Г. Ханты-Мансийск Оглавление
Скачать 0.6 Mb.
|
10. Обеспечение безопасности Во время учебно-воспитательного процесса организована охрана жизни и здоровья учащихся. Оборудована кнопка тревожной сигнализации, в коридорах, рекреациях, спортивном зале, около школы имеется видеонаблюдение. Со всеми педагогическими и техническими работниками образовательного учреждения, поступившими на работу в учреждение, в соответствии с законодательством проводится инструктаж по охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности. Учащиеся получают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам деятельности в процессе изучения учебных дисциплин: «основы безопасности жизнедеятельности», химии, физики, физической культуры и др. Учащиеся получают инструктаж с регистрацией в журнале установленной формы по правилам безопасности перед началом всех видов деятельности: учебные занятия, трудовая и профессиональная подготовка, экскурсии, походы, спортивные занятия, соревнования, кружковые занятия и другая внешкольная и внеклассная деятельность. Организован систематический административно-общественный контроль по охране труда и ТБ. Доводится до сведения педколлектива и обучающихся Памятка и Рекомендации по способам и приемам спасения при пожаре, проводится цикл бесед с целью пропаганды правил пожарной безопасности, учебная эвакуация из здания ОУ с целью обучения алгоритму действий при пожаре. Таким образом, в учреждении ведется большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей ОУ от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. 11. Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые школой Развитие системы дополнительного образования в школе направлено на многообразие внеурочной деятельности, усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения обучающихся и реализуется через направления и программы, определенные лицензией образовательного учреждения. Образовательная деятельность в системе дополнительного образования школы ведется по следующим направлениям: • Художественно-эстетическое • Физкультурно-оздоровительное • Военно-патриотическое • Декоративно-прикладное • Спортивно-техническое • Социально-педагогическое Образовательная деятельность системы дополнительного образования школы обусловлена социальным заказом, региональными особенностями и традициями. Она характеризуется многообразием видов и направлений на базе общекультурных, художественных, социальных, профессиональных и прочих интересов детей
Вторая половина дня представлена занятиями кружковой работой, спортивными секциями и мероприятиями. Учащиеся 5-11 классов учатся в первую смену и посещают занятия дополнительного образования во второй половине дня. Для учащихся 1-4 классов, которые занимаются в двухсменном режиме, занятия проводятся с 12.00-13.30., это отражено в едином расписании занятий дополнительного образования школы.
Мониторинг занятости обучающихся во внеурочное время
Увеличение числа обучающихся, задействованных в объединениях дополнительного образования в 2012-2013 году, обусловлено эффективным взаимодействием с учреждениями дополнительного образования города на основании соглашений, заключённых в начале учебного года:
% количества призовых мест от общего количества учащихся
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Г. Ханты-Мансийск Оглавление Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» 3 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ханты-Мансийск ул. Собянина 1, Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Этнографичес |
 | Доклад о состоянии здоровья населения Ханты Мансийского автономного... Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни | | Приказ №224 Ханты-Мансийск Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 10 ноября 2010 года №313-о/42 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию... |
| «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Методические... ... | | Доклад о состоянии здоровья населения Ханты Мансийского автономного... Информация о реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №598 |
| Государственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского... Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа при участии территориальных специально... | | Государственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского... Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа (Хантымансийскгоскомэкологией) при участии... |
| Управление гибдд увд по ханты-мансийскому автономному округу югре... Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах», организации в образовательных учреждениях... | | Методические материалы по отечественной истории и истории ханты-мансийского... Методические материалы по отечественной истории и истории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры / Авторы-составители: А. Г.... |
| Г. Ханты – Мансийск 2013г. Часть I. Вопросы и содержание ответов... Ответственный редактор: С. А. Чайников, к п н., доцент, зав кафедрой Тимфвис мггу | | Программа VI международного it-форума с участием стран брикс 4-5... Открытие специализированной выставки «Индустрия информационных технологий для государственного управления» |
| Методические рекомендации для педагогов-психологов г. Ханты-Мансийск 2009г. Рецензент Определение эмоционального состояния и личностных особенностей у подростков для профилактики суицидального поведения | | Актуальные проблемы в сфере защиты законных прав беременных женщин... Научный Горбунова С. В., кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента гоу впо «Югорский государственный университет»,... |
| В библиотеках округа Выпуск 28 Библиотеки Югры – молодежи: практика работы, проекты, информация / Гос б-ка Югры, Науч метод отд.; сост. Н. Е. Швыркова. – Ханты-Мансийск... | | Ф. П. Иштимирова г. Ханты-Мансийск У одного танец говорящий, у другого бесчувственный: у одного бешенный, разгульный, у другого легкий, воздушный. Откуда взялось такое... |
