегающих технологий на занятиях. То есть каждым педагогом на уроке должно быть отведено место здоровьесберегающим технологиям, учитель обязательно должен акцентировать свое внимание на здоровье ребенка (правильная осанка, физкультминутки не только в младшем звене, видео с положительными примерами здоровья, зарядка и т.д.). Цель школьного образования на учебный год - научить детей, совместно с педагогами быть здоровыми в течение всей жизни, обеспечивая, тем самым, повышение уровня профессионального мастерства учителей. Задачи:
Формы методической работы: 1. Тематические педагогические советы. 2. Работа учителей над темами самообразования. 3. Открытые уроки, их анализ. 4. Взаимопосещение и анализ уроков. 5. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. 6. Аттестация. Все методические задачи, которые ставились перед педагогическим коллективом, решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы с детьми разных возрастных групп, повышению мотивации к обучению учеников, а также знакомство педагогов с методическими новинками (литературой, интернет-сайтов, использованием IT- технологий, «Символ-тест»). Деятельность педагогического коллектива можно проанализировать по результатам проведения открытых уроков. На учебный год была намечена так называемая панорама открытых уроков по циклам. На каждый цикл была отведена не неделя как раньше, а декада. Это декада гуманитарных наук, декада точных наук, декада естественных наук, декада учителей начальных классов. В рамках декад наук каждый учитель – предметник мог показать свой педагогический опыт через открытые уроки, внеурочную деятельность с использованием современной компьютерной техники (видеопроектор, интерактивная доска, подбор видеофильмов и т.д.). Также одним из условий участия в декаде наук была разработка метапредметного занятия, что обеспечило экономию времени на изучение нового материала, а также способ показать работу сразу нескольких педагогов или педагога смежных наук. Каждый обучающийся также мог участвовать в панораме открытых уроков, присутствуя как на занятиях, так и принимая участие в конкурсах, викторинах, предлагаемых учителями – предметниками. Это позволило разнообразить форму проведения занятий и сэкономить ряд учебных часов, которые были потеряны во время зимних морозов и карантина. Подводя итог всему вышесказанному, можно отметить, что такого рода мероприятия способствуют совершенствованию педагогического мастерства педагогов, способствуют пополнению методической копилки; активизируют работу учителей над самообразованием и повышению мотивации к учению детей и подростков. Воспитательная работа Организация воспитательной работы в школе была направлена на реализацию закона «Об образовании». Воспитательные задачи, решаемые школой в 2011 - 2012 учебном году:
Решение этих задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы, в основе которой лежала цель «Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению. Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директора по воспитательной работе, старшая вожатая, 11 классных руководителей. В воспитательной работе использовались такие методы как убеждение, беседа, разъяснение, требование, поручение. Классные руководители работали по следующим направлениям: - осуществление всеобуча; - организация классного коллектива; - организация общественно-полезного труда и внешкольные мероприятия; - идейно-нравственное воспитание; - помощь в учебе; - работа с родителями. Воспитательный процесс реализовывался в следующих формах: конкурс, соревнование, дискуссия, классный час. Для реализации воспитательных задач, поставленных на 2011 - 2012 учебный год и с опорой на традиции школы проводились следующие общешкольные мероприятия: - дни здоровья; - акция "Спорт против наркотиков"; - беседы по профилактике простудных заболеваний; - спортивный праздник, посвящённый окончанию учебного года. - субботники по благоустройству школы; - благоустройство мемориала; - празднование "широкой масленицы"; - строительство снежного городка; - празднование Дня Победы (совместно с сдк) - конкурс рисунков «Я рисую победу» - общешкольные и классные мероприятия посвященные Дню Победы; - работа на пришкольном участке Немалая работа была проведена с родителями, активное участие принимали родители в таких мероприятиях как Новогодние праздники; Праздник последнего звонка, спортивные мероприятия. Наиболее продуктивными были родительские собрания в 2 классе (кл. руков. Попова О.В.), в 8 и 9 классе (кл.руков. Горбунова Р.А. и Попов А.Г.), Но этого конечно недостаточно. Поэтому необходимо дальнейшее вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс для решения проблем воспитания. Для организации профилактической работы были проведены следующие мероприятия: участия во Всероссийской акции "За здоровье и безопасность наших детей", Акция "Школа правовых знаний. Закон и ответственность", акция "Думай До, а не после…". Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать ее, были творчески активными, инициативными, самостоятельными. Развитие самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей Сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим помогут особые органы самоуправления школьной жизни: – совет, в состав которого входят педагоги, учащиеся, родители; – совет старшеклассников, его деятельность заключается в организации советов дела при подготовке мероприятий. Выводы: - Классным руководителям активно развивать классное ученическое самоуправление. - Активно применять в практике инновационные образовательные технологии по воспитательной деятельности. Внеурочное пространство. В связи с переходом ОУ на двусменный режим работы с 01.09.2006 и отсутствием достаточных площадей для организации дополнительного образования число кружков и секций, предоставляемых обучающимся, значительно сократилось. Дополнительное образование обучающихся ОУ осуществлялось через:
Мероприятия по обеспечению безопасности школы: Антитеррористическая защищенность: Постоянное дежурство администрации школы, учителей во время учебно-воспитательного процесса. Поддержание в постоянной исправности наружного освещения территории школы. Мероприятия по пожарной безопасности: Поддержание в полной готовности автоматической пожарной сигнализации. Назначение ответственных лиц за состояние пожарной безопасности. Проведение плановых инструктажей учащихся и работников школы по пожарной безопасности. Обеспечение первичными средствами пожаротушения и их периодическая проверка. Установка в школе эвакуационных знаков. Содержание постоянной свободными путей эвакуации при пожаре. Проведение практических занятий с работниками школы по правилам пользования огнетушителями. Обеспечение всех мест пребывания учащихся и работников школы инструкциями по пожарной безопасности.
Кадры ОУ
Анализ педагогических кадров В 2011/2012 учебном году в педагогический состав школы входило 15 человек. Из них учителей: русского языка и литературы – 3 математики - 2 физики - информатики - 1 химии-биологии – 1 географии-истории – 1 немецкого языка – 1 начальных классов – 4 физической культуры и ОБЖ – 1 экологии – 1 Анализ педагогического состава по образованию
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу Повышение квалификации
Пояснительная записка к учебному плану на 2011– 2012 учебный год Нормативно- правовой основой учебного плана являются:
Данный учебный план является нормативным документом школы, на основе которого реализуются общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. При выполнении учебной программы обучающимся предоставляется базовое образование в сочетании с вариативными компонентами. Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяет время, отводимое на освоение инвариантной и вариативной части. Учебный план реализует программу общего образования и рассчитан на пятидневную рабочую неделю на 1-ой и 2-ой ступенях обучения и шестидневную на 3-ей ступени обучения. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока 1 класс 35 минут, 2-11 классы – 45 минут. Учебный план для I – IV классов устанавливает 4 – летний срок освоения образовательных программ начального общего образования. Класс I ступени – 1 класс. Учебный план, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам, выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса. А также в качестве одного из основных механизмов его реализации. Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня. Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение. Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, обозначены в «Рабочих программах учебных предметов» основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, образовательное, общественно-полезное, проектная деятельность. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса, которое предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направляется на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся), использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. «Говорилки» представлено с целью развития как устной, так и письменной речи. Уточнения и обогащения словарного запаса, формирования грамматически правильной развёрнутой фразовой речи, слоговой структурой слова, звукобуквенного анализа и синтеза, развития фонематического слуха, связной речи и мышления. «Сказочная математика» представлено с целью развития личностного потенциала ребенка и его психического становления, посредством художественно-эстетического освоения математических понятий, формирования математических знаний , умений , навыков, художественного вкуса , нравственных чувств, творческой активности. Это обоснованно тем, что доминантой детской деятельности и творчества является художественная направленность, которая в дальнейшем «обрастает коммуникативно-игровыми, целостно-ориентационными элементами». «Бумажная пластика» представлено с целью гармоничного развития ребёнка, его психомоторных, художественных и интеллектуальных возможностей в процессе доступной для его возраста физического состояния деятельности. «В мастерской у Лешего» представлено с целью развития памяти, внимания, глазомера, мелкой моторики рук, образного и логического мышления, воспитания трудолюбия, терпения, аккуратности, чувства удовлетворения от совместной работы, чувства взаимопомощи и коллективизма. «Подвижные игры», «ОФП» представлено с целью формирования всесторонне развитой личности в процессе физического воспитания, укрепления здоровья, развития физических способностей, формирования различных знаний по физической культуре. Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня. 2-4 классы. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Особенностью преподавания основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе является то, что этот курс изучается не на отдельных уроках, а на уроках по окружающему миру. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается во 2,3,4 классе 2 часа в неделю. Учебный предмет «Физическая культура», имеющий большое значение для физического развития и сохранения здоровья обучающихся, направленный на увеличение двигательной активности и развитие двигательных качеств обучающихся, представлен в федеральном компоненте плана 2-4 классы по 3 часа в неделю. В связи с участием ОУ в экспериментальной деятельности по малокомплектной сельской школы, с экономией бюджетных средств и небольшой наполняемостью классов на данной ступени представлено обучение в разновозрастной группе – обучающихся 3 и 4 класса: музыка 1 час в неделю, ИЗО 1 час в неделю, труд 2 часа в неделю, физическая культура 3 часа в неделю. Часы вариативной части учебного плана представлены :
Цель учебного курса – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Задачи учебного курса:
В течение 2011 – 2012 гг. преподавание учебного курса осуществляется в 1 четверти в 5 классе, 4 четверти в 4 классе. Учебный план для 5-9 классов устанавливает 5 – летний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Предметы инвариантной части. Объем учебного времени для учебного предмета «Иностранный язык» 5 – 9 классах (3 часа в неделю) достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. «Информатика» вводится как самостоятельный предмет в 8 классе 1 час в неделю, 9 классе 2 часа в неделю. «Обществознание» изучается 6 - 9 классах 1 час в неделю. Учебный предмет построен по модульному принципу и включает следующие разделы: "Общество", "Человек", "Социальная сфера", "Политика", "Экономика" и "Право". Именно данный принцип построения позволяет рассматривать данный курс как интегрированный с курсом превентивных образовательных программ "Полезные навыки" В соответствии со структурой федерального компонента содержания образования в 5-9 классе будет рассматриваться интегрированный курс « ИЗО и компьютерная графика» 1 час в неделю, в 8 классе интегрированный курс «Технология черчения» 1 час в неделю. В 6 классе - «География» и «Биология» по 1 часу в неделю. «ОБЖ» представлен на ступени основного общего образования в 8 классе 1 час в неделю. Предмет «Природоведение» в 5 классе изучается 2 часа в неделю. На предмет «Физическая культура» с целью увеличения двигательной активности и физического развития обучающихся в 5-9 классах отведено по 3 часа в неделю. В связи с участием ОУ в экспериментальной деятельности по малокомплектной сельской школе, с экономией бюджетных средств и небольшой наполняемостью классов на данной ступени представлено обучение в разновозрастной группе обучающихся 6-7, 8-9 классов -- физическая культура 3 часа в неделю. Вариативная часть представлена:
Введение данных предметов способствует социализации личности по месту проживания: именно знания о регионе создают условия для понимания и принятия учениками той истины, что труд и заботы людей могут сделать жизнь в крае интересной, разнообразной и богатой. Такой взгляд формирует мотивы и потребности, побуждающие к участию в делах по благоустройству своей "малой родины". Изучение региональной истории, культуры выступает своеобразным "мостом" в воспроизводстве коллективной памяти сибиряков. Появляется возможность связать в историческом пространстве интересы формирующейся личности и ее ближайшего окружения с целым рядом базовых понятий: этнос, нация, цивилизация, мировое общество.
«Деловой русский » - 0,5 часа «Немецкий язык. Страноведение» - 0,25 часа
Старшая ступень общего образования представлена учебным планом универсального обучения. Шестидневная неделя. Исходя из существующих условий, ОУ обеспечивает профильное обучение по двум учебным предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования. Учебные предметы федерального компонента, обеспечивают завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. «Русский язык» введен в 10 -11 классах (1 час в неделю). «Иностранный язык» изучается в 10-11 классах в объеме по 3 часа в неделю. «Обществознание» - интегрированный учебный предмет 10-11 классы по 2 часа в неделю включает разделы «Экономика», «Право». «История» 2 часа в неделю Предметы естественнонаучного цикла представлены «Физика» 10-11 классы по 3 часа в неделю. Среди предметов федерального компонента на профильном уровне изучаются предметы «Математика» 10 – 11 классы по 6 часов в неделю, «Литература» 10 – 11 классы по 5 часов в неделю. «ОБЖ» в 10,11 классе 1 час в неделю с целью формирования и развития у обучающихся специальных знаний и навыков по военно-прикладной подготовке, морально-психологических способностей, необходимых личности при профессиональной деятельности; формирования и развития у обучающихся чувства верности гражданскому и профессиональному долгу. «Физкультура» в 10,11 классах 3 часа в неделю. Вариативная часть представлена предметами, дополняющими содержание предметов федерального компонента, предметов по выбору, обусловленное необходимостью подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ с целью дальнейшего получения образования, факультативными курсами: «Биология», «История» по 1 часу в неделю, «Химия» по 2 часа в неделю. «Русский язык» 1 час в неделю с учетом возрастающей роли русского языка и обязательности экзамена по данному предмету в вузы. «Информатика» в 10-11 классах по 1 часу в неделю. «Астрономия» в 11 классе 1 час в неделю. «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ» 10,11 классы по 1 часа в неделю. «Практикум по математике» 10,11 классы по 0,5 часа в неделю. «Практикум по физике» 10,11 классы по 0,5 часа в неделю. «Основы проектирования» 10,11 класс 1 час в неделю. Изучение курса направлено на теоретическое знакомство с основами решения различного вида задач, на формирование навыков целеполагания, проектирования, планирования, организации деятельности и диагностики результатов в рамках самостоятельной деятельности обучающихся. Данный выбор предметов обусловлен анкетированием участников образовательного процесса. В связи с участием ОУ в экспериментальной деятельности по малокомплектной сельской школе, с экономией бюджетных средств и небольшой наполняемостью классов на данной ступени представлено обучение в разновозрастной группе – обучающихся 10 и 11 класса: немецкий язык – 3 часа, физическая культура – 3 часа, ОБЖ – 1 час, основы проектирования \ф\ 1 час. Учебный план. ФГОС. 1 класс. 2011 – 2012 учебный год. Учебно - методический комплекс «Школа России»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор Челябинская область, г. Челябинск, ул. Марченко, д. 23 г,телефон/факс: (351) 772-38-84, e-mail: mousosh39@mail ru |  | Публичный доклад автономного общеобразовательного учреждения муниципального... Адрес: 141700, Московская область, г. Долгопрудный, ул. Молодежная, д. 10а, телефон/факс 576-03-36, телефон 576-02-72, e-mail: dolgoprudny13@mail... |
| 636520, Томская область, Верхнекетский район, п. Сайга, ул. Молодогвардейская,... «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» Верхнекетского района Томской области | | Общеобразовательное учреждение «чажемтовская средняя общеобразовательная школа» Томская область, Колпашевский район, с. Чажемто, ул. Школьная, 2/1, тел факс 8 (38254) 21-283, электронный адрес Sha |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Московская область, Орехово-Зуевский район, город Ликино-Дулёво, ул. Калинина,14 телефон/факс 8(496)4185488, e-mail | | Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы Седова, д. 4, к. 1, Москва, 129323 e-mail: edu1565@mail ru телефон/факс: (495) 656-60-81 |
| Приказ №32/2 от 05. 04. 2012 г. «О внедрении системы олимпийского образования «Сочи 2014» Ивановская область, г. Южа, ул. Советская, д. 20, т./факс (49347) 2-12-30, e-mail: msoh3@mail ru | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ивановская область, г. Южа, ул. Советская, д. 20, т./факс (49347) 2-12-30, e-mail: msoh3@mail ru |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Телефон (приемная): (3919) 453-562, тел./факс (3919) 453-561. Е-mail: moy39@ mail ru | | Отчет централизованной библиотечной системы г. Реж, 2012 год информационный... Адрес библиотечного учреждения, г. Реж, Свердловская обл, ул. Ленина, 30 контактные телефон /факс (34 364) 2-10-11, е-mail: rlib68@mail... |
| Повышения квалификации специалистов Калининград, ул. Томская, 19; тел факс: (4012) 461-319; e-mail: koipk@tis-dialog ru | | Тема урока: Понятие обыкновенной дроби Образовательное учреждение: Томская область, Колпашевский район, село Новосёлово, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Новосёловская... |
| Программа внеурочной деятельности «Компьютерный пилот» Амурская обл., г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school17@mail ru | | Паразиты (гельминты) Место проведения, организация, ответственная за проведение мероприятия (индекс, почтовый адрес, телефон, факс, e-mail) |
| Бродячий – друг? Место проведения, организация, ответственная за проведение мероприятия (индекс, почтовый адрес, телефон, факс, e-mail) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Челябинск, ул. Володарского, 14 тел/факс: (8-351)2 66-54-40, е-mail: gorono 74@mail ru |
