Публичный отчет за 2011/2012 учебный год
Скачать 0.98 Mb.
|
| Проекты 2011/2012 учебный год
С удовольствием и результативно участвуют учителя и учащиеся школы в окружных творческих конкурсах «Целостный мир», «Человек и общество», «Культура 21 века»; «Если б я был главой Управы» Диалог культур, Дети – творцы 21 века; Лучший предпринимательский проект, Новые вершины, Эврика, Экологическая мастерская, Целостный мир, Отечество, Технопарк и т.д.: Методическая работа школы Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с внедрением ФГОС, с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Методическая работа осуществляется через методические объединения учителей, планируется методическим советом, исходя из единой методической темы школы.
«Модернизация учебно-воспитательного процесса ОУ в направлении формирования комплекса компетенций в деятельностном режиме при переходе к профильному обучению»
«Обновление содержания и структуры образования, направленное на внедрение компетентностного подхода и расширения спектра индивидуальных образовательных возможностей ребенка» Приоритетным направлением деятельности методического совета школы является планирование урока, направленного на осуществление личностно-ориентированного подхода в обучении, внедрение в урок деятельностного подхода и проектной технологии. Основными задачами методической работы школы являются: продолжение освоения и применения учителями школы различных образовательных технологий с целью повышения качества образования обучающихся и своего методического уровня; накопление и распространение внутришкольного опыта; формирование системы работы учителя, ее развитие и результативность, активизация работы с детьми разного уровня подготовки и мотивации к обучению, реализация личностно-ориентированного подхода. Поставленные перед коллективом задачи необходимо решать через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и мотивированными к обучению учащимися, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению у обучающихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. В соответствии с поставленными задачами методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности:
Формы методической работы.
(Оформление папки «Современный урок»)
В школе ежегодно проводятся тематические педагогические советы: «Основные направления реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; «Внутришкольная система управления качеством образования как один из важнейших индикаторов «Современной школы»; «Деятельностный подход в воспитании»; «Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС» и т.д. Для обеспечения последовательной индивидуальной работы с молодыми специалистами введен институт наставничества. Педагоги-наставники (опытные учителя, имеющие высшую квалификационную категорию) организуют свою деятельность по методическому сопровождению молодых специалистов. Администрация школы, оказывая всестороннюю поддержку начинающим педагогам, поощряет их участие в профессиональных конкурсах. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс. Создание единой информационно-образовательной среды. Создана многоуровневая, непрерывная система повышения квалификации и переподготовки педагогических, административных и инженерно-технических кадров. Все сотрудники школы обучены на базе МИОО, ЦИТУО. На базе школы проведены семинары для педагогов по темам:
Обеспечение психологической поддержки обучающихся В школе на протяжении многих лет работают педагог-психолог и учитель-логопед. Цель психологической службы школы психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, разработка мероприятий с целью обеспечения максимальной социально-психологической адаптации учащегося в образовательной среде. Задачи психологической службы:
Методы, используемые психологической службой в работе с детьми и подростками:
Методы, используемые психологической службой в работе с педагогическим коллективом и родителями:
Б Сектор труда и порядка Сектор по организации шефской работы Сектор КТД Организационный сектор Сектор труда и порядка Сектор по организации шефской работы Сектор КТД Организационный сектор Военно-патриотический сектор иблиотека –осуществляет информационную поддержку и обеспечение УВП. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки – 47877экз, из них: Художественной литературы – 16564экз; Учебной литературы – 31313экз. Зав.библиотекой с активом библиотеки оформляет выставки ко всем знаменательным датам, осуществляет поддержку всех КТД школы. В городском проекте «Литературный венок России» в номинации «Читающий класс» 4а занял 2 место в округе (2010/2011 учебный год) В марте 2010/2011 учебного года для более полного и объективного анализа работы школы независимой организацией НИИ «Прикладная статистика» была проведена экспертиза оценки качества работы педагогов школы, а также уровня развития, культуры, образованности контингента учащихся 5-11 кл. Материалы оценки качества дали возможность каждому учителю объективно взглянуть на результативность своей работы, а администрации школы более чётко и правильно составить ВШК. Социальная и воспитательная работа с обучающимися Основными направлениями деятельности по социальной защите являются:
Вся работа в области социальной защиты и охраны прав детей направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, создание им благоприятных условий для успешной учебы, физического и умственного развития. Особое внимание в школе уделяется составлению социального паспорта класса и школы, определение контингента учащихся, с которым необходимо будет работать в течение года. В начале каждого учебного года проводится формирование банка данных по всем категориям обучающихся, нуждающихся в социальной помощи и поддержке. Социальный паспорт постоянно обновляется, корректируется. Процент по отдельным категориям из числа социально незащищенных и многодетных семей стабильно растет. Необходимо развивать систему работы с данными категориями учащихся и их родителями (законными представителями), на что и направлена воспитательная и социальная работа, работа психологической службы. Школа выявляет неблагополучные семьи, детей, находящихся в социально опасном положении либо в трудной жизненной ситуации, и работает с ними с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье, чтобы не потерять растущего в ней человека. Всем детям из многодетных и малообеспеченных семей предоставлено двухразовое бесплатное питание. По возможности, им предоставляются путевки в дома отдыха Подмосковья, Крыма и других регионов. Организация и контроль питания Организация питания в школе ведется на основании приказов Департамента образования города Москвы, ВОУО ДО г. Москвы, приказов директора школы № 411, методических рекомендаций по организации питания, законодательных и нормативно-правовых документов, регламентирующих организацию питания – Федеральные Законы, Санитарные правила, СаНПины. В основе организации льготного питания в школе лежат положения Контракта об организации питания обучающихся, локальные акты школы по организации питания, функциональные обязанности сотрудника, ответственного за организацию питания, ежедневная документация. Имеется база данных по категориям учащихся, документы по охвату бесплатным питанием, табели учета рационов питания, документы по анализу состояния здоровья учащихся, документы по работе Общественной комиссии по питанию, Приемочной комиссии и группы проверки организации питания. Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье детей и подростков, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде. В соответствии с городской программой «Совершенствование организации питания в образовательных учреждениях», утвержденной Постановлением Правительства № 468-ПП 06.07.2004 г., в образовательном учреждении № 411 разработана Программа по совершенствованию организации питания, которая обновляется ежегодно. Программа ставит своей целью совершенствование организации питания в школе, сохранение здоровья ребенка, оздоровление его, умение каждого школьника грамотно питаться, умение вести здоровый образ жизни, повышение доступности питания всем учащимся. Одной из составных частей Программы является «Программа производственного контроля», в соответствии с которой строится вся работа по проверке организации питания в школе. Постоянно ведется работа по увеличению охвата питанием учащихся из малообеспеченных семей, учащихся, посещающих группы продленного дня, в том числе за счет средств родителей. В группах ГПД охват питанием 100%. Охват обучающихся горячим питанием
Охрана здоровья детей В школе разработана и действует программа «Здоровье школьника». Сформировались следующие направления работы по сохранению здоровья детей:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Управления образования по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений и отражает состояние дел и результаты деятельности... | | Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012... Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год |
 | Публичный отчет мобу сош д. Улукулево за 2011-2012 учебный год За... Количество детей в школе составляет 508, учителей 49. По ступеням образования картина такова | | Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Предлагаем вашему вниманию публичный отчет мбоу средняя общеобразовательная... | | Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 «Россиянка» | | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48) |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Публичный отчет директора мкоу таловской сош за 2011-2012 учебный год Завершился учебный год, в течение которого коллектив работал над решением задач, определяемых приоритетными целями образования. Создание... |
| Публичный отчёт школы за 2011/2012 учебный год Законом РФ «Об образовании», другими федеральными и региональными нормативными актами, национальной образовательной инициативой «Наша... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
