Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 35 3 2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 35
Скачать 0.67 Mb.
|
| Тема 1. Английский алфавит. Чтение гласных букв в 4 типах слога. Сочетания гласных и согласных букв. Аудиторное изучение: Английские гласные и согласные буквы. Типы ударных слогов. Безударный слог. Чтение гласных в разных типах слога. Устойчивые сочетания гласных и согласных букв. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Самостоятельное изучение: Английские гласные и согласные буквы. Типы ударных слогов. Безударный слог. Чтение гласных в разных типах слога. Устойчивые сочетания гласных и согласных букв. Тема 2. Простое утвердительное, отрицательное и вопросительное предложение с глаголом to be. Аудиторное изучение: Прямой и обратный порядок слов. Формы глагола to be в простом настоящем времени. Общие и специальные вопросы. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Самостоятельное изучение: Прямой и обратный порядок слов. Формы глагола to be в простом настоящем времени. Общие и специальные вопросы. Тема 3. Личные местоимения в именительном падеже. Притяжательные местоимения (относительная форма). Указательные местоимения. Аудиторное изучение: Личные местоимения в именительном падеже. Притяжательные местоимения (относительная форма). Указательные местоимения. Самостоятельное изучение: Личные местоимения в именительном падеже. Притяжательные местоимения (относительная форма). Указательные местоимения. Тема 4. Множественное число существительных. Аудиторное изучение: Способы образования формы множественного числа существительных. Особенности произношения окончания множественного числа существительных. Правила орфографии существительных во множественном числе. Исключения из правила. Самостоятельное изучение: Способы образования формы множественного числа существительных. Особенности произношения окончания множественного числа существительных. Правила орфографии существительных во множественном числе. Исключения из правила. Тема 5. Повелительное наклонение. Аудиторное изучение: Утвердительные и отрицательные побудительные предложения. Самостоятельное изучение: Утвердительные и отрицательные побудительные предложения. Тема 6. Количественные числительные 1-1 000. Аудиторное изучение: Количественные числительные 1-1 000. Самостоятельное изучение: Количественные числительные 1-1 000. Тема 7. Приветствие. Прощание. Знакомство. Страны и национальности. Информация о себе. Аудиторное изучение: Фразы, используемые при встрече, знакомстве и прощании. Названия стран и производные от них прилагательные. Простые сведения о себе. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Самостоятельное изучение: Фразы, используемые при встрече, знакомстве и прощании. Названия стран и производные от них прилагательные. Простые сведения о себе. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 8. Применение компьютеров. Аудиторное изучение: Сферы применения компьютеров в современном обществе. Применение персональных компьютеров дома. Работа с текстовыми редакторами. Самостоятельное изучение: Сферы применения компьютеров в современном обществе. Применение персональных компьютеров дома. Работа с текстовыми редакторами. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 2 Компьютерные системы Тема 9. Простое настоящее время (утвердительная, отрицательная и вопросительная форма). Аудиторное изучение: Формы глаголов в Present Simple и значения, передаваемые глагольными формами этого времени. Самостоятельное изучение: Формы глаголов в Present Simple и значения, передаваемые глагольными формами этого времени. Тема 10. Употребление неопределенного артикля. Аудиторное изучение: Значения, формы и правила употребления неопределенного артикля. Самостоятельное изучение: Значения, формы и правила употребления неопределенного артикля. Тема 11. Притяжательный падеж существительных. Аудиторное изучение: Значения и правила образования притяжательного падежа существительных. Способы произношения окончания притяжательного падежа. Существительные, употребляющиеся в притяжательном падеже. Самостоятельное изучение: Значения и правила образования притяжательного падежа существительных. Способы произношения окончания притяжательного падежа. Существительные, употребляющиеся в притяжательном падеже. Тема 12. Семья. Аудиторное изучение: Слова, обозначающие степени родства. Рассказ о собственной семье. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Самостоятельное изучение: Слова, обозначающие степени родства. Рассказ о собственной семье. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 13. Распорядок дня. Аудиторное изучение: События, происходящие в повседневной жизни в течение дня. Будние и выходные дни. Самостоятельное изучение: События, происходящие в повседневной жизни в течение дня. Будние и выходные дни. Тема 14. Регистрация в отеле. Аудиторное изучение: Прохождение процедуры регистрации в отеле. Самостоятельное изучение: Прохождение процедуры регистрации в отеле. Тема 15. Неофициальное письмо. Аудиторное изучение: Неофициальное письмо другу. Особенности оформления. Языковые средства, характерные для неформального стиля. Информация о себе. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Самостоятельное изучение: Неофициальное письмо другу. Особенности оформления. Языковые средства, характерные для неформального стиля. Информация о себе. Тема 16. Компьютерные системы. Аудиторное изучение: Основные типы компьютеров. Составные элементы, составляющие компьютерную систему, и их функции. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Самостоятельное изучение: Основные типы компьютеров. Составные элементы, составляющие компьютерную систему, и их функции. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 3 Распорядок дня Тема 17. Сочетания гласных и согласных букв. Аудиторное изучение: Устойчивые сочетания гласных и согласных букв. Самостоятельное изучение: Устойчивые сочетания гласных и согласных букв. Тема 18. Имя прилагательное. Аудиторное изучение: Суффиксы, характерные для прилагательных в английском языке. Наиболее распространенные прилагательные. Понятие об основных способах словообразования. Самостоятельное изучение: Суффиксы, характерные для прилагательных в английском языке. Наиболее распространенные прилагательные. Тема 19. Наречия– маркеры простого настоящего времени. Аудиторное изучение: Маркеры простого настоящего времени. Их место в предложении. Самостоятельное изучение: Маркеры простого настоящего времени. Их место в предложении. Тема 20. Называние времени и даты. Предлоги времени. Аудиторное изучение: Называние времени и даты. Предлоги времени. Самостоятельное изучение: Называние времени и даты. Предлоги времени. Тема 21. Заказ в кафе. Аудиторное изучение: Разговор с официантом в кафе. Обсуждение меню. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Самостоятельное изучение: Разговор с официантом в кафе. Обсуждение меню. Тема 22. Распорядок дня. Аудиторное изучение: События, происходящие в повседневной жизни в течение дня. Будние и выходные дни. Самостоятельное изучение: События, происходящие в повседневной жизни в течение дня. Будние и выходные дни. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 23. История создания компьютеров. Аудиторное изучение: Предшественники компьютера. Первые компьютеры. Поколения компьютеров. Самостоятельное изучение: Предшественники компьютера. Первые компьютеры. Поколения компьютеров. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. ДЕ 4 Устройства ввода Тема 24. Фразовое ударение. Долгота и краткость при произношении гласных звуков. Аудиторное изучение: Фразовое ударение. Ритм в предложении. Краткие и долгие гласные звуки. Самостоятельное изучение: Фразовое ударение. Ритм в предложении. Краткие и долгие гласные звуки. Тема 25. Употребление глагола can для обозначения физической или умственной способности выполнить действие. Аудиторное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с глаголом can, обозначающим физическую или умственную способность выполнить действие. Самостоятельное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с глаголом can, обозначающим физическую или умственную способность выполнить действие. Тема 26. Употребление глаголов чувств с герундием. Аудиторное изучение: Глаголы чувств. Образование формы герундия. Самостоятельное изучение: Глаголы чувств. Образование формы герундия. Тема 27. Личные местоимения в объектном падеже. Аудиторное изучение: Личные местоимения в объектном падеже. Самостоятельное изучение: Личные местоимения в объектном падеже. Тема 28. Описание характера. Аудиторное изучение: Прилагательные и существительные для описания характера человека. Описание характера друга. Самостоятельное изучение: Прилагательные и существительные для описания характера человека. Описание характера друга. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 29. Устройства ввода. Аудиторное изучение: Наиболее распространённые устройства ввода (клавиатура, мышь). Их функции. Самостоятельное изучение: Наиболее распространённые устройства ввода (клавиатура, мышь). Их функции. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 5 Информатика Тема 30. Простое прошедшее время глагола to be. Аудиторное изучение: Формы единственного и множественного числа глагола to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Самостоятельное изучение: Формы единственного и множественного числа глагола to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Тема 31. Простое прошедшее время правильных и неправильных глаголов. Маркеры простого прошедшего времени. Аудиторное изучение: Простое прошедшее время правильных и неправильных глаголов. Маркеры простого прошедшего времени. Самостоятельное изучение: Простое прошедшее время правильных и неправильных глаголов. Маркеры простого прошедшего времени. Тема 32. Словосочетания с глаголами to go, to have, to get. Аудиторное изучение: Наиболее распространённые словосочетания с глаголами to go, to have, to get. Самостоятельное изучение: Наиболее распространённые словосочетания с глаголами to go, to have, to get. Тема 33. Путешествия. Аудиторное изучение: Рассказ о путешествии, совершённом в прошлом. Самостоятельное изучение: Рассказ о путешествии, совершённом в прошлом. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 34. Совершение покупок. Аудиторное изучение: Диалог с продавцом в магазине сувениров. Самостоятельное изучение: Диалог с продавцом в магазине сувениров. Тема 35. Computer science students. Аудиторное изучение: Названия предметов, изучаемых студентами направления «Информатика». Расписание занятий в университете. Программы обучения по направлению «Информатика» в Великобритании. Самостоятельное изучение: Названия предметов, изучаемых студентами направления «Информатика». Расписание занятий в университете. Программы обучения по направлению «Информатика» в Великобритании. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 6 Описание жилища Тема 36. Конструкция there is / there are, there was / there were. Аудиторное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с конструкцией there is / there are, there was / there were, значение конструкции, способы перевода предложений с конструкцией на русский язык. Самостоятельное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с конструкцией there is / there are, there was / there were, значение конструкции, способы перевода предложений с конструкцией на русский язык. Тема 37. The Present Continuous Tense. Аудиторное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в The Present Continuous Tense. Действия, обозначаемые временем The Present Continuous Tense, маркеры этого времени и формы глаголов. Самостоятельное изучение: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в The Present Continuous Tense. Действия, обозначаемые временем The Present Continuous Tense, маркеры этого времени и формы глаголов. Тема 38. Сравнение Present Simple / Present Continuous. Аудиторное изучение: Различия в использовании времен Present Simple и Present Continuous. Самостоятельное изучение: Различия в использовании времен Present Simple и Present Continuous. Тема 39. Описание дома или квартиры. Аудиторное изучение: Описание жилища человека с помощью конструкции there is / there are, there was / there were и сообщение о местонахождении предметов с помощью этой конструкции. Самостоятельное изучение: Описание жилища человека с помощью конструкции there is / there are, there was / there were и сообщение о местонахождении предметов с помощью этой конструкции. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 40. Перемещение по городу. Аудиторное изучение: Рассказ о городских достопримечательностях. Самостоятельное изучение: Рассказ о городских достопримечательностях. Тема 41. Устройства ввода. Аудиторное изучение: Сканеры, сенсорные панели, световые перья и другие устройства ввода. Самостоятельное изучение: Сканеры, сенсорные панели, световые перья и другие устройства ввода. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 7 Устройство компьютера Тема 42. Неопределённые местоимения some, any. Аудиторное изучение: Значения и правила употребления неопределённых местоимений some и any. Самостоятельное изучение: Значения и правила употребления неопределённых местоимений some и any. Тема 43. Прилагательные much / many, вопросы с How much / How many. Аудиторное изучение: Прилагательные much / many, вопросы с How much / How many. Самостоятельное изучение: Прилагательные much / many, вопросы с How much / How many. Тема 44. Конструкция to be going to для обозначения запланированного действия. Аудиторное изучение: Конструкция to be going to для обозначения запланированного действия. Самостоятельное изучение: Конструкция to be going to для обозначения запланированного действия. Тема 45. Заказ в кафе \ ресторане. Аудиторное изучение: Заказ в кафе или ресторане. Самостоятельное изучение: Заказ в кафе или ресторане. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 46. Parts of a computer. Аудиторное изучение: Составные части компьютера. Самостоятельное изучение: Составные части компьютера. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. ДЕ 8 Устройства хранения данных Тема 47. Сравнительная и превосходная степень сравнения прилагательных. Аудиторное изучение: Сравнительная и превосходная степень сравнения односложных и многосложных прилагательных. Исключения из правила. Самостоятельное изучение: Сравнительная и превосходная степень сравнения односложных и многосложных прилагательных. Исключения из правила. Тема 48. Оборот would like to. Аудиторное изучение: Значения оборота would like to и глагола to like. Самостоятельное изучение: Значения оборота would like to и глагола to like. Тема 49. Наречие. Аудиторное изучение: Характерные признаки и значения наречия. Самостоятельное изучение: Характерные признаки и значения наречия. Тема 50. Погода. Аудиторное изучение: Прилагательные для описания погоды. Формальное подлежащее. Самостоятельное изучение: Прилагательные для описания погоды. Формальное подлежащее. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц общего характера. Тема 51. Бронирование номера в отеле. Выезд из отеля. Аудиторное изучение: Фразы, используемые при бронировании номера в отеле и выезде из отеля. Самостоятельное изучение: Фразы, используемые при бронировании номера в отеле и выезде из отеля. Тема 52. Устройства хранения данных. Аудиторное изучение: Основные устройства хранения данных. Типы памяти. Самостоятельное изучение: Основные устройства хранения данных. Типы памяти. Лексический минимум в объеме 250 учебных лексических единиц терминологического характера. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины самостоятельная работа студента Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Астрономия»... Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях) |  | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «арбитражный... Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения уучебной дисциплины 19 |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 24 1 Самостоятельная... Тема Дискретная случайная величина, способы ее задания. Числовые характеристики. Функция распределения и ее свойства. 22 | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 11 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 17 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта 2000 г., №202 эк /сп | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 17 1 Самостоятельная... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образоания |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 20 1 Самостоятельная... ... | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 24 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 080109. 65Бухгалтерский учет анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г.,... |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 9 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 230101. 65 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», утвержденный Министерством образования РФ... | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 15 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 230101. 65 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», утвержденный Министерством образования РФ... |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Физика»... Специальность-230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях) | | Методические рекомендации по освоению учебного материала. 13 1 Самостоятельная... Специальность 230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях) |
| Методические рекомендации по освоению учебного материала 33 1 Самостоятельная... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 20 1 Самостоятельная... ... |
