Современные т ех нологии обучения: теория и практика учебное пособие
Скачать 5.33 Mb.
|
ДЕЛОВАЯ ИГРА 12:«РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИОННОЙСТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЕМ»Цель игры Целью деловой игры является освоение практических навыков проведения департаментализации и разработки организационной структуры управления предприятием. Порядок проведения деловой игры Для сравнительной оценки полученных в ходе дискуссии результатов из состава слушателей создается экспертная группа в количестве 3-5 человек, возглавляемая проводящим деловую игру преподавателем. Остальные слушатели разбиваются по своему желанию на 2-4 рабочие группы, каждая из которых параллельно осуществляет предложенные расчеты и защищает их перед экспертной комиссией. В заключение каждого раздела и деловой игры в целом преподавателем подводятся итоги дискуссий, дается оценка полученных результатов. Исходные данные к игре В качестве объекта исследования каждой рабочей группе игроков предлагаются на выбор предприятия различных направлений специализации и организационно-правовых форм бизнеса, дается их краткая характеристика за последний год (табл. 26) Таблица 26Краткая характеристика предприятий - объектов исследования
Для оценки эффективности предлагаемых организационных структур управления слушателям выдаются следующие нормы управляемости штабных и линейных руководителей: Таблица 27Нормы управляемости штабных и линейных руководителей
Последовательность проведения игры Деловая игра состоит из следующих основных разделов и этапов (табл. 28). Таблица 28Рекомендуемая последовательность проведения деловой игры
Первый этап. Анализ производственной задачи и составление функциональной диаграммы предприятия. Разбивка общей производственной задачи предприятия на ряд подзадач осуществляется с использованием следующих приемов:
В результате слушатели должны составить и обсудить функциональную диаграмму рассматриваемого предприятия (рис. 16). При этом условно обозначим буквой «А» – объекты деятельности, «В» – этапы деятельности, «С» – задачи (задания). Второй этап. Формирование должностей на предприятии. Формирование должностей на предприятии осуществляется на основе функциональной диаграммы, в которой выделенные задания определяют перечень функциональных особенностей исполнителя  Рис. 15. Механизм разделения отдельных видов работ на отдельные задачи (задания) Объединение отдельных заданий в единую должность может проводится двумя способами: 1-централизовано, когда однотипные задания, возникающие в различных задачах, передаются одному исполнителю; 2-децентрализовано, когда за определенными должностями закрепляют отдельные задания и создают тем самым многофункциональное рабочее место. Слушатели разрабатывают перечень должностей для рассматриваемого предприятия по одному из указанных выше способов, предварительно дав им сравнительную характеристику с указанием положительных и отрицательных моментов (табл. 29). . Таблица 29Формирование должностей на предприятии
 Рис. 16. Условия схемы функциональной диаграммы предприятия Третий этап. Формирование подразделений предприятия. Подразделения предприятия формируются путем объединения отдельных должностей с однотипной сферой деятельности. Слушателям необходимо разработать схему увязки заданий (исполнительских должностей) с внутрифирменными подразделениями, воспользовавшись таблицей 30. Таблица 30Формирование подразделений предприятия
Четвертый этап. Определение уровней организации. Для решения данной проблемы слушатели заполняют таблицу 31. Таблица 31Определение функциональной характеристики подразделений и связи между ними
При составлении таблицы должны учитываться следующие аспекты:
Пятый этап: Разработка организационной структуры предприятия. Перед началом выполнения данного задания слушателям необходимо изучить возможные типы организационных структур управления предприятием (продуктовая, функциональная, территориальная, матричная), дать их сравнительную характеристику и охарактеризовать условия создания. Каждая из групп разрабатывает свой вариант организационной структуры рассматриваемого предприятия и защищает его перед экспертной комиссией (рис. 17-20).  Рис.17. Условная схема продуктовой организационной структуры предприятия Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения.  Рис. 18. Условная схема функциональной организационной структуры предприятия Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения.  Рис. 19. Условная схема территориальной организационной структуры предприятия  Рис. 20. Условная схема матричной организационной структуры предприятия Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения. Шестой этап. Определение связей и распределение управленческих функций между подразделениями. Для организации управления предприятием необходимо обосновать связи между подразделениями в его организационной структуре. При этом они могут строить как по линейному (рис. 21), так и по функциональному (рис. 22) принципу.  Рис. 21. Примерная схема организации линейного подчинения на предприятии Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения.  Рис. 22. Примерная схема организации функционального подчинения на предприятии Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения. Особое внимание необходимо обратить на сравнительную характеристику и условия применения централизации или децентрализации на предприятии, сравнив их с исходными условиями игры. При обосновании функциональных характеристик подразделений учитываются различные варианты делегирования полномочий: а) полное делегирование, при котором линейные подразделения выполняют соответствующую работу и несут за него ответственность (рис. 23).  Рис. 23. Примерная схема полного делегирования полномочий Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения. б) ограниченное делегирование, при котором линейные подразделения выполняют соответствующую задачу и несут ответственность за нее совместно со штабными подразделениями (рис. 24).  Рис. 24. Примерная схема ограниченного делегирования полномочий Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения. в) нулевое делегирование, при котором линейные подразделения выполняют соответствующую работу, а ответственность за нее несут штабные подразделения (рис. 25).  Рис. 25. Примерная схема нулевого делегирования полномочий Условные обозначения: А – штабные подразделения; Б – линейные подразделения. Седьмой этап. Расчет эффективности рекомендуемой организационной структуры управления предприятием. В заключение деловой игры слушателям необходимо сделать расчет экономической эффективности рекомендуемой ими организационной структуры управления предприятием и свести по лученные данные в таблицу 32. Таблица 32Сравнительная эффективность различных вариантов организационной структуры управления предприятием
Нормативные показатели для расчета таблицы берутся слушателями из исходных данных. Подведение итого игры осуществляется в ее конце экспертной группой. При этом по 5-ти балльной системе оцениваются следующие моменты: а) качественность и своевременность выполнения рабочими группами всех этапов игры; б) соответствие рекомендуемых рабочими группами организационных структур управления условиям выбранного ими предприятия; в) активность участия рабочих групп в проводимых дискуссиях и аргументированность их выводов-рекомендаций. В ходе проведения итогов деловой игры преподавателю необходимо акцентировать внимание слушателей на следующих аспектах рассматриваемой проблемы: а) понятие организационного построения предприятия, его значение в эффективности функционирования хозяйственного субъекта; б) требования к организационной структуре управления предприятием; в) основные принципы построения организационной структуры управления предприятием; г) виды организационных структур управления предприятием. 2.3. Тренинги [34] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Н. Р. Шишкина Экономическая теория Учебное пособие Экономическая теория: Учебное пособие для заочной формы обучения с применением дистанционных технологий./ Под ред проф. А. Н. Зайцевой.... | | Учебное пособие по дисциплине «Теория государства и права» Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по очной, заочной формам, в том числе с использованием дистанционных технологий... |
| Литература Агапова И. И. Институциональначя экономика. Учебное пособие М.: Магистр, 2011 Виноградова А. В. Институциональная экономика. Теория и практика. Учебно-методическое пособие. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет,... | | Теория и практика антикризисного управления учебное пособие Правила проведения финансового анализа предприятия – должника арбитражными управляющими |
 | Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие К вопросу об определении понятий «технология обучения», «метод обучения», «форма обучения», «педагогическая техника» и т п | | Маленкова Л. И. М18 Теория и методика воспитания. Учебное пособие М18 Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с. Isbn 5-93134-169-2 |
| А. В. Вавилина учебная практика ... | | Учебное пособие по политологии. Владикавказ: 2015 г Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр", преподавателей, аспирантов |
| Виталиев Г. В., Денисов Г. М. Интеллектуальная собственность. Законодательство... Белов В. В., Виталиев Г. В., Денисов Г. М. Интеллектуальная собственность. Законодательство и практика его применения: Учебное пособие.... | | Учебное пособие соответствует структуре учебного курса «Современные... Ильичева О. В., Петровская М. В., Холодов О. М. Безопасность жизнедеятельности. Современные системы реабилитации после чрезвычайных... |
| Учебное пособие по дисциплине ен. 01 Математика составлено в соответствии... Учебное пособие предназначено студентам очной формы обучения. Данное пособие методические указания по выполнению самостоятельной... | | Учебное пособие Для специальности: 030501 Юриспруденция Ростов-на-Дону Учебное пособие «Теория конституционализма в России» составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебное пособие С 59 Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие. — Спб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002 г. — 461 с | | Учебное пособие А информатики и икт в школьном образовании, а также методические примеры, образцы выполнения лабораторных работ в курсе Теории и... |
| Учебник и учебное пособие Информационное письмо рио 10. 01. 2014... Учебное издание издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... База: циклы математических дисциплин (алгебра и теория чисел, геометрия, математический анализ); курсы теория и методика обучения... |
