Учебно-методический комплекс история экономики высшее профессиональное образование специальность 080507. 65 Менеджмент организации москва, 201
Скачать 1.84 Mb.
|
| Тема 1. Предметом «Истории экономики» является: а) развитие экономики в рамках абстрагированного исторического процесса без учета исторических случайностей; б) развитие теоретических представлений о возникновении и развитии экономических категорий; в) хозяйственная жизнь различных стран в различные исторические эпохи. 2. Главным содержанием неолитической революции… а) стало становление современного человека; б) возникновение имущественного неравенства; в) стал переход от присваивающего хозяйства к производящему хозяйству. 3. Структура присваивающего хозяйства: а) ремесло, собирательство, охота; б) рыболовство, собирательство, земледелие; в) охота, рыболовство, собирательство. Тема 2. 4. Структура производящего хозяйства: а) ремесло, собирательство, охота; б) земледелие, скотоводство, ремесло; в) охота, земледелие, ремесло. 5. Перечисленные признаки (преобладание государственной собственности на землю, средства производства и рабов; орошаемое земледелие; развитие ремесла; натуральное хозяйство; слабое развитие товарного производства; патриархальное рабство) характерны для… а) азиатского способа производства; б) античного способа производства; в) феодальной экономики. 6. Перечисленные признаки (преобладание частной собственности на землю, средства производства и рабов; натуральное хозяйство; более развитое товарное производство; классическое рабство) характерны для… а) азиатского способа производства; б) античного способа производства; в) феодальной экономики. 7. Перечисленные признаки (господство крупной земельной собственности в сочетании с мелким индивидуальным хозяйством непосредственных производителей; своеобразный статус зависимых крестьян, являвшихся держателями земли; господство натурального хозяйства; низкий уровень техники и знаний) характерны для… а) азиатского способа производства; б) античного способа производства; в) феодальной экономики. Тема 3. 8. Основные формы феодального землевладения в Западной Европе: а) поместье, аллод, вотчина; б) поместье, бенефиций, вотчина; в) аллод, бенефиций, феод. 9. Торговый путь «из варяг в греки» связывал Новгород с… а) Византией; б) Хазарией; в) странами Западной Европы. 10. Поместье как форма феодального землевладения оформляется на Руси при… а) Иване III; б) Василии III; в) Иване IV. Тема 4. 11. Какая из форм феодальной собственности преобладала в феодальной России: а) поместная; б) монастырская; в) церковная? 12. Подробная регламентация цехового производства в эпоху феодализма объяснялась: а) требованиями церкви; б) заботой о потребителе; в) узостью рынка. 13. Как назывался процесс замены барщины и натурального оброка феодальной денежной рентой в странах Западной Европы: а) коммутация; б) модификация; в) видоизменение? Тема 5. 14. На экономику каких стран Великие географические открытия оказали наиболее сильное влияние: а) Германия, Португалия; б) Испания, Франция; в) Англия, Нидерланды? 15. «Революция цен» – это: а) необычайно быстрый рост цен на сельскохозяйственную и промышленную продукцию в XVI веке; б) необычайное падение цен на сельскохозяйственную и промышленную продукцию в XVI веке; в) изменение денежного номинала в XVI веке. 16. Огораживание – это: а) разгораживание пашенной и пастбищной земли; б) процесс сгона крестьян с земли дворянами для ведения своего хозяйства; в) отделение своих земель от земель крестьянской общины зажиточными фермерами. Тема 6. 17. Мануфактура – это… а) предприятие, основанное на разделении труда; б) предприятие, где применяется наемная рабочая сила; в) предприятие, основанное на ручной ремесленной технике. 18. Первая торговая морская держава, «образцовая» капиталистическая страна в XVII веке: а) Италия; б) Голландия; в) Англия. 19. Социально-экономическое развитие Российского государства в XVII веке ознаменовалось: а) возникновением и развитием мануфактур; б) складыванием вотчинного хозяйства; в) появлением поместной формы землевладения. Тема 7. 20. Какая страна первой вступила на путь промышленного переворота: а) Франция; б) Германия; в) Англия. 21. С какой отрасли началось внедрение машинной техники в Англии: а) с сельского хозяйства; б) с текстильной; в) с металлургической. 22. Распространение машинного производства и рост числа фабрик в 1830–1840 гг. в России связаны: а) с замедлением экономического развития; б) с началом промышленного переворота; в) с укреплением крепостнического хозяйства. 23. Отмена крепостного права произошла в России в… а) 1841 году; б) 1861 году; в) 1881 году. Тема 8. 24. Индустриализация в России началась в… а) 1870–1880-е гг.; б) конце XIX века; в) 1930-е гг. 25. Какой металл был положен в основу денежного обращения в России реформой С.Ю. Витте 1897 года: а) золото; б) серебро; в) не было привязки бумажных денег к драгоценным металлам? 26. Одной из характерных черт аграрного сектора в России в конце XIX–начале XX веков являлось: а) преобладание фермерских хозяйств; б) сохранение помещичьего землевладения; в) активное внедрение агротехнических новшеств в крестьянское хозяйство. Тема 9. 27. Автор аграрной реформы, проводимой в России в начале XX века: а) С.Ю. Витте; б) П.А. Киселев; в) П.А. Столыпин. 28. Политика советского правительства в 1918–1920 гг., предполагающая фактическое свертывание товарно-денежных отношений, получила название: а) «красногвардейская атака на капитал»; б) военный коммунизм; в) новая экономическая политика. 29.Продразверстка как элемент политики «военного коммунизма», проводившейся в Советской России в годы гражданской войны, – это… а) натуральный налог с крестьянского хозяйства в зависимости от социального положения крестьянства (кулак, середняк, бедняк); б) твердое задание по сдачи продовольствия государству в зависимости от размера посевной площади и объема произведенной продукции; в) задание по сдаче государству всех продовольственных излишков крестьянскими хозяйствами. Тема 10. 30. Для новой экономической политики, проводимой в СССР в 1921–1928 гг., характерно: а) введение продразверстки на сельскохозяйственную продукцию; б) запрещение наемного труда; в) разрешение ввоза иностранного капитала в форме концессий. 31. Продналог как элемент новой экономической политики, проводившейся в СССР в 20-е годы XX века, – это… а) натуральный налог с крестьянского хозяйства в зависимости от социального положения крестьянства (кулак, середняк, бедняк); б) установленная государством обязательная плата, взимаемая с крестьянских хозяйств; в) обязательная сдача крестьянами государству всех излишков сельскохозяйственной продукции по твердым ценам. 32. Концессия как элемент новой экономической политики, проводившейся в СССР в 20-е годы XX века, – это… а) договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производственной деятельности; б) наем за обусловленную плату на определенный срок земли, предприятий, строений, помещений и пр. для самостоятельного использования; в) натуральный налог с крестьянского хозяйства в зависимости от социального положения крестьянства (кулак, середняк, бедняк). Тема 11. 33. Где начался мировой экономический кризис 1929–1933 гг.: а) в ведущих странах Западной Европы; б) в США; в) в странах Японии. 34. Экономическая программа Ф. Рузвельта по выведению США из кризиса 1929–1933 гг. называлась: а) «Антикризис»; б) «Новый курс»; в) «Новый порядок». 35. Какая из предложенных моделей индустриализации народного хозяйства СССР была положена в основу первых пятилеток? а) Основанная на ускоренном развитии сельского хозяйства и постепенном накоплении средств для развития промышленности. б) Основанная на ускоренном развитии отраслей тяжелой промышленности. в) Основанная на поступательном развитии всех отраслей без выделения приоритетов. Тема 12. 36. В ходе экономической реформы 1965 г. под руководством А.Н. Косыгина: а) был восстановлен отраслевой принцип управления народным хозяйством; б) началась приватизация государственных предприятий; в) была узаконена индивидуальная трудовая деятельность. 37. Экономическая реформа 1987 года в СССР предусматривала: а) восстановление отраслевого принципа управления народным хозяйством; б) приватизацию государственных предприятий; в) экономическую самостоятельность предприятий. 38. Рыночные реформы, начавшиеся в России с января 1992 г., включали: а) замену отраслевого принципа управления хозяйством на территориальный; б) приватизацию предприятий государственной собственности; в) введение государственной приемки продукции на предприятиях. Тема 13. 39. Рыночные реформы, начавшиеся в России с января 1992 г., включали: а) отказ государства от регулирования потребительских цен; б) полную ликвидацию государственных предприятий; в) замену отраслевого принципа управления хозяйством на территориальный. 40. В рыночной экономике государство должно: а) оказывать всемерную помощь каждому потребителю с ограниченным доходами; б) определять круг товаров и услуг, в которых нуждается все общество, независимо от вкусов и предложений отдельных категорий граждан; в) определять, что и сколько нужно произвести товаров и услуг из наличных ресурсов; г) распределять денежные доходы в обществе. 41. В смешанной экономике роль государства: а) значительна; б) ограничена; в) проявляется во многих секторах хозяйства; г) ни как не проявляется. 42. Государственная программа социальных гарантий не предусматривает: а) создание общественно полезных благ – здравоохранение, образование, охрана окружающей среды; б) ликвидация социальной нищеты и несправедливости; в) вмешательства в рыночную экономику для смягчения ситуации; г) представление или помощь в получении жилья малоимущим слоям населения. Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу по видам заданий 6.1 Очная форма обучения
6.2 Очно-заочная форма обучения
6.3 Заочная форма обучения
Задания на самостоятельную работу по темам Задания на СРС по теме № 1 Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий. Содержание: 1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам: 1. Предмет истории экономики как науки, ее значение в подготовке экономистов, место среди других наук, функции. 2. Когда история экономики зародилась как наука? 2. Кто является основоположниками истории экономики как науки, биографические данные ученых? 3. Каковы основные подходы к периодизации истории экономики? 4. Сущность формационного и цивилизационного подходов к истории экономики. 5. Основные школы историко-экономической науки. 2. Практикум: 1-3 3. Источники: обязательные – 1-5 дополнительные – 7,18,21,24-26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс экологический туризм высшее профессиональное... Учебно-методический комплекс подготовлен Малиновским Л. Ф. кандидатом экономических наук, доцентом | | Учебно-методический комплекс дисциплины история религии специальность:... История религии специальность: 080507. 65 «Менеджмент организации» Форма подготовки: очная/заочная |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика предприятия... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденными 17 марта 2000, №234 эк/сп | | Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика специальность... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... |
| Учебно-методический комплекс специальность: 080507. 65 Менеджмент... Инновационный менеджмент: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Дерендяева Т. М. – Калининград, 2010. – 25 с | | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент... Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс для специальности 080507 Менеджмент... Учебно-методический комплекс «Управленческие решения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование... Обновления учебно-методического комплекса одобрены кафедрой Предпринимательского права протокол от 18 января 2013 №3 |
| Учебно-методический комплекс страховое право высшее профессиональное образование специальность Учебно-методический комплекс подготовлен Ермаковым Д. Н. доктором политических наук, профессором | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история экономики и экономических учений» Учебная программа дисциплины «История экономики и экономических учений» разработана для студентов специальности 080507. 65 «Менеджмент... |
| Учебно-методический комплекс таможенное право высшее профессиональное... Обновления учебно-методического комплекса одобрены кафедрой Государственно-правовых дисциплин протокол от 16 января 2013 №5 | | Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное... Обновления учебно-методического комплекса одобрены кафедрой Государственно-правовых дисциплин протокол от 16 января 2013 №5 |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Менеджмент организации» 080507. 65 (Финансовый менеджмент) заочной формы обучения | | Учебно-методический комплекс по специальностям: 080102 (060600) «Мировая... Государственное регулирование экономики в регионе: Учебно-методический комплекс /Авт сост. И. Л. Маценович |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей 080505 Управление... Учебно-методический комплекс «Эстетика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины производственная санитария... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
