2 Цели освоения дисциплины О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещения дух!
И опыт, сын ошибок трудных.
И гений, парадоксов друг.
И случай, бог-предприниматель…
А.С. Пушкин, 1828
Целями освоения дисциплины «Сценарный трейдинг» являются:
формирование у слушателей различных направлений и специализаций устойчивого интереса к процессам, происходящим на финансовых рынках и стремления к участию в практической работе на фондовом, валютном и сырьевом рынке;
устранение разрыва между теоретическими основами знаний в области финансов и финансовых рынков, получаемых слушателями курса в рамках своего базового образования, и современными методами практической работы на финансовом рынке;
развитие у слушателей навыков сбора и экспресс-обработки рыночной информации профессиональными средствами;
выработка у слушателей практических навыков принятия многовариантных торговых (управленческих) решений в условиях неопределённости финансового рынка;
обучение использованию в практической деятельности современного аналитического и справочно-информационного программного обеспечения;
выявление талантливых студентов для проведения фундаментальных научных исследований биржевых процессов;
профессиональная ориентация и профессиональная подготовка слушателей;
удовлетворение ажиотажного интереса к популярным, но таинственным профессиям современности – профессиям биржевого трейдера и биржевого аналитика.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины слушатель курса должен:
знать методику экспресс-позиционирования на графике цены произвольного финансового инструмента, торгуемого на фондовой, валютной или сырьевой бирже, основанной на умении вычленять («видеть») ключевые моменты в развитии цены, с помощью методики структурного распознавания трендов по их реперным точкам;
уметь определять (рассчитывать по реперным точкам и фрактальной бинарной сетке) возможные сценарии поведения цены и адекватно нацеливать свои торговые ожидания (выставлять конкретные торговые ордера и осознанной управлять своей открытой торговой позицией);
иметь устойчивые навыки (приобрести опыт) полноценной сценарной торговли.
Таблица 3.1 – Общекультурные компетенции, формируемые у слушателей курса
Компетенция
| Код
по
ФГОС/ НИУ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
| ОК-1
| Демонстрирует уровень интеллектуального и общекультурного развития
| Лекции, а также самостоятельное освоение основного дидактического материала
| Способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
| ОК-2
| Самостоятельно осваивает новые методы исследования, применяет имеющиеся знания при изменении научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
| Самостоятельное освоение вспомогательного дидактического материала
| Способен самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения. непосредственно не связанные с основной сферой деятельности
| ОК-3
| Использует в практической деятельности новые знания
| Самостоятельное выполнение практических заданий с использованием профессиональных торговых терминалов на базе полученных теоретических знаний
| Владеет навыками публичной и научной речи
| ОК-6
| Демонстрирует способность к ведению
публичных дискуссий
| Описание результатов работы над практическими заданиями в форме отчётов, постановка вопросов и их обсуждение на занятиях
| Таблица 3.2 – Профессиональные компетенции, формируемые у слушателей курса
Компетенция
| Код
по
ФГОС/ НИУ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| 1. Научно-исследовательская деятельность
| Способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований
| ПК-1
| Демонстрирует умение обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями
| Самостоятельное работа по усвоению различных принципов и подходов к анализу биржевой информации, обсуждение возникающих вопросов с преподавателем
| Способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой
| ПК-3
| Владеет современными IT, демонстрирует знание основных информационных систем и умение применять их
| Самостоятельный анализ временных рядов с использованием профессиональных торговых терминалов на базе полученных теоретических знаний
| Способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада
| ПК-4
| Демонстрирует способность представлять результаты проведенного исследования
| Оформление результатов самостоятельной работы над практическими аудиторными заданиями в виде иллюстрированных отчётов (домашних работ)
| 2. Аналитическая деятельность
| Способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов
| ПК-9
| Владеет
методами поиска источников информации
| Самостоятельный поиск исторических данных о финансовых инструментах, котируемых на разных торговых площадках, а также данных о других динамических явлениях внебиржевого характера
| |