      Разработка урока по технологии. 7 класс
Дятлова Елена Владимировна МБОУ «Дохновичская СОШ» Стародубский район "Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно – подготовительный этап выполнения творческого проекта.»
Тип урока: Применение знаний в проектной деятельности.
Оборудование:
Оборудование учебных мастерских, инструменты и приспособления; схема структуры проекта; образцы выполненных творческих проектов; памятка учащегося в работе над проектом.
Цель: ознакомить учащихся с направлениями, по которым можно выбрать тему творческого проекта, последовательностью выполнения творческого проекта;
Задачи:
- учить выбирать тему, руководствуясь актуальностью проблемы; поиску аргументированных решений;
- развивать умение выполнять логические операции по проектированию;
- воспитывать интерес к творческой деятельности.
Оборудование: лучшие творческие проекты.
Ход урока
I. Организация урока.
1.Приветствие.
2.Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Сообщение темы урока.
Любую выполняемую работу (стирка белья, ремонт комнаты и т. д.) можно рассматривать как творческий проект. Каждый проект - это реализация вашего замысла. Как правильно выполнить его? Какова последовательность проектирования? Об этом вы узнаете сегодня на уроке.
III. Изучение нового материала.
1. Объяснение учителя.
Проектирование как сфера профессиональной деятельности.
Что же такое проектирование? Проектирование - это поиск аргументированных решений, необходимых для достижения выбранной цели с учетом заданных условий.
Проектирование является неотъемлемой частью нашей жизни как домашней, так и производственной. Проект может быть выполнен в любой сфере деятельности: технической, экономической, социальной и т. д.
Приведите примеры тем проектов по разным сферам деятельности: технической, художественной и т. д. (Ответы учащихся.)
2. Изучение составляющих проектирования.
Учащиеся под руководством учителя изучают составляющие проектирования, представленные в учебнике.
Этапы выполнения проекта:
1) Организационно-подготовительный:
- выбор темы;
- разработка идей;
- обоснование выбора;
- подбор материалов для выполнения проекта;
- предварительный расчет себестоимости.
2) Технологический:
- конструирование изделия;
- составление плана изготовления изделия;
- выбор оборудования;
- изготовление изделия.
3) Заключительный:
- оформление проекта;
- оценка проекта.
Критерии оценки проекта.
Учащиеся под руководством учителя изучают критерии оценки творческих проектов.
3.Просмотр лучших творческих проектов.
Учащиеся вместе с учителем просматривает лучшие творческие работы учащихся, обращая внимание на оформление проектов. Дать оценку проектам по пяти критериям.
4. Примерное содержание творческого проекта:
Титульный лист.
Содержание.
Введение.
Глава 1. Конструкция изделия.
Глава 2. Технология изготовления.
Глава 3. Экономическое обоснование проекта.
Глава 4. Экологическая оценка проекта.
Заключение.
Библиографический список использованной литературы.
Приложения.
Титульный лист является первой страницей. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения. В среднем дается название проекта без слова «тема» и кавычек. Оно должно быть по возможности кратким и точным – соответствовать основному содержанию проекта. Далее указываются фамилия, имя и класс проектанта (в именительном падеже). Затем фамилия и инициалы руководителя проекта. В нижнем поле указываются место и год выполнения работы (без слова «год»).
Вслед за титульным листом помещается содержание, в котором приводятся все заголовки и указываются страницы.
Во введение к работе обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется планируемый результат, сообщается, в чем состоит новизна проекта.
Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение проектанта сжато, лаконично и аргументировано излагать материал.
В первой главе, описывающей конструкцию изделия, приводится краткий обзор литературы, разрабатывается банк идей и предложений по решению проблемы, рассматриваемой в проекте.
В технологической части проекта необходимо разработать последовательность выполнения объекта. Она может включать в себя перечень этапов, технологическую карту, в которой описывается алгоритм операций с указанием инструментов, материалов и способов обработки.
Далее необходимо рассмотреть экономическую и экологическую оценки проекта.
В экономической части представляется полный расчет затрат на изготовление проектируемого изделия (состав расчета изменяется в зависимости от класса, в котором учатся ребята). Результатом экономического расчета должно быть обоснование экономичности проектируемого изделия и наличия рынка сбыта.
Особое внимание необходимо уделить экологической оценке проекта: обоснованию того, что изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека. Экологическая оценка проекта включает в себя экологическую оценку конструкции и технологии изготовления, оценку возможностей изготовления изделия из материалов - отходов производства, оценку возможности использования отходов, возникающих при выполнении проекта.
В заключении последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается самооценка учащимся проделанной им работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решить.
После заключения принято помещать список использованной литературы.
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы, помещают в приложениях.
вам варианты тем творческих проектов:
Совсем не обязательно выбирать темы, перечисленные выше. Вы можете придумать тему по своему усмотрению, ту, которая более актуальна для вас.
IV. Практическая работа.
выполнение эскиза;
выполнение описания;
обоснование темы.
Такой план создается для того, чтобы не упустить каких-либо важных моментов в разработке проекта.
Закрепление материала.
- Почему эта работа по технологии называется творческой?
- От чего зависит качество выполнения проекта?
- Какие отдельные части может включать проект?
- Что обязательно должен содержать проект? (выводы, результаты, исследования, элементы усовершенствования изделия, экономические расчеты)
Проверочный тест «Этапы выполнения проекта».
Задание: найдите продолжение предложений, указав их стрелками
Выполнение операций, предусмотренных технологическим процессом
|
|
Заключительный этап
|
Процесс конструирования изделия
|
|
Технологический этап
|
Экономические расчеты
|
|
Организационно-подготовительный этап
|
Путь реализации изделия
|
|
Описание внешнего вида
|
|
Определение себестоимости
|
|
Итог урока.
Домашнее задание: познакомиться с банком объектов для творческих
работа.
|
