Учебно-методический комплекс дисциплины





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины
страница2/6
Дата публикации12.11.2014
Размер0.58 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Цель настоящего учебно-методического комплекса – оптимизировать работу студента по усвоению курса «Страноведение и лингвострановедение», предоставив в его распоряжение ряд материалов, способных облегчить восприятие лекционного курса, самостоятельную работу с учебной и научной литературой, подготовку к семинарским (практическим) занятиям, подготовку рефератов, а также повторение материала в ходе подготовки к контрольным работам и зачету.

Составитель УМК рекомендует студенту прежде всего познакомиться с Программой курса, составить представление о его целях и задачах, о характере, объеме и тематическом спектре материала, подлежащего усвоению, об объеме теоретических знаний и уровне сформированности практических навыков и умений, которые ожидаются в качестве результата работы над курсом.

Работа над теоретическими аспектами курса предполагает усвоение материала лекций, а также весьма значительный объем самостоятельной работы как в плане углубления знаний по темам, освещенным в лекционном курсе (изучение материала учебников и монографий, написание рефератов), так и в плане самостоятельного освоения ряда тем. Помощь в этом отношении, как надеется Составитель, студенту могут оказать включенные в УМК краткое содержание лекций, контрольные вопросы и ссылки на конкретные разделы учебников, освещающие материал по теме лекции (при этом следует иметь в виду, что упомянутые ссылки по необходимости ограничены такими соображениями, как доступность учебников большому числу студентов, время, необходимое для усвоения материала рекомендованных разделов и т.п., и поэтому данный материал должен рассматриваться лишь как минимум, а заинтересованному студенту настоятельно рекомендуется, не ограничиваясь этим минимумом, познакомиться также и с соответствующими разделами других работ, упомянутых в библиографическом списке УМК). Краткое содержание той или иной лекции следует изучать до ее прослушивания, с тем чтобы подготовиться к восприятию ее материала, выявить те моменты в ее содержании, где необходим комментарий преподавателя, подготовить соответствующие вопросы (их можно задать в конце лекции). После прослушивания лекции имеет смысл повторно обратиться к ее краткому содержанию, а также и к собственному конспекту или иным записям, сделанным во время лекции, как с целью повторения наиболее существенных моментов, так и для самоконтроля, чему должны способствовать включенные в краткое содержание лекций контрольные вопросы; разумеется, следует убедиться, что Вы можете ответить на любой из этих вопросов. Далее рекомендуется познакомиться с учебной литературой по теме. Следует также обратить внимание и на то обстоятельство, что данный курс читается по-английски, что в отдельных случаях требует известной предварительной подготовки со стороны студента и в чисто языковом плане.

В связи с объемом материала и разнообразием вопросов, которые составляют предмет курса «Страноведение и лингвострановедение», аудиторных часов (см. соответствующие таблицы в Программе), отводимых на его прохождение студентами, оказывается недостаточно для получения желаемого результата. В этих условиях необходимость самостоятельного прохождения студентами некоторых тем и самостоятельного углубленного изучения ряда аспектов тем, освещенных в лекционном курсе и обсуждающихся на семинарских (практических) занятиях, не может вызывать сомнения, тем более что за последние годы появились весьма многочисленные интересные учебные и научные публикации по вопросам лингвострановедения и страноведения (в том числе новейшей истории) Великобритании, как в виде книг и статей, так и в сети Интернет, что, как представляется, облегчает студенту изучение того или иного вопроса без помощи преподавателя (при любых затруднениях, однако, имеет смысл всё же проконсультироваться и с преподавателем). Таким образом, теоретический материал курса осваивается также и в ходе подготовки рефератов и работы над темами, предложенными для самостоятельного изучения. Здесь следует прежде всего внимательно изучить библиографический список УМК, посетить сайты сети Интернет, посвященные тематике страноведения и лингвострановедения Великобритании, отобрать работы или материалы, тематика которых соответствует избранной Вами, при необходимости можно обратиться за консультацией к преподавателю, причем можно также задать вопросы по содержанию и трактовке изучаемого самостоятельно материала. В случае вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, рекомендуется составлять краткие конспекты изученного материала. Требования к оформлению рефератов представлены на стенде, наряду с другими информационными материалами кафедр английской филологии и английского языка.

Планы семинарских (практических) занятий следует изучить заблаговременно. Отметим, что семинары проводятся на английском языке. Имеет смысл сначала познакомиться с их тематикой на весь курс, с тем чтобы четко представлять себе место каждого семинара в контексте курса в целом. Готовясь к определенному семинарскому (практическому) занятию, следует прежде всего изучить его план, вопросы для обсуждения, прочесть рекомендуемую литературу, убедиться, что Вы можете ответить на любой из предложенных вопросов. Следует уделять самое пристальное внимание также и языковым аспектам подготовки к семинарским (практическим) занятиям: справиться в словарях и других источниках о значении всех незнакомых слов, установить правильное произношение всех встретившихся собственных имен (рекомендуется выписать их фонетическую транскрипцию в тетрадь). Большим подспорьем для студента в этом отношении являются лингвострановедческие словари, изданные в Великобритании и России, целый ряд которых имеется в распоряжении кафедры английской филологии МГПУ и предоставляется студентам для работы. Возможно также использование любых надежных ресурсов справочного и энциклопедического характера, представленных в сети Интернет. При подготовке к семинарам имеет смысл специально отмечать в записях места, вызвавшие вопросы или затруднения, чтобы обсудить их на занятии.

В ходе подготовки к зачету следует выполнить контрольные тесты, выявить и устранить замеченные недостатки в знаниях, проверяемых тестом. Следует иметь в виду, что нередко ошибки касаются написания собственных имен, поэтому целесообразно их специально выписывать и время от времени повторять. Следует также просто внимательно читать вопросы, чтобы точно представлять себе, о чем идет речь. Например, если вопрос касается «официального главы» Англиканской церкви, то (обладая необходимыми знаниями, разумеется) нетрудно догадаться, что имеется в виду монарх, а не Архиепископ Кентерберийский. Примерно за две недели до окончания работы над курсом стоит провести общее повторение материала с опорой на вопросы, выносимые на зачет. Разумеется, все пробелы в знаниях, выявленные при таком повторении, необходимо ликвидировать.
1.7.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ).
Семинар 1. Тема: Социальный сектор
План

  1. Система социального обеспечения.

  2. Национальная служба здравоохранения.

  3. Другие формы социальной помощи.

  4. Проблема жилья.

  5. Общественный транспорт.


Вопросы для обсуждения

  1. Каковы сильные и слабые стороны Национальной службы
    здравоохранения?

  2. С чем связано резкое увеличение расходов на здравоохранение в
    последние десятилетия?

Литература

Основная

Левашова В.A. Современная Британия = Britain Today. – 2-е изд. - M.: Высшая школа, 2007. – 240 с.

Дополнительная

  1. McDowall D. Britain in Close-Up. - Longman Ltd., 2005.

  2. Bromhead P. Life in Modern Britain. - Longman Ltd., 1995.

  3. O'Driscoll J. Britain. - Oxford, 1997.

  4. Oakland, British Civilization. - Lnd. and N.Y.: Routlege, 1992.

  5. Павлоцкий В.М. Знакомимся с Британией. - СПб., 2000.

  6. О Британии вкратце / Сост. В.В. Ощепкова. - М., 1998.

  7. Mulholland W. Contemporary Britain. - Oslo, 1994.



Семинар 2. Тема: Тенденции социального развития

План

1. Социальный состав населения.

  1. Принципы классификации.

  2. Общественные классы.




  1. Положение женщин.

  2. Семья.

  3. Положение этнических меньшинств.

  4. Проблема иммиграции.

Вопросы для обсуждения

  1. Почему классовая принадлежность в некоторых отношениях
    играет большую роль в Великобритании, чем в ряде других
    стран?

  2. В каких областях наиболее упорно сохраняется на практике
    дискриминация по признаку пола/ этнического происхождения?


Литература

Основная

Левашова В.A. Современная Британия = Britain Today. – 2-е изд. - M.: Высшая школа, 2007. – 240 с.

Дополнительная

  1. McDowall D. Britain in Close-Up. - Longman Ltd., 2005.

  2. Bromhead P. Life in Modern Britain. - Longman Ltd., 1995.

  3. O'Driscoll J. Britain. - Oxford, 1997.

  4. Oakland, British Civilization. - Lnd. and N.Y.: Routlege, 1992.

  5. Павлоцкий В.М. Знакомимся с Британией. - СПб., 2000.

  6. О Британии вкратце / Сост. В.В. Ощепкова. - М., 1998.

  7. Mulholland W. Contemporary Britain. - Oslo, 1994.



Семинар 3. Тема: Средства массовой информации
План

  1. Пресса.

  2. Радио.

  3. Телевидение.

  4. Отношения СМИ с государством и обществом.


Вопросы для обсуждения


  1. Каковы причины доминирующего положения центральной
    прессы?

  2. Какова роль Би-Би-Си в политической и культурной жизни
    страны?

  3. Какие потребности, касающиеся защиты частной жизни граждан и интересов безопасности государства, способны вступать в конфликт с принципами свободы слова? Каким образом этот конфликт пытаются разрешить в Британии?


Литература

Основная

Левашова В.A. Современная Британия = Britain Today. – 2-е изд. - M.: Высшая школа, 2007. – 240 с.

Дополнительная

  1. McDowall D. Britain in Close-Up. - Longman Ltd., 2005.

  2. Bromhead P. Life in Modern Britain. - Longman Ltd., 1995.

  3. O'Driscoll J. Britain. - Oxford, 1997.

  4. Oakland, British Civilization. - Lnd. and N.Y.: Routlege, 1992.

  5. Павлоцкий В.М. Знакомимся с Британией. - СПб., 2000.

  6. О Британии вкратце / Сост. В.В. Ощепкова. - М., 1998.

  7. Mulholland W. Contemporary Britain. - Oslo, 1994.


1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1. Рекомендуемая литература, учебные издания: Учебники и учебные пособия:
Основная

Левашова В.A. Современная Британия = Britain Today. – 2-е изд. - M.: Высшая школа, 2007. – 240 с.
Дополнительная

  1. McDowall D. Britain in Close-Up. - Harlow: Pearson Education Ltd., 2005.

  2. Bromhead P. Life in Modern Britain. - Harlow: Longman Ltd., 1995.

  3. Бурлакова В.В. Великобритания: физическая и экономическая
    география. - Л., 1977.

  4. Васильев К. Pilot One: Англия и англичане. - СПб, 1998.

  5. Васильев К. История Великобритании: самое необходимое. – СПб.: Авалон; Азбука-классика, 2004.

  6. Великобритания. Лингвострановедческий словарь/ Рум А. И др.
    -М., 1978 и др. изд.

  7. Кертман Л.Е. География, история и культура Англии. - М., 1968.

  8. Краткая история. Англия / В.В. Адамчик и др. – Минск: Харвест, 2003.

  9. Лавыш Т.А. и др. В Англию, с любовью. - Минск, 1998.

  10. О Британии вкратце/ Сост. В.В. Ощепкова. - М., 1998.

  11. Павлоцкий В.М. Знакомимся с Британией. - СПб, 1998.

  12. Образцова А.Г. Современная английская сцена. - М., 1977.

  13. Сатинова В.Ф. Британия и британцы. – Минск: Вышейшая школа, 2004.

  14. Томахин Г.Д. Великобритания: Лингвострановедческий словарь.
    -М., 2001.

  15. Томахин Г.Д. Серия пособий «Язык и культура.
    Великобритания»: Страны Соединенного Королевства. - М.,
    1999. — И последующие выпуски.

  16. Томпсон Дж., Пристли Дж. Социология. - М.; Львов, 1998.

  17. A Book of Britain. - Leningrad, 1977 (разделы по истории искусств).




  1. Baranovsky. A Panorama of Great Britain. - Minsk, 1991.

  2. Barbariga. Schooling in Great Britain. - M., 1988.

  3. Black J. A New Hisory of England. – Sutton Publishing Ltd., 2001.

  4. O'Driscoll J. Britain. - Oxford, 1997.




  1. England. History, Geography, Culture. -Kiev, 1976.

  2. Khimunina T. Customs, Traditions and Festivals of Great Britain. -
    M., 1984.

  3. Harvey P., Jones R. Britain Explored. - Longman Ltd., 1995.

  4. Mulholland W. Contemporary Britain. - Oslo, 1994.

  5. McDowall D. An Illustrated History of Britain. – Longman Ltd., 1995.

  6. Longman Dictionary of the English Language and Culture. -
    Longman Ltd., 1995.

  7. Voronikhina L.N., Mikhailova T. M. Glimpses of British Art. -
    Leningrad, 1978.

  8. Tenson LA, Voitova G.A. Habits and Ways in Great Britain and the
    United States.-M., 1978.


1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.9.1.Перечень используемых технических средств.

Компьютер с доступом в Интернет.

Диск с записью электронной версии настоящего учебно-методического комплекса.

1.9.2. Перечень используемых пособий.

Электронная версия настоящего учебно-методического комплекса (в записи на диск; размещенная на сайте университета).
1.10. Примерные зачетные тестовые задания.

А

Настоящие задания (А Вариант 1 и А Вариант 2) могут быть использованы и в качестве тренировочных тестов, поэтому к ним приводятся ключи для самопроверки. Пожалуйста, обратите внимание, что успешное выполнение задания А Вариант 2 возможно, как правило, лишь после усвоения материала, предназначенного для самостоятельного изучения.

Вариант 1

1. The reigning monarch is ...

  1. head of state

  2. head of government

  3. head of the House of Lords.

2. Whitehall is...

  1. the seat of government

  2. the seat of Parliament

  3. the seat of the Court of Criminal Appeal.

3. Westminster is ...

  1. the seat of government

  2. the seat of Parliament

  3. the official residence of the Prime Minister.

4. Parliament is the supreme .. body of the state.

  1. executive

  2. legislative

  3. judicial

5. If a Member of Parliament resigns, dies or is made a peer during the lifetime of a
Parliament,... must be held.

  1. a general election

  2. a by-election

  3. elections to the European Parliament

6. A draft law takes the form of a(n)...

  1. Act of Parliament

  2. parliamentary bill

  3. royal assent

7. Voting in Britain is ...

  1. compulsory

  2. not compulsory

8. Britain's electoral system is based on ...

  1. the "first-past-the-post" principle

  2. proportional representation

9. Acts of Parliament form ...

  1. statute law

  2. common law

  3. Roman law

10. The legal system of England and Wales ... a criminal code.

  1. has

  2. does not have

11. Courts of first instance in England and Wales are known as ...

  1. magistrates' courts

  2. Crown Courts

  3. courts of appeal

12. Crown Courts are ...

  1. inquisitorial

  2. adversarial

13. In order to become a barrister, a candidate must obtain entrance to ...

  1. one of the four Inns of Court

  2. the Law Society

  3. the Chancery Division

14. "Taking silk" means:

  1. being elected to Parliament

  2. being appointed a Queen's Counsel (QC)

  3. early retirement

15. The legal system of England and Wales assumes that a person is ...

  1. innocent unless he or she has been proved guilty

  2. guilty unless he or she has been proved innocent

16. The legal system of England and Wales has ... professional judges than most other
countries.

  1. fewer

  2. more

17. At the time of its introduction the poll tax was extremely ...

  1. unpopular

  2. popular

  3. easy to collect

18. The British population is one of the ... in Europe.

  1. oldest

  2. youngest

19. The middle class embraces ...

  1. only civil servants

  2. senior professionals

  3. almost all people who earn their living in a non-manual way

20. Britain has a deeply ... society.

  1. individualistic

  2. collectivist

21. The National Health Service was set up in ...

  1. 1945

  2. 1948

  3. 1965


22. General Practitioners (GPs) are ...

  1. consultants

  2. specialists

  3. family doctors

23. People ... obliged to use the National Health Service.

  1. are

  2. are not

24. Free and compulsory education, funded by the state and guaranteed by law, became
available in ... for children aged from 5 to 10

  1. 1837

  2. 1848

  3. 1870

25. By 1980 almost all state secondary schools were ...

  1. grammar schools

  2. comprehensive

  3. secondary modern schools

26. The academic year at English schools is divided into ... terms.

  1. four

  2. two

  3. three

27. "Public schools" in the narrow sense are ...

  1. the major boarding schools

  2. comprehensive schools

  3. grammar schools in big towns and cities

28. The Open University was devised ...

  1. specially for foreign students

  1. to satisfy the needs of working people of any age who wish to study in their spare time
    for degrees

  1. for retired people who do not want to work for diplomas or degrees

29. The great majority of students are in universities ...

  1. abroad

  2. of their home towns

  3. far from their homes

30. In most respects Oxford and Cambridge ...

  1. are similar to each other

  2. have nothing in common with each other

31. All over Britain most people read ... papers.

  1. "national"

  2. provincial (local)

  3. American


32. Mass-circulation popular papers are commonly called ...

  1. tabloids

  2. quality papers

  3. national papers

33. English people traditionally prefer to live in ...

  1. apartment blocks

  2. tenement buildings

  3. houses with their own front doors

34. The United Kingdom is ...

  1. a federal state

  2. a confederation

  3. a unitary state

35. England has been divided into ... for more than 1,000 years.

  1. communes

  2. constituencies

  3. counties

36. A magistrates' court normally consists of three ...

  1. high court judges

  2. Justices of the Peace

  3. Jurors

37. Normally prisoners are released after serving ... of the time for which they were
sentenced.

  1. less than one third

  2. about two thirds

  3. about 90 per cent

38. The National Health Service was set up by a ... government.

  1. Conservative

  2. Labour

39. The Labour Party was founded by ...

  1. the trade unions

  2. liberal-minded intellectuals

  3. land owners

40. The Church of England has ... as its head.

  1. the Queen

  2. the Archbishop of Canterbury

  3. the Pope


Вариант 2


  1. An official report setting out the government’s policy on a matteг being discussed in Parliament is called a/an …

a) white paper

b) act of Parliament

c) statute


  1. The British national flag, more commonly known as the Union jack, combines St. Georges cross of (A) …, St. Patrick’s cross of (B) … and St. Andrew’s cross of (C) …

a) (A) Scotland, (B) Ireland, (C) England

b) (A) England (B) Ireland (C) Scotland

c) (A) Ireland (B) England (C) Scotland


  1. Shamrock is the national emblem of (A) … and the equivalent in this respect of the (B) … rose, the (C) … leek and daffodil and the (D) … thistle.

a) (A) Ireland, (B) English (C) Welsh (D) Scottish

b) (A) Scotland (B) English (C) Welsh (D) Irish

c) (A) Wales (B) English (C) Scottish (D) Irish


  1. A shop steward is a(n) …

a) owner of a shop

b) shop assistant

c) trade union leader in a factory or other local work force


  1. The official signing of an Act of Parliament by the sovereign is known as …

a) royal assent

b) royal privilege

c) prorogation


  1. A daily or Sunday newspaper that aims at the educated reader and contains detailed news coverage and comment, as well as authoritative editorials and a wide range of topical features, is known as a …

a) popular paper

b) quality paper

c) tabloid


  1. ‘Poppy Day’ is a popular name for …

a) a polling day

b) Remembrance Sunday

c) The Queen’s official birthday


  1. A nursing home is …

a) private hospital or home usually for old people or invalids

b) a nursery school

c) a garden centre


  1. Oxfam is …

a) the same as Oxbridge

b) an authoritative dictionary

c) a well-known charity providing practical relief in developing countries


  1. Further education is …

a) the same as higher education

b) any kind of education after secondary school

c) any kind of education after secondary school, but not including university education


  1. Gaelic, is its different forms, is spoken by some people in …

a) Ireland and Wales

b) Scotland and Wales

c) Scotland and Ireland


  1. The Early English, Decorated and Perpendicular are the styles of …

a) Norman architecture

b) Gothic architecture

c) painting


  1. Guy Fawkes’ Night is celebrated annually on the evening of …

a) 4 November

b) 5 November

c) 11 November


  1. A ‘hung parliament’ is one in which …

a) the centre parties have a majority

b) no single political party has overall power

c) either the Labour or the Conservative Party has a 2/3 majority


  1. The professional body, founded in 1825, which registers solicitors and investigates complaints about their conduct, is called …

a) the Law Society

b) the Inns of Court

c) the Law Lords


  1. ‘Hot cross buns’ are traditionally eaten …

a) on Good Friday

b) at Christmas

c) on Guy Falkes’ Night


  1. An annual Welsh national bardic festival of music, literature and drama is know as (a/an) …

a) eisteddfod

b) Sinn Fein

c) tartan


  1. The Equal Opportunities Commission (EOC) was set up in 1975 to eliminate …

a) racial discrimination

b) sex discrimination

c) religions discrimination


  1. The Methodist Church, the United Reformed Church and the Baptists belong to the so-called …

a) ‘established’ churches

b) Free Churches

c) General Synod


  1. A zone of farmland, parks or woodland surrounding a town, created in order to prevent unnecessary building development, is called a …

a) grey area

b) green belt

c) Greenfield site


  1. The Bloomsbury Group was a group of … living and working in the early and working in the early 20th century in the London district of Bloomsbury.

a) writers, artists and intellectuals

b) religions reformers

c) conservative politicians


  1. A ‘blue-collar worker’ is a nickname for …

a) a senior civil servant

b) any industrial worker who does hard or dirty work

c) anyone employed by a borough council


  1. The National Curriculum was introduced into the education system in …

a) 1949

b) 1979

c) 1989


  1. The national Trust was founded in 1895 …

a) to raise funds for the protection of wild animals

b) to protest and preserve historic buildings and monuments as well as countryside areas of natural beauty

c) to supervise prisons


  1. Britain became an oil producer in … thanks to the North Sea oil.

a) the late 19-th century

b) the early 1920s

c) the mid – 1970s


  1. The southernmost point in Britain is …

a) John O’Groats

b) Land’s End

c) Dover


  1. The Metropolitan Police Force is responsible for …

a) the whole of the United Kingdom

b) the whole of England and Wales

c) London


  1. National insurance is a system of … to provide financial assistance and certain other cases.

a) compulsory contributions by employees and employers

b) voluntary donations by members of the public

c) private insurance schemes


  1. Since 1980 council house tenants …

a) have been unable to buy their houses

b) have been able to buy their houses at favorable rates after living in them for at least two years

c) have been able to buy their houses at free-market rates after living in them for at least one year


  1. An area of particular architectural or historic interest where building and development is carefully controlled by the local authority is called a/an …

a) enterprise zone

b) council estate

c) conservation area


  1. The underlying aim of Thatcherism was to …

a) shift the economic emphasis back to private enterprise

b) nationalize the major industries

c) increase public expenditure


  1. ‘The Troubles’ is the name used for …

a) sectarian divisions and terrorism in Northern Ireland from 1969

b) the miners’ strikes in the 1980s

c) the internal divisions in the Conservative Party after its defeat in the 1997 general election


  1. A clergyman appointed to be the priest of a parish in the Church of England is called a …

a) bishop

b) vicar

c) primate


  1. The Protestants in Northern Ireland who wish Ulster to retain her links with Britain are commonly referred to as …

a) ‘old boys’

b) Loyalists

c) Provisionals


  1. A criminal court that deals with the more serious cases and holds sessions in towns throughout England and Wales is known as (a) …

a) court of appeal

b) the magistrate’s court

c) crown court


  1. An MP who does not hold any official position in the government or opposition is often called a …

a) member of the Shadow Cabinet

b) frontbencher

c) backbencher


  1. A special law or rule passed by a local authority, such as a town council, is called a/an …

a) by-law

b) executive order

c) injunction


  1. ‘Carol services’ are special religious services held in the weeks before …

a) St. George’s Day

b) Easter

c) Christmas


  1. In mediaeval times, after the murder of Thomas a Becket, … became an important place of pilgrimage.

a) Lindisfarne

b) York

c) Canterbury


  1. The religious (spiritual) leader of the Church of England, whose official title is Primate of All England, is …

a) the Archbishop of Westminster

b) the Archbishop of York

c) the Archbishop ofCanterbury
Ключи к тесту.
Вариант 1. 1a, 2a, 3b, 4b, 5b, 6b, 7b, 8a, 9a, 10b, 11a, 12b, 13a, 14b, 15a, 16a, 17a, 18 a, 19c, 20a, 21b, 22c, 23b, 24c, 25b, 26c, 27a, 28b, 29c, 30a, 31a, 32a, 33c, 34c, 35c, 36b, 37b, 38b, 39a, 40a.
Вариант 2. 1a, 2b, 3a, 4c, 5a, 6b, 7b, 8a, 9c, 10c, 11c, 12b, 13b, 14b, 15a, 16 a, 17a, 18b, 19b, 20b, 21a, 22b, 23c, 24b, 25c, 26b, 27c, 28a, 29b, 30c, 31a, 32a, 33b, 34b, 35c, 36c, 37a, 38c, 39c, 40c.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconПояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
Учебно-методический комплекс дисциплины iconПояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс «дисциплины»
Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс «дисциплины»
Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «информатика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Риторика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск