Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Российский Государственный торгово-экономический университет

Скачать 364.31 Kb.

Название	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Российский Государственный торгово-экономический университет
страница	3/4
Дата публикации	10.11.2014
Размер	364.31 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4

Аудио-, видеоматериалы

Liz and John Soars. Headway New Intermediate. Oxford University Press, 2006
Liz and John Soars. Headway New Pre-Intermediate. Oxford University Press, 2006
Addis C. Britain Now. BBC English, 2009
Video Visits. England. International Video Network, United Kingdom Collection.
Video Visits. Scotland. International Video Network, United Kingdom Collection.
Video Visits. Wales. International Video Network, United Kingdom Collection.
Video Visits. Northern Ireland. International Video Network, United Kingdom Collection.
Video Visits. Great Cities of Europe. International Video Network, United Kingdom Collection.
Canterbury. City of Heritage and Culture. Vidox Video Productions Ltd., 2010.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Проектор, магнитофоны, аудиокассеты, видеокурсы, 2 лингафонных кабинета

Образовательные технологии:

Групповая совместная работа студентов – комплекс педагогических методов обучения, предполагающих освоение обучающимися ряда алгоритмов, приемов, технологий совместного принятия решений, выработки общей стратегии действий и поиска решения возникающих проблем, которые успешно используются в дальнейшем в ходе дискуссий, диспутов, выполнения групповых заданий (проектов) и т.д. При этом иногда может возникнуть ситуация, когда потребуется принять коллективное решение или сгенерировать новую идею в весьма жесткие сроки. На методе групповой совместной работы построены обучение в сотрудничестве, проблемное обучение, игровые технологии. (Раздел №1, тема №2).

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Дискуссия может проходить как в он-лайновом, так и в офф-лайновом режиме. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами тезисов или реферата по предложенной тематике. (практические занятия по раздел 5, темы 1, 2).

Дискуссия групповая – метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющей в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Информационные технологии обеспечивают возможность интерактивного общения студентов и преподавателя в диалоговом режиме. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации. (раздел 6, темы 1, 2, 3).

Интерактивные методы обучения – это методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двустороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, сокращение лекционных часов при одновременном увеличении семинарских и/или практических занятий, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. (раздел 7, тема 1)

Интерактивные методы включают: метод проблемного изложения, презентации, дискуссии, кейс-стади, групповую совместную работу студентов, метод мозгового штурма, метод критического мышления, викторины, мини-исследования, деловые игры, ролевые игры, метод блиц-опроса и др.

Занятия, проводимые в интерактивной форме составляют 30% часов от общего числа часов изучения данной дисциплины.

11. Оценочные средства

11.1 Оценочные средства для входного контроля

Тест дается для определения уровня знаний иностранного языка (основного), полученных на 1-2 курсах обучения

Choose (a), (b), (c) or (d) to complete the sentences below.

His desk is ….the office.
at back of
at the back of
in back of
in the back of
“I haven’t been to Russia.”
Nor have I
Nor I have
So haven’t I
So I haven’t
Collect me at 8 o’clock. I …. my bath by then.
will have
will be having
will have had
will have been having
Take my address …. you want to write to me.
in case
in the case
in any case
in that case
He doesn’t enjoy …. .
to be shouted at him
to be shouted at
being shouted at him
being shouted at
It was …. nice day that I lay in the garden all afternoon.
so
such
so a
such a
We had to stop … the traffic lights because they were red.
in
on
at
by
I expect there’ll be plenty to eat – you …. bring any food.
needn’t
needn’t to
mustn’t
mustn’t to
Now I can go home, I …. all my work.
finished
was finishing
have finished
have been finishing
You can work much …. than that.
hardly
more hardly
harder
more harder
I’ve known him …. three years.
during
in
for
since
I’m tired. I …. do any more work.
think I won’t
think I wouldn’t
don’t think I’ll
don’t think I’d
He dances well …. .
in spite he has a bad leg
in spite his bad leg
in spite of he has a bad leg
in spite of his bad leg.
Have you got any idea …. ?
when the bank closes
when closes the bank
when does the bank close
when does close the bank
She looks … she is seriously injured.
like
as
as if
like as
There are photos on the wall of his study.
He seems to have been to many places
He seemed to be to many places.
He seems to being to many places.
He seems being to many places.
By the time he got to the hotel, he … .
have traveled 100 miles
has traveled 100 miles
had traveled 100 miles.
had been traveling 100 miles.
I’m afraid there isn’t …. to cook a cake.
butter enough
enough butter
too much butter
too little butter
I’m OK. – But I thought you said …. .

you are ill	you have been ill
you had been ill	you were ill.

11.2 Оценочные средства текущего контроля

Оценочные средства текущего контроля формируют общекультурную компетенцию ОК-14 и профессиональную компетенцию ПК-7. ОК-14 - владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного и ПК-7 – сформированность способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; ПК-9 – сформированная способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

Вариант теста по раздел 4, тема 2 «Королевские династии Великобритании»

1. Ответьте на вопросы.

Who was the beginner of the Tudor dynasty?
What reform did Henry VIII carry out?
What do you know about Henry VIII’s private life?
Whose son was Edward VI?
Whose daughter was Mary I?
Why did Elizabeth avoid getting married?
Why were the Stuarts inheritors of the English crown?
What was James I like?
Why did James I quarrel with his Parliament?
What were the Puritans' ideas?
Why did the Civil War begin?
What kind of monarch was Charles I?
What do you know about Oliver Cromwell?
Was Cromwell's republic a success?
Was Cromwell right in his decision to execute Charles I?
What made Charles II return from the exile?
Why was James II removed from the throne by William and Mary of Orange?
How did the monarchy change to the end of the 17^th century?
What do you know about the British holiday which is celebrated on the 5^th of November? Tell the class about it.

2. Обсудите следующее.

2.1. How can the private life of a monarch/president/ … influence his/her political decisions? Recall such cases in the history of your country. Tell about them in class.
2.2. Do you support the idea of absolute or constitutional monarchy? Why?

Can you differentiate between these two notions?

2.3. Where is the borderline between monarch's cruelty and the wish to maintain order in the country? What do you think about Mary's methods of ruling over her subjects?
3. Найдите соответствия слов и их дефиниций.

treasury
merchant
lady-in-waiting
unfaithful
inferior
to plot
predecessor
overthrow
to submit
adventurer
pretender
to abdicate
turbulent
divine
to dissolve
apprentice
subject
regiment
treason
traitor
gallows
to preach

having a sexual experience or relationship with someone other than one’s husband or wife;
the place where the money of a government is kept;
a person who buys and sells goods, esp. of a particular sort, in large amounts;
a lady who looks after and serves a queen or a princess;
not good or less good in quality or value;
a person who held a position before someone else;
to admit defeat; to agree to obey;
to give up officially (an official position, esp. that of king or queen);
a person who makes a claim (which is doubtful or not proved) to some high position, such as to be the rightful king;
a person who enjoys journeys, new experiences, often dangerous;
(of a group of people) to make a secret plan for something harmful;
removal from power
(the crime of) great disloyalty to one's country, esp. by helping its enemies or by violent opposition to those in power;
a person who lives in the land of, is protected by, and owes loyalty to a certain state or esp. royal ruler;
the wooden frame on which criminals used to be killed by hanging from a rope;
someone who is disloyal, esp. to their country;
to speak or say (a religious speech) in public;
to cause (an association, group, etc.) to end or break up;
violent and disorderly; having a restless or uncontrolled quality;
a person who is under an agreement to work,for a number of years and usu. for low wages, for a person who is skilled in a trade, in order to learn that person's skill;
connected with or being God or a god;
a large military group, commanded by a colonel.

1 2 3 4

Похожие:

	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Наименование дисциплины Внешнеторговые переговоры на иностранном языке (английский)		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Менеджмент по профилю «Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса»
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Менеджмент по профилю «Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса»		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Страноведение как учебная дисциплина является неотъемлемой составной частью теоретической подготовки специалистов в области мировой...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Страноведение как учебная дисциплина является неотъемлемой составной частью теоретической подготовки специалистов в области мировой...		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... География как учебная дисциплина является неотъемлемой составной частью теоретической подготовки специалистов в области мировой экономики...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Страноведение как учебная дисциплина является неотъемлемой составной частью теоретической подготовки специалистов в области мировой...		Российский государственный торгово-экономический университет (ргтэу) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Манохина Г. А., кандидат технических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Запишите, что среди множественных уродств встречаются … (Симметричные и асимметричные)
	Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Министерство образования и науки российской федерации государственное... Практическое руководство по администрированию базы данных пользователей системы дистанционного обучения нп «телешкола» 1
	О фонде оценочных средств в федеральном государственном бюджетном... Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...		Экзаменационные вопросы по дисциплине "Функциональное и логическое программирование" Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования российский государственный торгово-экономический...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение впо Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... С информацией по данному вопросу выступил руководитель мо марковской В. А. Он сказал

Школьные материалы