Учебно-методический комплекс утверждаю





НазваниеУчебно-методический комплекс утверждаю
страница3/6
Дата публикации12.11.2014
Размер0.54 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

1. Правовые аспекты модернизации экономики образования.

2. Внебюджетные формы финансирования образовательных учреждений.

3. Опыт распределения расходов на содержание образовательных учреждений между бюджетом и родителями.

4. Зарубежный опыт финансирования общего образования.

5. Нормативно-правовая база деятельности образовательного учреждения.

6. Дополнительные платные услуги в автономном образовательном учреждении.

7. Налогообложение деятельности образовательных учреждений.

8. Образовательная услуга как категория экономики.

9. Предпринимательская деятельность внебюджетных учреждений.

10. Автономное образовательное учреждение: недостатки и достоинства.

11. Система среднего образования России в условиях социально-экономического кризиса.

12. Перераспределение финансовой ответственности в системе образования.

13. Перспективы развития предпринимательской деятельности образовательных учреждений разных типов.

14. Социально-экономическая эффективность системы среднего образования.

15. Защита прав потребителей образовательных услуг в рыночных условиях.

16. Социальные льготы педагогическим работникам образовательных учреждений.

17. Кредитование российского образования как новый финансовый механизм.

18. Рынок образовательных услуг в России.

19. Ценообразование во внебюджетной деятельности образовательных учреждений.

20. Система начального профессионального образования в условиях социально-экономического кризиса.

Требования и рекомендации по оформлению рефератов:

Реферат (от лат. reffere – докладывать, сообщать) один из видов самостоятельной научно-исследовательской работы студента при изучении курса. Реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде исследуемой студентом научной проблемы, с последующим докладом в форме публичного выступления.

В реферате должны быть представлены:

  1. Титульный лист (указание учебного заведения, темы реферата, наименование дисциплины и специальности, номера учебной группы и ФИО исполнителя, должности, ученой степени и ФИО преподавателя).

  2. План-оглавление (названия 3-5 параграфов).

  3. Введение (объясняется выбор темы; ее значимость, актуальность; указываются цель и задачи по исследуемой теме реферата; могут быть перечислены зарубежные и отечественные исследователи психологии).

  1. Основная часть (в каждом параграфе необходимо раскрыть одну из сторон исследуемой проблемы; каждый параграф должен быть логическим продолжением другого).

  2. Заключение (подводятся итоги, даются обобщенные выводы по теме).

  3. Список используемой литературы. (Оформляется список следующим образом: Ф.И.О. автора; название работы; место и год издания).

При разработке реферата необходимо использовать не менее 5-8 научных источников. Объем реферата 10-15 страниц.

Критерии оценивания реферата: 2-5 баллов

Критерии оценки реферата (проекта) могут быть как общие, так и частные.

К общим критериям можно отнести следующие:

  1. соответствие реферата теме;

  2. глубина и полнота раскрытия темы;

  3. адекватность передачи содержания первоисточника;

  4. логичность, связность;

  5. доказательность;

  6. структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);

  7. оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);

  8. языковая правильность.

Частные критерии относятся к конкретным структурным частям реферата (проекта): введению, основной части, заключению.

1) Критерии оценки введения:

  • наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;

  • наличие сформулированных целей и задач работы;

  • наличие краткой характеристики первоисточников.

2) Критерии оценки основной части:

  • структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;

  • наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;

  • проблемность и разносторонность в изложении материала;

  • выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;

  • наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

3) Критерии оценки заключения:

  • наличие выводов по результатам анализа;

  • выражение своего мнения по проблеме.

Все требования к реферату (проекту) сообщаются студентам задолго до его написания, по крайней мере, с начала семестра, в котором им предстоит сдавать экзамен по дисциплине.

Общая оценка за реферат выставляется следующим образом:

  • если студент выполнил от 30 до 45% указанных выше требований, ему начисляется «1» балл;

  • если 45-65% - «2» балла;

  • если 65% до 80% - «3» балла;

  • если 80-90% — «4» балла;

  • если 90-100% — «5» баллов.


Темы контрольных работ

  1. Инновационная педагогическая деятельность как объект экономического анализа.

  2. Научные подходы к экономической оценке образовательного менеджмента.

  3. Функции экономических подразделений образовательного учреждения.

  4. Методы экономического анализа в образовательном менеджменте.

  5. Организационные формы экономического развития образования.

  6. Особенности управления экономической деятельностью образовательных учреждений.

  7. Проектирование экономических моделей управления образованиеМ.

  8. Управление созданием и внедрением педагогических нововведений.

  9. Виды образовательного маркетинга.

  10. Экономическая оценка человеческого ресурса (капитала) в образовании.

  11. Новые технологии управления экономикой образования.

  12. Виды конкурентных преимуществ образовательных учреждений.

  13. Формирование конкурентных преимуществ образовательных учреждений.

  14. Технико-экономическое обоснование инновационного образовательного проекта.

  15. Источники и формы финансирования педагогических инноваций.

  16. Методы финансирования образовательной деятельности за рубежом.

  17. Проектное финансирование образовательной деятельности.

  18. Принципы оценки экономической эффективности инновационного образовательного проекта.

  19. Методы оценки экономической эффективности инновационного образовательного проекта.

  20. Экономические основания для принятия управленческих решений в образовании.

  21. Экономические основания для разработки законодательных инициатив в образовании.

  22. Экономические способы совершенствования образования в России.

  23. Экономические способы совершенствования образования за рубежом.

  24. Экономика высшего профессионального образования в России.

  25. Экономика среднего общего образования в России.

  26. Экономика среднего профессионального образования в России.

  27. Экономика начального профессионального образования в России.

  28. Экономика высшего профессионального образования за рубежом.

  29. Экономика среднего общего образования за рубежом.

  30. Экономика среднего профессионального образования за рубежом.

  31. Экономика начального профессионального образования за рубежом.

Требования

К выполнению контрольных работ

Учебная дисциплина «Экономика образования»

Контрольная работа является одной из форм зачета по данному курсу. Она должна быть посвящена углубленному анализу теории и практики по проблемам управления предприятием и технологического менеджмента в современном обществе. Тема контрольной работы должна отражать модули учебной рабочей программы дисциплины «экономика образования», поэтому в наименовании темы допустимы бинарные трактовки, которые могут быть записаны как через «точку», так и через союз «и». Например, «Управление качеством образовательных услуг. Технологии оценки стоимости образовательной услуги», или «Экономические характеристики педагогического труда.Система стимулирования труда педагогов-новаторов».

Цель методических указаний – оказание помощи студентам в их самостоятельной работе, особенно в самостоятельном изучении содержания литературных источников по тематике дисциплины. При подготовке контрольной работы используются несколько источников по теме, например, монографии, диссертации, статьи, словари, учебная литература.

При написании контрольной работы часто приводятся цитаты – дословные выдержки из Текстов статей, монографий, диссертаций, учебных материалов, словарей. Цитаты заключаются в кавычки и завершаются в Тексте квадратными скобками, где и записывается ссылка на источник, в которой первое число означает порядковый номер данного источника в общем списке использованной литературы, а второе – номер страницы, с которой вы цитируете. Аналитический обзор решения какой-либо научной, методологической, практической проблемы, сделанный по целому ряду источников сопровождается ссылками в начале обзора, где по порядку записываются номера источников в общем списке использованной литературы без указания номеров страниц.

Контрольная работа должна состоять из трех частей: введения, основной части и заключения. Все схемы, рисунки, таблицы, графики должны быть размещены в приложение с указанием в Тексте номера приложения. Контрольная работа оформляется титульным листом, имеет оглавление (содержание) с указанием страниц каждого раздела.

Введение всегда начинается с третьей страницы (после титульного листа и содержания) и должно освещать следующие вопросы:

1. Актуальность выбранной темы в практике и теории дисциплины.

2. Постановка целей, задач, объекта, предмета рассмотрения темы и проблем, существующих на практике по заявленной теме.

3. Краткий аналитический обзор теоретических положений, концепций, принципов, парадигм, освещенных в учебной, научной, специально-профессиональной литературе по проблемам заявленной темы.

4. Обоснование темы контрольной работы.

5. Тезаурус основных понятий и терминов, используемых в Тексте.

Введение должно составлять не менее трех-пяти страниц печатного Текста.

Со­держание основной части контрольной работы должно составлять не менее 15-20 страниц печатного Текста, не считая титульного листа, страницы с «содержанием», списка использованной литературы, а также страниц с введением и заключением.

Основная часть может делиться на теоретическую и практическую по параграфам или разделам. Однако возможно изложение темы без деления на разделы и параграфы, внося в теоретические положения практические примеры по Тексту. Необходимо в основной части предусмотреть деление Текста по смыслу в соответствии с последовательно решаемыми задачами, описанными во введении. В теоретической части излагается обоснование способов, методов, приемов, средств решения задач, заявленных во введении контрольной работы. При этом используются теоретические методы исследования содержания первоисточников и специально-профессиональной литературы по теме контрольной работы. В практической части рассматривается конкретный материал, составляющий собственную разработку автора по заявленной теме на примере конкретного предприятия.

В основной части контрольной работы раскрывается суть предмета, которому посвящена тема работы. Изложение темы должно быть построено связно, делиться на определенные смысловые части, в которых последовательно логично раскрываются основные вопросы, касающиеся предмета рассмотрения темы, его свойств, функций и видов. Эти части должны иметь названия, зафиксированные в «содержании» с отметкой соответствующей страницы, с которой начинается данная часть материала. В содержании Текста контрольной работы должны прослеживаться причинно-следственные связи между темой, целями, задачами, объектом, предметом, методами и выводами.

Заключение выполняет следующие функции:

  1. Обобщение информации, изложенное в виде тезисов, логично-последовательно по материалам введения и основной части.

  2. Выводы о современном состоянии проблемы по теме работы.

  3. Рекомендации молодым специалистам по развитию и совершенствованию предмета изложения темы контрольной работы.

Заключение должно составлять не менее 5-7 страниц печатного Текста.

Список использованной литературы должен быть оформлен в конце контрольной работы в соответствии с новым (2004 г.) ГОСТом. Источники на 50 % должны быть новыми, изданными в последние пять лет. Количество источников рекомендуется в границах от 10 до 30 наименований.

Титульный лист оформляется в соответствие со стандартом. В верхней части листа указывается полная информация о ведущей организации, где выполняется работа; в центральной части листа указывается вид работы, затем верхним регистром, шрифт 14, интервал 1,5, выравнивание по центру, записывается тема контрольной работы; в нижней правой части листа указывается исполнитель (выполнил: полностью ф.и.о.) и проверяющий (проверил : полностью ф.и.о.); на последней строчке листа по центру указывается населенный пункт, где выполнялась работа.

Технические требования к Тексту контрольной работы : шрифт 14, интервал 1,5, times new roman, регистр как в предложении, выравнивание по ширине страницы, автоматический перенос слогов, параметры страницы 2х2х2х2, номер страницы в правом нижнем углу.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ЭКОНОМИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ:

  1. Понятие системы образования

  2. Классификация налогов образовательного учреждения

  3. Понятие образовательного учреждения

  4. Заработная плата как экономический инструмент стимулирования педагогических работников

  5. Особенности рабочего и внерабочего времени педагогов

  6. Финансовый механизм системы образования

  7. Своеобразие педагогического труда с экономической точки зрения

  8. Понятие финансирования

  9. Основные факторы эффективности внебюджетной деятельности образовательного учреждения

  10. Финансирование образовательного учреждения

  11. Особенности образовательного учреждения как некоммерческой организации

  12. Понятие сметного финансирования

  13. Предпринимательская деятельность как направление внебюджетной деятельности образовательного учреждения

  14. Понятие нормативной модели финансирования

  15. Экономическая сторона автономного образовательного учреждения

  16. Понятие внебюджетной деятельности образовательного учреждения

  17. Схема бюджетного финансирования системы образования

  18. Понятие рабочего времени педагогов

  19. Оказание платных дополнительных образовательных услуг как направление внебюджетной деятельности образовательного учреждения

  20. Понятие автономного образовательного учреждения

  21. Особенности налогообложения образовательного учреждения в современных условиях.

  22. Понятие сметы образовательного учреждения

  23. Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц как направление внебюджетной деятельности образовательного учреждения


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «утверждаю» Проректор по ур

Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс...
Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс утверждаю
Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс утверждаю
Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс утверждаю
Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Электроника
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских...
Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск