Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Экология» для гуманитарных специальностей.
Скачать 0.83 Mb.
|
Вариант № 81. Рациональный способ использования и утилизации отходов: а) сжигание б) удаление на специальные полигоны в) захоронение в шахтах г) сортировка с последующим использованием и утилизацией 2. Причина изменения климата Земли а) рост народонаселения б) уничтожение лесов в) уменьшение содержания кислорода г) увеличение содержания диоксида углерода и метана в атмосфере 3. Гербициды – это: а) средства, предназначенные для уничтожения насекомых б) ядохимикаты против грызунов в) канцерогенные вещества г) средства для уничтожения сорняков 4. Болезнь минамата в Японии. а) результат загрязнения воды ртутью б) избыточное поступление в организм меди в) загрязнение пищи мышьяком г) вирусное заболевание 5. Наиболее безопасное применение инсектицидов в бытовых условиях: а) аэрозольные баллончики б) применение в виде раствора в) специальные ловушки г) инсектицид в виде карандаша 6. Где наиболее опасно присутствие асбеста? а) в воде б) в пище в) в воздухе г) в растениях 7. Мониторинг – это: а) система сбора информации б) система хранения пищевых продуктов в) очистка канализационных стоков г) воздействие на окружающую среду 8. Диоксины и полихлорированные бифенилы – это: а) пищевые биологические добавки б) токсичные вещества антропогенного происхождения в) антибиотики г) лекарственные вещества 9. Микотоксины – это вещества, выделяемые: а) бактериями б) растениями в) вирусами г) плесневыми грибами 10. Какой из элементов может присутствовать в выхлопных газах автотранспорта? а) ртуть б) медь в) свинец г) мышьяк Вариант № 91. Наибольшее загрязнение воздуха в Москве по округам: а) южный АО б) северо-западный АО в) восточный АО г) юго-западный АО 2. Ферменты – это: а) белки б) углеводы в) жиры г) минеральные вещества 3. В результате фотосинтеза образуются: а) вода и углекислый газ б) глюкоза и азот в) кислород и глюкоза г) клетчатка и водород 4. Канцерогенное вещество – это: а) сахароза б) бенз-а-пирен в) сельскохозяйственный ядохимикат г) сажа 5. Доза это: а) допустимая концентрация токсичных веществ б) общее количество вредного вещества, поступившее в организм в) содержание вредных веществ в % г) концентрация токсинов в воздухе 6. Простые белки – это: а) протеины б) гормоны в) белки, содержащие микроэлементы г) нуклеопротеиды 7. ПДК – это: а) концентрация какого-либо вещества б) предельная концентрация вредного вещества в воде, воздухе и пище в) избыточная концентрация токсина в организме 8. Биосфера – это: а) верхний слой почвы б) литосфера в) слой земной поверхности, атмосферы и гидросферы, в котором живут все организмы г) стратосфера 9. Уменьшение концентрации озона может привести к: a) увеличению аллергических заболеваний б) повышению онкологических заболеваний кожи в) снижению в атмосфере содержания диоксида углерода г) повышению радиоактивности почвы 10. Процесс дыхания – это: a) окислительно-восстановительный процесс в организме с выделением энергии б) процесс образования кислорода в) переваривание пищи г) гидролиз белков Вариант № 101. Причины обострения проблем природопользования: a) развитие промышленности и сельского хозяйства б) изменение климата на планете в) нерациональное использование окружающей среды при росте народонаселения г) уменьшение кислорода в атмосфере 2. Витамины – это: a) белки б) гормоны в) антибиотики г) составные части ферментов 3. Какие из элементов являются макроэлементами: a) кобальт б) цинк в) углерод г) молибден 4. Радон – это: a) токсичный металл б) инсектицид в) радиоактивный инертный газ г) лекарственный препарат 5. Кислотные дожди – это: a) результат выбросов в атмосферу диоксида серы и оксида азота б) загрязнение атмосферы выбросами атомных электростанций в) снижение концентрации озона г) результат повышения в атмосфере концентрации диоксида углерода 6. Ксенобиотики – это: a) токсичные элементы б) вредные вещества биологического происхождения в) диоксины г) дезинфицирующие средства 7. Ионизирующее излучение – это: a) лучи, испускаемые радиоактивными изотопами элементов б) инфракрасное излучение в) ультрафиолетовые лучи г) солнечный свет 8. Что такое нитраты? a) фосфорные удобрения б) один из видов органических удобрений в) азотные удобрения г) виды компостов 9. Инсектициды – это: a) средства борьбы с сорняками б) вещества для уничтожения насекомых в) дефолианты г) энзимы 10. Первичная структура белка – это: a) последовательность аминокислотных остатков в белках б) ферментативные свойства белка в) вид денатурации белка г) пространственная конфигурация белка |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «конфликтология» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине история религий Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая история» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «международный маркетинг» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное... Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии... Разработан на основании примерной учебной программы данной дисциплины, составленной в соответствии с государственными требованиями... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 032401 реклама,... Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии... Н. Н. Колоколова. Прикладная экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803.... | | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080301 «Коммерция... Учебно-методический комплекс «Финансы, денежное обращение и кредит» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080105 «Финансы... Учебно-методический комплекс по «Рынку ценных бумаг» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История» Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного... |
