Учебно-методический комплекс «Французский язык»

Скачать 1.27 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс «Французский язык»
страница	2/11
Дата публикации	14.07.2014
Размер	1.27 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
Общий язык Язык специальности	30 30	40 22	2 2	2 -	2 2 экз.	2 2 экз.	20 46	40 26
Всего:	182	190	10	2	12	12	136	136
Итого:	204						136

Очно-заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа			Самостоятельнаяработа
	Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
	40	2	4 1 сем. - зачет 2 сем. - экзамен	100
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
	20 20	2	2 экзамен	58 58
Всего:	84	4	6	246
Итого:	94			246

Заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа			Самостоятельнаяработа
	Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
	18	-	- зачет	130
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
	12 6	-	- экзамен	90 50
Всего:	40	-	-	300
Итого:	40			300

4. Содержание курса
I год обучения

I раздел: Вводно-фонетический курс

Задачей вводно-фонетического курса является обучение основам нормативного произношения и элементарной грамматики и лексики.

Лингвистический материал

Фонетика

Звуковая система французского языка и ее особенности по сравнению с русской артикуляцией.

Классификация французских гласных: гласные открытые и закрытые; переднего и заднего ряда, чистые и носовые. Особенности произношения гласных: напряженность артикуляции, отсутствие редукции и дифтонгизации, различная долгота звучания. Гласные фонемы, не имеющие аналогов в русском языке.

Особенности произношения французских согласных: отсутствие палатализации и придыхания, отсутствие оглушения и энергичное размыкание конечных согласных. Специфика произнесения французских [l] и[r], [η] по сравнению с русскими.

Французские полугласные звуки.

Французская транскрипция. Слогоделение.

Ударение и ритмическая группа.

Связывание /liaison/ и сцепление /enchainement/ в речевом потоке.

Мелодика повествовательного, повелительного и вопросительного предложения.

Звук и буква. Особенности французской орфографии. Правила чтения буквосочетаний.

Грамматика

Общая характеристика грамматического строя по сравнению с русским языком. Слабое развитие флексии, преобладание аналитизма.

Значение порядка слов во французском предложении. Порядок слов в повествовательном предложении.

Постановка вопроса: с помощью интонации, инверсии, вопросительного комплекса est-ce que. Простая и сложная инверсия. Вопросы к подлежащему, дополнению (прямому и косвенному), различным обстоятельствам, вопросительные слова.

Оборот c’est. Неопределенно-личная конструкция с “on”. Безличная структура il y a и другие.

Имя существительное. Образование женского рода и множественного числа (общее правило).

Согласование прилагательного с существительным. Место прилагательного при существительном. Указательные, притяжательные прилагательные.

Артикль: определенный, неопределенный, слитный (основные случаи употребления). Неупотребление артикля: перед существительным – именной частью сказуемого; пред прямым дополнением глагола в отрицательной форме; после существительных и наречий, обозначающих количество.

Местоимение. Личные ударные местоимения. Личные безударные местоимения в роли подлежащего.

Глагол. Глаголы I, II, III групп и глаголы индивидуального спряжения. Спряжение глаголов I и II групп и некоторых глаголов III группы в Prйsent, Futur immйdiat: утвердительная, отрицательная, вопросительная формы. Повелительное наклонение.

Простые предлоги: временные и пространственные (а, de, dans, sur, devant, derriиre, prиs, chez).

Числительные: количественные и порядковые.

Лексика

Наиболее употребительная лексика, необходимая для общения на элементарно-бытовом уровне. Объем лексического минимума составляет 800 – 1000 единиц, из них 500 слов входит в активный словарный запас.

Материалом для изучения служат микротексты, стихи и диалоги из учебника, аудио записи, наглядные учебные пособия.
II раздел

Основной курс французского языка

На данном этапе обучения (основному курсу) приоритетным является аспект «общий язык», в его задачу входит развитие следующих языковых умений и речевых навыков (по 4 видам речевой деятельности):

Чтение:

владение ознакомительным чтением учебной и страноведческой литературы со скоростью 100 слов в минуту без словаря при количестве неизвестных слов, не превышающим 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте;
владение изучающим чтением со словарем – количество неизвестных слов не должно превышать 5 - 6 % по отношению к общему количеству слов в тексте;
понимание основного содержания текста по интернациональной лексике, знакомым опорным словам;
выделение главной и второстепенной информации текста;
определение принадлежности слова к различным частям речи по его морфологическим характеристикам и порядку слов в предложении;
распознавание значения слова по контексту;
восприятие смысловой структуры текста (определение смысла каждого абзаца и связей между ними).

Аудирование:

распознавание звуков в отдельных словах, словосочетаниях и предложениях;
усвоение нормативного ритма речи, ударения в словах и паузации как средства деления речевого потока на смысловые отрезки;
понимание смысла основных частей диалога и монолога

Говорение:

воспроизведение французских звуков в словах и словосочетаниях (по образцу);
определение особенностей французской артикуляции по сравнению с русской;
составление отдельных предложений (по образцу) и микродиалогов (по ролям);
чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации (по образцу);
повторение текста за диктором с соблюдением верного членения предложения на синтагмы и правильной интонации;
воспроизведение текста максимально близко к оригиналу (подробной пересказ);
устная постановка вопросов и составление кратких развернутых ответов (по образцу);
краткое (2 – 3 мин) монологическое высказывание на изученную тему ( с предварительной подготовкой).

Письмо:

постановка вопросов к тексту;
написание кратких и развернутых ответов (по образцу);
составление плана текста;
написание подробного пересказа текста по плану;
запись ключевых слов и выражений текста (прочитанного или прослушанного) и составление с опорными словами и выражениями;
написание собственного микротекста на изученную тему (по образцу).

Лингвистический материал

Фонетика

Дальнейшее изучение фонетической системы французского языка с отработкой навыков произношения, ритмики и мелодики французской фразы.

Грамматика

Предложение простое и сложное. Структурные типы простого предложения: вопросительные (с вопросительным словом / оборотом, без вопросительного слова), повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное (утвердительное, отрицательное). Структурные типы сложного предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные. Строевые слова, относительные местоимения.

Морфолого-семантические характеристики членов предложения (выраженность различными частями речи, одушевленность, неодушевленность, структурные особенности).

Формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном), выраженность существительным, местоимениями (личным, указательным ce, неопределенно-личным on, безличным il).

Формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном), структура простого и сложного сказуемого (составное именное и составное глагольное сказуемое). Строевые элементы сложного сказуемого: вспомогательные глаголы (avoir, кtre, aller, vernir), модальные глаголы (devoir, pouvoir, vouloir), каузативные глаголы (faire, laisser) в сочетании с инфинитивом / причастием /, прилагательным / именной (предложной) группой.

Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция, наличие / отсутствие предлогов в именной группе, выраженность существительным, прилагательным, местоимением (личным, указательным, неопределенным, притяжательным), наречием. Предлоги (простые и сложные) как строевые элементы простого предложения.

Имя существительное. Образование женского рода и множественного числа (особые случаи).

Имя прилагательное. Образование женского рода и множественного числа (особые случаи). Качественные и относительные прилагательные; степени сравнения качественных прилагательных. Вопросительные, восклицательные, неопределенные прилагательные.

Местоимение. Личные местоимения: безударные (le, la, les, lui, leur), наречные (en, y), их место в качестве прямого / косвенного дополнения в простых и сложных глагольных структурах. Простые относительные местоимения (qui, que, dont, oщ).

Артикль: определенный, неопределенный, слитный, частичный (основные случаи употребления), замена артикля предлогом de в устойчивых глагольных сочетаниях.

Наречие: образование наречий на –ment, степени сравнения наречий; отрицательные наречия (rien, jamais, personne, plus), их место в отрицательной глагольной конструкции (простой и сложной).

Глагол. Возвратные глаголы. Спряжение глаголов I, II и III групп в Prйsent, Futur immйdiat, Passй composй, Imparfait, Futur simple. Особенности спряжения глаголов I группы и ряда подгрупп неправильных глаголов III группы. Формирование и употребление простых времен Futur simple и Imparfait, сложного времени Passй composй.

Текстовые условия употребления Futur immйdiat и Fitur simple; Passй composй и Imparfait. Употребление Prйsent в значении будущего времени в придаточном условия после “si” .

Причастие прошедшего времени. Формирование и употребление в составе Passй composй. Согласование Participe passй глаголов, спрягающихся с “кtre” и “avoir” .

Словообразование:

суффиксы существительных: -eur/euse, -teur/trice, -ment, -esse, -tion, -ance/ence, -age, -ade, oire, -tй/й, -ier/iиre;

префиксы существительных: prй-, dй-, anti-;

суффиксы прилагательных: -able/ible, -al/aux, -eux/euse, -ique, -ien/ienne, -aire;

префиксы прилагательных: in/im-, dis-, prй-, contre-, sur-, sous-, mal-, super-, a-;

суффикс наречий: -ment.

Лексика

Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку. «Неидиоматическая» (логическая) сочетаемость слов. Устойчивые выражения, наиболее распространенные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т.д.) Знакомство с основными двуязычными словарями.

Объем лексического минимума составляет 1800 – 2000 единиц, из них 1000 слов и словосочетаний неидиоматического характера входят в активный словарный запас.

Материалом для обучения чтению и аудированию служат несложные тексты и диалоги из учебных пособий и адаптированной литературы по страноведческой тематике.

Для развития навыков устной и письменной речи (говорение и письмо) предлагаются следующие темы повседневного общения:

Биография.

Семья.

Дом, квартира.

Занятия в Университете (школе).

Рабочий день.

Досуг, увлечения.

Спорт.

Поездка (на поезде, на самолете).

Выходной день.

Каникулы.

Визит к врачу.

Портрет друга (внешность, одежда).

Магазин, покупки.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Французский) Программа предназначена для студентов, не изучавших французский язык в школе		Учебно-методический комплекс «Французский язык (основной)» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...
	Учебно-методический комплекс «Французский язык» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретический курс второго... Рабочая программа предназначена для факультета иностранных языков, отделения английского языка, где французский язык является второй...
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 01 Иностранный язык (французский) Государственное образовательное учреждение «Кемеровский государственный университет»
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 1 «Практика устной... ДС. Ф. 1 «Практика устной и письменной речи по второму иностранному языку (французский язык)»		Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 «Экономика... Учебно-методический комплекс «Деловой иностранный язык (Испанский язык)» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка (французский язык)» Основные этапы исторического развития изучаемого языка. Становление национального литературного языка в связи со становлением нации....
	Учебно-методический комплекс 032701. 65 032301. 65 По специальности:... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Регионоведение», изучающих немецкий, французский испанский языки...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «немецкий язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» Специальность: 031001.... Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Школьные материалы