Аннотация рабочей программы дисциплины Философия
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
|
Усвоение студентами философских знаний по основным разделам общей истории философии и теоретической философии; понимание предмета философии, ее роли в истории человеческой культуры, соотношение с другими формами духовной жизни, культурой, наукой, искусством
|
Место дисциплины в учебном плане
|
|
Формируемые
компетенции
|
ОК-1; ОК-2; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-16; ПК-8.
|
Знания, умения и
навыки, получаемые в результате освоения
дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
основные этапы развития мировой философской мысли;
иметь представление о важнейших школах и учениях выдающихся философов; об основных отраслях философского знания – онтологии, теории познания, социальной философии; о новейших научно-теоретических разработках в области методологии познания мира, о современных социальных и этических аспектах освоения мира, глобальных проблемах человечества;
Уметь:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; по ключевым понятиям, категориям определять суть учения, принадлежность его автору, направлению, эпохе; выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы;
Владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; навыком применения принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных явлений, социальных и культурных событий, самопознания и самосознания; владеть простейшими способами научной и философской аргументации; применять их в профессиональной деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Предмет философии. Философия Древнего Востока (Индия и Китай). Античная философия. Философия Средневековья и эпохи Возрождения. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.). Классическая немецкая философии (конец XVIII – нач. XIX вв.). Постклассическая философия середины XIX-начала ХХ вв. Современная западная философия. Русская философия. Философское учение о бытии и материи. Философская проблема сознания. Философия познания. Научное познание. Философское понимание человека. Общество как развивающаяся система. Культура и цивилизация. Философские проблемы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа
|
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
|
Беседы, конференции (круглый стол), компьютерное Интернет-тестирование
|
Формы текущего
контроля успеваемости студентов
|
Тестирование
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины Профессиональная этика и служебный этикет
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
|
Систематизация знаний студентов о нравственных основах управленческой деятельности, пробуждение потребности в нравственном совершенствовании как обязательной составляющей профессионализма, а также формирование общей культуры и активной жизненной позиции.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
|
Формируемые
компетенции
|
ОК-1,ОК-2,ОК-3, ОК-7,ОК-9, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-25
|
Знания, умения и
навыки, получаемые в результате освоения
дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
основные этические категории, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;
содержание и особенности профессиональной этики сотрудников, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;
основные требования этики служебных отношений, а также служебного и общегражданского этикета;
сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;
Уметь
оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения;
осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях;
давать нравственную оценку нарушениям норм профессиональной этики;
соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности;
правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий;
Владеть
навыками нравственного воспитания и самовоспитания, делового общения руководителей и подчиненных, межличностных отношений между коллегами;
навыками поведения в служебном коллективе в соответствии с нормами служебного и общего этикета;
навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.
|
Содержание дисциплины
|
Генезис и историческая эволюция понятий: «этика», «мораль», «нравственность», их различные смысловые значения в современном языке. Этика как «практическая философия», теория морали. Основные этапы развития этической мысли. Проблема соотношения нормативно-ценностного и теоретического знания в этике. Сущность нормативной этики как связующего звена между этической теорией и моралью как формой общественного сознания. Происхождение морали как философская проблема. Различие философско-этического, научного и исторического подходов к вопросу о происхождении морали. Эволюционная этика, ее основные представители, методологические подходы, идеи. Основные концепции происхождения морали. Социально-договорная теория происхождения морали (права) Т. Гоббса. «Нигилистические» теории происхождения морали (Б. Мандевиль. Ф. Ницше). Проблема происхождения морали в марксистской философии. Социальные и социокультурные параметры перехода от позднеродового к государственно-политическому обществу. Социальная дифференциация и разрушение внутренней цельности родовой общины в процессе ее разложения. Компенсирующая роль моральных императивов. Идеал братского единения как отражение в человеческой разобщенности и обособленности людей в условиях цивилизации. Формирование императивно-ценностного содержания морали: талион, «золотое» правило нравственности, заповедь любви. Понятие профессиональной этики. Предпосылки, функции и предназначение современной профессиональной этики. Философско-этический и нормативно-организационный уровни профессиональной этики. Профессионализм и нравственность; деловые, нравственные, психологические качества профессионала. Генезис и развитие профессиональной этики. Социокультурные предпосылки формирования профессиональной этики. Понятие профессиональной морали. Связь технологически целесообразных и моральных сторон профессиональных групп. Основные принципы профессиональной морали: профессиональный долг, профессиональная совесть, корпоративная честь и честность, профессиональное достоинство. Персональная ответственность за поддержание профессиональных стандартов. Корпоративизм как принцип профессиональной этики. Понятия корпорации и организации. Типы корпоративных культур. Корпоративные кодексы, их применение. Способы совершенствования профессионально-этических отношений в организации. Корпоративная ответственность. Корпоративная этика и принятие решений. Проблемы микроэтики и макроэтики. Морально-психологический климат в организации. Понятие трудовой этики. Эволюция отношения к труду в истории культуры. Историко-культурные причины неустойчивости форм трудовой этики. Принцип отношения к труду в дореволюционную эпоху и в настоящее время. Проблемы смысла труда в русской этике. Понятие этики бизнеса. Философско-этическое основание рынка. Бизнес и этика: возможности взаимодействия. Деловая этика в дореволюционной России: исторический опыт. Отношение к делу. Отношение к материальным благам. Этические нормы ведения дел в России на современном этапе. Функциональное и теоретическое обоснование этических норм. Проблема внедрения этических принципов в бизнес. Этика партнёрских отношений. Нравственные проблемы в бизнесе. Реклама. Манипуляция и принуждение. Разделение моральной ответственности в рекламе. Профессиональная этика менеджера. Менеджмент как современная профессиональная деятельность. Управление персоналом. Нравственные принципы управления. Профессионально-этические кодексы менеджмента, их значение. Стили руководства. Выбор индивидуального стиля руководства: морально-психологические основания. Лидерство. Личность руководителя и подчиненного. Профессиональные, деловые и личные качества руководителя. Этикет руководителя. Моральное воздействие в организационно-управленческой деятельности, его формы и методы. Критика, поощрение, наказание. Конфликтные ситуации, их анализ и разрешение. Нравственно-психологические механизмы самоконтроля. Понятие общения, структура и сущностные характеристики феномена общения. Культура общения. Морально-этические проблемы культуры общения. «Барьеры» коммуникации и способы их преодоления. Эволюция этики делового общения в истории культуры. Принципы этики делового общения. Понятие деловой культуры. Вербальный и невербальный виды делового общения. Культура доверия в деловой коммуникации. Правда и ложь в коммуникационной деятельности. Формы делового общения. Деловая беседа. Аргументация в деловой беседе. Спор, дискуссия, полемика; корректные приемы их проведения. Переговоры как форма делового общения. Стратегия и тактика ведения переговоров, нравственно-психологические аспекты переговоров. Деловой телефонный разговор. Публичное выступление. Особенности межкультурного делового общения. «Барьеры» делового общения. Нравственные основы и правила межкультурного делового общения. Понятие, происхождение и функции делового этикета. Связь традиций, привычек, норм и норм делового этикета. Принципы делового этикета. Национально-культурные особенности и традиции делового этикета. Особенности современного этикета. Особенности этикета стран Востока, западноевропейский этикет, Правовые и нравственные аспекты взаимоотношения людей в обществе. Имидж и его атрибуты. Особенности внешнего облика мужчин и женщин. Дресс-код делового человека. Имидж организации и руководителя. Этикетные требования к визитной карточке. Этикет делового подарка. Этикет приветствия и поведения в общественных местах. Этикет принятия пищи. Этикет деловых приемов, банкетов, фуршетов.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа
|
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
|
Инструментальные и программные средства обучения и контроля на базе компьютера (СДО eLearning), компьютерные и сетевые технологии (Internet, Power Point и др.)
|
Формы текущего
контроля успеваемости студентов
|
Контрольные работы, тестирование, деловые игры, блиц-опросы, собеседование, написание творческих работ в виде эссе, работа с источниками.
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
| |
