Завершить период документом Операции→ Регламентные операции →Закрытие месяца. Данный документ вводится в конце месяца и предназначен для выполнения операций начисления амортизации, закрытие счетов бухгалтерского и налогового учета, расчета налога на прибыль и т.д.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Дисциплина «Информационные технологии в бухгалтерском учете» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении основ бухгалтерского учета, практических основ бухгалтерского учета имущества организации, практических основ бухгалтерского учета источников формирования имущества организации, налогов и налогообложения, технологии составления бухгалтерской отчетности.
Полученные знания и умения в области дисциплины «Информационные технологии в бухгалтерском учете» используются в практической деятельности студентов на различных должностях, требующих экономических знаний.
Дисциплина «Информационные технологии в бухгалтерском учете» способствует применению знаний бухгалтерского учета на практике при отражении хозяйственных операции в первичных документах, учетных регистрах и на счетах бухгалтерского учета в программе «1С: Бухгалтерия 8.2.».
При подготовке к лабораторным занятиям студент обязан изучить предложенный в лекциях теоретический материал, воспользовавшись (обязательно) основной и дополнительной литературой.
Лабораторные работы проводятся в виде выполнения практических заданий в программе «1С: Бухгалтерия 8.2.». На лабораторных занятиях студенты разрабатывают учетную политику предприятия, составляют первичные документы и процедуры по операциям задачи и отражают в учетных регистрах. По данным решенной сквозной задачи, составляют баланс и другую финансовую отчетность.
Изучение данной дисциплины имеет важное значение в подготовке специалистов, поскольку способствует закреплению полученных теоретических знаний в области финансового учета, налогов и составления отчетности.
В процессе изучения дисциплины проводятся контрольные работы, в виде выполнения практических заданий в программе «1С: Бухгалтерия 8.2.».
Критерии оценки лабораторных работ
Основными критериями оценки выполненной студентом и представленной для проверки работы являются:
Степень соответствия выполненного задания поставленным требованиям;
Структурирование и комментирование текста программы;
Успешные ответы на вопросы преподавателя по тексту программы.
Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью учебного процесса в подготовке квалифицированных специалистов, способных самостоятельно и творчески решать стоящие перед ними задачи.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
- систематизации, закрепления, углубления и расширения полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
-формирования умений использовать нормативную, справочную
документацию и специальную литературу;
развития познавательных способностей и активности студентов;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,
самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских и аналитических умений.
В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:
- аудиторная;
- внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя в виде решение практических заданий по образцу, решение вариативных задач, решение ситуационных (профессиональных) задач.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце лабораторных занятий, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:
- изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", компьютерной сети "Интернет";
- изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации.
Руководство самостоятельной работой студентов
Во время руководства самостоятельной работой преподаватель консультирует студентов:
- по методике самостоятельной работы, по выполнению конкретных заданий по дисциплине, научной организации труда, по критериям оценки качества выполняемой самостоятельной работы;
- по целям, средствам, трудоемкости, срокам выполнения, формам контроля самостоятельной работы студентов.
Проведение консультаций проходит за счет общего бюджета времени, отведенного на аудиторную работу преподавателя.
Контроль выполнения самостоятельной работы:
Для контроля самостоятельной работы студентов используются разнообразные формы, методы и технологии контроля.
- Формы: тестирование, контрольные работы, реферирование;
- Методы контроля: лабораторные занятия, собеседования, зачет;
- Технологии контроля: ситуативная.
Контроль результатов самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, указанного в учебных планах на аудиторные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов и проходить в письменной, устной или смешанной форме.
Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников – работ выдающихся экономистов. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде.
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
По данной дисциплине осуществляются следующие виды контроля:
- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях и лабораторных занятиях;
- самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;
- итоговый контроль по дисциплине в виде зачета.
Текущий контроль проходит в форме устного опроса, выполнения лабораторного задания.
Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрен зачет.
Допуском к зачету является сдача всех лабораторных работ.
На зачете студент должен ответить на один теоретический вопрос и выполнить практическое задание в программе «1С: Бухгалтерия 8.2.».
Ответ студента на зачете квалифицируется оценками «зачтено» и «не зачтено»
Оценка «зачтено» ставится если:
- хорошее знание основных терминов и понятий курса;
- хорошее знание и владение методами и средствами решения практических задач;
-последовательное изложение материала курса;
-достаточно полные ответы на вопросы при сдаче зачета;
-умение использовать фундаментальные понятия из базовых общепрофессиональных, специальных дисциплин при ответе на зачете.
Оценка «не зачтено» ставится если:
- неудовлетворительное знание основных терминов и понятий курса;
- неумение решать практические задачи;
- отсутствие логики и последовательности в изложении материала курса;
- неумение формулировать отдельные выводы и обобщения по теме вопросов;
- неумение использовать фундаментальные понятия из базовых общепрофессиональных, дисциплин при ответах на зачете.
|
