Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 0.67 Mb.

Название	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	8/13
Дата публикации	19.11.2014
Размер	0.67 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

8.2.2 Рекомендации слушателям курса

Для успешного освоения курса слушателям рекомендуется:

придерживайтесь принципа последовательного освоения материала, даже если он кажется вам слишком простым;
старайтесь выполнять предписания преподавателя в полном объёме. Выполняйте тренировочные задания так, чтобы они прочно закрепились в вашей памяти. Так вы сформируете устойчивый базис для перехода к более сложным темам;
посещайте все аудиторные занятия без исключения. Иначе в дальнейшем у вас могут возникать сложности из-за пробелов в подготовке;
старайтесь добросовестно (в полном объёме, в установленный срок) выполнять все отчёты о проделанной практической аудиторной работе. Это способствует выработке у вас устойчивых навыков и компетенции;
самостоятельным практическим занятиям отводите примерно столько же времени, что и на практические аудиторные занятия (то есть около двух академических часов в неделю);
задавайте вопросы в тех местах, где вы испытываете затруднения. Своевременный разбор трудных мест существенно повышает качество подготовки;
в заключительной части курса старайтесь выработать собственный стиль торговли, наиболее соответствующий вашему жизненному опыту, типу мышления, специфичному видению и личным предпочтениям. Благо, что метод сценарного трейдингра позволяет это сделать.

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации слушателя

9.1 Тематика заданий текущего контроля

9.1.1 Примерные вопросы и задания для практического аудиторного занятия №6

«1. На примере трёх разных валютных пар выясните, как часто возникают ситуации исключения с ложным пробоем уровня точки №4 (то есть без достижения ценой целевых уровней). Для этих целей у каждой пары проанализируйте от 5-ти до 20-ти трендов. Проиллюстрируйте и опишите свои наблюдения.

2. Особым образом отметьте все прочие ситуации, вызывающие у вас вопросы и непонимание, чтобы вернуться к ним после освоения последующих тем.

Внимание! При выполнении этого задания используйте внутридневные таймфреймы».

9.1.2 Примерные вопросы и задания для практического аудиторного занятия №12

«1. Используя полученные знания, выберите и постарайтесь сформулировать основные правила своей собственной учебной торговой стратегии.

2. Опробуйте свою учебную торговую систему на исторических данных. Выработайте для неё корректирующие правила.

3. Сформулируйте письменно итоговый свод ваших торговых правил.

4. На примере двух-трёх конкретных ситуаций последовательно опишите свои действия в рамках этих правил».

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

10.1 Оценки за текущий контроль

1. Посещаемость (Q_{присутствие1 …} Q_{присутствие12}) оценивается по десятибалльной системе непосредственно на занятиях с учетом полноты посещения слушателем лекционных и практических аудиторных занятий.

2. Прогресс (Q_{прогресс1 …}Q_{прогресс12}) оценивается по десятибалльной системе непосредственно на занятиях с учетом успехов слушателя в освоении изучаемого материала, в применении полученных знаний при выполнении индивидуальных практических заданий, а также в приобретении практических навыков работы в профессиональных торговых терминалах и развитии его профессиональных компетенций.

3. Самостоятельная работа (Q_{работа1 …}Q_{работа12}) оценивается по десятибалльной системе с учетом успехов в освоении изучаемого материала и уровнем трудностей, демонстрируемых при выполнении практических заданий, правильности и полноты, а также своевременности выполнения. Иллюстрированные отчёты (домашние работы) должны отправляться преподавателю на проверку по электронной почте или через систему LMS. Отчёты в виде Word-документов (то есть в виде doc- или docx-файлов) принимаются в течение семи календарных дней со дня проведения соответствующего аудиторного занятия. Работы, присланные с опозданием, штрафуются на один балл за каждую полную и неполную неделю просрочки. Работы, присланные после подведения промежуточных итогов, не проверяются и оцениваются в ноль баллов.

4. «Пересдача» низких результатов за текущий контроль не предусматривается.

10.2 Накопленная оценка за текущий контроль (тему)

Накопленная оценка за текущую тему (Q_{тема1 …} Q_тема12) формируется автоматически на основе трёх оценок за текущий контроль посещаемости, прогресса и домашней работы по каждой теме курса отдельно и рассчитывается по следующей формуле:

,_(10.1)

где i – текущей номер темы (i=1 … 12).

Способ округления накопленной оценки за текущий контроль – последовательное математическое округление [27].

10.3 Оценка за промежуточный контроль (часть курса)

Промежуточная оценка работы (приобретённых компетенций) в первой и второй части курса (Q_часть1 и Q_часть2) производится по десятибалльной шкале с учётом результатов, продемонстрированных слушателем курса при изучении шести соответствующих тем, и рассчитывается по следующей формуле:

_(10.2)

где j – порядковый номер текущей части курса (j=1 … 2), i – порядковый номер темы.

Способ округления результирующей оценки за промежуточный контроль – последовательное математическое округление.

10.4 Оценка за итоговый контроль (итог)

Результирующая десятибалльная итоговая оценка курса (Q_итог) формируется автоматически на основе промежуточных оценок работы слушателя в первой и второй части курса и рассчитывается по следующей формуле:

_{. (10.3)}

Способ округления результирующей оценки за итоговый контроль – последовательное математическое округление.

10.5 Оценка по учебной дисциплине

В диплом выставляет итоговая десятибалльная оценка по учебной дисциплине (Q_{дисциплина}) в форме зачёта, которая формируется автоматически на основе результирующей итоговой оценки по следующей формуле:

_(10.4)

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Особенности деятельности нефтяного рынка. Международный трейдинг нефти 30		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы