Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения).





НазваниеМетодические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения).
страница18/19
Дата публикации19.01.2015
Размер2.31 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Список использованных источников


  1. Балдин, К. В. Управленческие решения : учебник / К. В. Балдин. – М.:Дашков и К, 2006. – 494 с.

  2. Бражко, Е. И. Управленческие решения : учеб. пос. / Е. И. Бражко, Г. В. Серебрякова, Э. А. Смирнов. – М. : Издательство РИОР, 2006. – 126 с.

  3. Васильев, Ю. В. Практикум по теории управления : учеб. пос. / Ю. В. Васильев, В. М. Парахина, Л. И. Ушвицкий и др.; под ред. Ю. В. Васильева, В. М. Парахиной, Л. И. Ушвицкого. – М. : Финансы и статистика, 2005. – 304 с.

  4. Кац, И. Я. Управленческие решения : учеб-метод. комплекс / И. Я. Кац. – Ульяновск : УлГТУ, 2003. – 71 с.

  5. Левина, С. Ш. Управленческие решения : практикум / С. Ш. Левина, Р. Ю. Турчаева. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 223 с.

  6. Мескон, М. Х. Основы менеджмента : пер. с англ. / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М. : Дело, 2005. – 720 с.

  7. Орлов, А. И. Принятие решений. Теория и методы разработки управленческих решений : учеб. пос. для вузов / А. И. Орлов. – М. : Март, 2005. – 495 с.

  8. Парахина, В. М. Практикум по теории управления : учеб. пос. / В. М. Парахина, Л. И. Ушвицкий, и др.; под ред. В. М. Парахиной. – М. : Финансы и статистика, 2003. – 269 с.

  9. Румянцева, З. П. Общее управление организацией: принципы и процессы: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 3 / З. П. Румянцева и др. – М. : ИНФРА-М, 1999. – 336 с.

  10. Сафонов, В. Н. Разработка управленческих решений: учеб.-метод. комплекс/В. Н. Сафонов, О. В. Папоян. – Ульяновск : УлГТУ, 2005. – 87 с.

  11. Смирнов, Э. А. Разработка управленческих решений : учебник / Э. А. Смирнов. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 271 с.

  12. Смирнов, Э. А. Управленческие решения : учеб. пос. / Э. А. Смирнов. – М. : ИНФРА-М, 2001. – 264 с.

  13. Травин, В. В. Подготовка и реализация управленческих решения: Модульная программа «Руководитель 21 века». Модуль 6 / В. В. Травин. – М. : Дело, 2005. – 79 с.

  14. Фатхутдинов, Р. А. Управленческие решения : учебник / Р. А. Фатхутдинов. – М. : Инфра-М, 2005. – 343 с.



7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
7.1. Фонды оценочных средств и критерии оценивания
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включают в себя тестовые материалы и перечень вопросов к зачету, решение домашних заданий, защиту реферата (контрольной работы).

Контрольно-проверочное тестирование представляет собой наиболее распространенную и целесообразную форму промежуточного (рубежного) контроля полученных обучающимися в процессе освоения учебной дисциплины знаний. Обычно тестирование проводится по итогам изучения той или иной темы, нескольких тем или дидактической единицы учебной дисциплины, какого- либо раздела или определенной части учебной дисциплины.

Целью проведения тестирования является проверка качества усвоения обучающимися учебного материала. Успешное прохождение тестирования может служить основанием для допуска к изучению последующих тем, дидактических единиц, разделов и частей учебной дисциплины, а также критерием допуска к итоговой аттестации. Для студентов разработаны тесты, которые охватывают обязательные для усвоения аспекты данной учебной дисциплины.

Самостоятельное выполнение студентами разработанных тестов поможет проверить им собственные знания и будет способствовать наилучшей их подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям.

Тестирование проводится путем получения письменных ответов студентов на поставленные контрольные вопросы. Тестирование может быть проведено в компьютерном классе с использованием соответствующих программных продуктов.

Критерием оценки результатов тестирования:

– «отлично»: правильные ответы на не менее чем 85 % вопросов;

– «хорошо»: правильные ответы на не менее чем 75 % вопросов;

– «удовлетворительно»: правильные ответы на не менее чем 60% вопроса(а);

– «неудовлетворительно»: правильные ответы на 59% и менее вопросов.

Изучение учебной дисциплины «Управленческие решения» завершается итоговой аттестацией студентов в форме экзамена.

На экзамен выносятся вопросы, охватывающие все содержание учебной дисциплины. Вопросы распределяются по билетам, каждый из которых содержит соответственно по 2 (или 3) вопроса.

Знания студентов оцениваются по четырехбалльной системе с выставлением обучающимся итоговой оценки: «отлично», либо «хорошо», либо «удовлетворительно», либо «неудовлетворительно».

Допуск к экзамену осуществляется на основании выполненной студентами и положительно оцененной курсовой работы, а также успешного прохождения предшествующих промежуточных аттестаций.

Оценка «отлично» при приеме экзамена выставляется в случае:

– полного, правильного и уверенного изложения студентом учебного материала по каждому из вопросов билета;

– самостоятельной подготовки обучающегося к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя;

– уверенного владения обучающимся понятийно-категориальным аппаратом экономической и управленческой наук, в том числе учебной дисциплины «Управленческие решения»;

– логически последовательного, взаимосвязанного и правильно структурированного изложения студентом учебного материала, умения устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета;

– приведения студентом надлежащей аргументации, наличия у студента логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета;

– лаконичного и правильного ответа обучающегося на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо» при приеме экзамена выставляется в случае:

− недостаточной полноты изложения студентом учебного материала по отдельным вопросам билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по, как минимум, одному вопросу билета;

– допущения студентом незначительных ошибок и неточностей при изложении учебного материала по отдельным вопросам билета;

– самостоятельной подготовки студента к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя;

– допущения студентом незначительных ошибок и неточностей при использовании в ходе ответа отдельных понятий и категорий экономической и управленческой наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»;

– нарушения студентом логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала по отдельным вопросам билета, недостаточного умения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета;

– приведения студентом слабой аргументации, наличия у студента недостаточно логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета;

– допущения обучающимся незначительных ошибок и неточностей при ответе на дополнительные вопросы преподавателя.

Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «хорошо».

Оценка «удовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае:

– невозможности изложения студентом учебного материала по одному, любому из вопросов билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по как минимум одному из вопросов билета;

– допущения студентом существенных ошибок при изложении учебного материала по отдельным вопросам билета;

– самостоятельной подготовки студентом к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя;

– допущении студентом ошибок при использовании в ходе ответа основных понятий и категорий экономической и управленческих наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»;

– существенного нарушения студентом или отсутствия у студента логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала, неумения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета;

– отсутствия у студента аргументации, логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета;

– невозможности студентом дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае:

– отказа студентом от ответа по билету с указанием, либо без указания причин;

– невозможности изложения студентом учебного материала по всем вопросам билета;

– допущения студентом существенных ошибок при изложении учебного материала по одному или всем вопросам билета;

– скрытное или явное использование студентом при подготовке к ответу нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя;

– невладения студентом понятийно-категориальным аппаратом экономической и управленческой наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»;

– невозможность студента дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Любой из указанных недостатков или их совокупность могут служить основанием для выставления студенту оценки «неудовлетворительно».

Студент имеет право отказаться от ответа по выбранному билету с указанием, либо без указания причин и взять другой билет. При этом с учетом приведенных выше критериев оценка студенту должна быть выставлена на один балл ниже, заслуживаемой им.

Дополнительные вопросы могут быть заданы студенту в случае:

– необходимости конкретизации и изложенной студентом информации по вопросам билета с целью проверки глубины знаний отвечающего по связанным между собой темам и проблемам;

– необходимости проверки знаний студента по основным темам и проблемам курса при недостаточной полноте его ответа по вопросам билета.

Решения домашних заданий представляются в печатной форме. Основаниями для снижения количества баллов за выполненное домашнее задание в диапазоне от 0,5 до 0,2 являются:

  • небрежное выполнение;

  • низкое качество графического материала (неверный выбор масштаба чертежей, отсутствие указания единиц измерения на графиках и т.п.),

  • некачественная работа с информацией;

  • неполное выполнение задания;

  • отсутствие ссылок на использованные источники и проч.

Подготовка и защита реферата. Объем реферата – не менее 15 стр. Обязательно использование не менее 75% отечественных и иностранных источников, опубликованных в последние пять лет. Желательно использование электронных баз данных.

Процедура защиты реферата: ответы на вопросы преподавателя, выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением.

Критерии оценивания реферата:

  • соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы____ баллов;

  • соответствие целям и задачам дисциплины____ баллов;

  • постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение____ баллов;

  • логичность и последовательность в изложении материала____ баллов;

  • способность к работе с литературными источниками, Интернет-ресурсами, справочной и энциклопедической литературой____ баллов;

  • объем исследованной литературы и других источников информации____ баллов;

  • владение иностранными языками, использование иностранных источников____ баллов;

  • способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса____ баллов;

  • умение извлекать информацию, соответствующую поставленной цели, и перераспределять информацию____ баллов;

  • навыки планирования и управления временем при выполнении работы____ баллов;

  • обоснованность выводов____ баллов;

  • наличие авторской аннотации к реферату____ баллов;

  • правильность оформления (соответствие стандарту, структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.) ____ баллов;

  • соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста) ____ баллов.


7.2. Перечень вопросов к экзамену

  1. Наука об управленческих решениях и ее связь с другими науками об управлении.

  2. Характеристика управленческого решения как этапа процесса управления.

  3. Сущность и содержание управленческого решения.

  4. Определения основных понятий, характеризующих функцию управления «принятие решения».

  5. Структура управленческой задачи и характеристика ее составляющих.

  6. Отличия управленческого решения от других видов решений, принимаемых в организации.

  7. Анализ факторов и условий, влияющих на подготовку и принятие управленческих решений.

  8. Основные функции и структура управленческого решения, основные требования, предъявляемые к управленческому решению.

  9. Классификация управленческих решений.

  10. Формы подготовки и реализации управленческих решений.

  11. Использование системного подхода при подготовке и реализации управленческих решений.

  12. Диалектический метод как основа системного подхода при подготовке и реализации управленческого решения.

  13. Постановка управленческой задачи и возникновение проблемы принятия управленческого решения, классификация проблем.

  14. Цели как основы технологий при подготовке, принятии и реализации управленческих решений.

  15. Основные управленческие технологии, применяемые при подготовке и реализации управленческих решений.

  16. Сущность целевых технологий и условия их применения при подготовке и реализации управленческих решений.

  17. Сущность процессорных технологий и условия их применения при подготовке и реализации управленческих решений.

  18. Сущность регламентных технологий и условия их применения при подготовке и реализации управленческих решений.

  19. Организация процесса управления как система формирования управленческих решений.

  20. Влияние ситуаций на процесс подготовки и реализации управленческих решений, классификация ситуаций.

  21. Характеристика стандартной информационной модели.

  22. Особенности технологического подхода при разработке управленческих решений.

  23. Принципиальная схема разработки и организации выполнения управленческих решений (детализированный и агрегированный варианты).

  24. Характеристика «типового» процесса разработки управленческих решений, ориентированного на использование научных методов.

  25. Характеристика метода декомпозиции и метода разработки карт мышления при подготовке управленческого решения.

  26. Использование компьютерных технологий при подготовке управленческих решений.

  27. Структуризация процесса и содержание цикла разработки, принятия и реализации управленческих решений.

  28. Структуризация процесса разработки управленческого решения, основанная на использовании программно-целевого управления.

  29. Понятие модели принятия управленческого решения.

  30. Сущность методики проектного прогнозирования проблем и управленческих решений.

  31. Этапы процесса подготовки и реализации управленческих решений.

  32. Характеристика алгоритмов принятия управленческих решений при традиционном и системном менеджменте.

  33. Характеристика алгоритмов принятия управленческих решений при ситуационном и социально-этическом менеджменте.

  34. Характеристика алгоритма принятия управленческих решений при стабилизационном менеджменте.

  35. Влияние организационно-распорядительных мероприятий на процесс подготовки и реализации управленческих решений.

  36. Диагностика управленческой проблемы и характеристика модели проблемной ситуации.

  37. Альтернативные варианты управленческих решений как результат процесса разработки управленческих решений.

  38. Содержание контроля реализации управленческих решений.

  39. Сущность моделирования процесса разработки управленческого решения.

  40. Влияние личностных характеристик человека на процесс подготовки, принятия и реализации управленческих решений.

  41. Сущность модели принятия решений В. Врума и Ф. Йеттона.

  42. Влияние особенностей стилей управления на процесс подготовки, принятия и реализации управленческого решения.

  43. Сущность проблемы достижения социально-психологической согласованности при подготовке и реализации управленческих решений.

  44. Влияние корпоративной культура организации на процесс подготовки, принятия и реализации управленческих решений.

  45. Психологические аспекты и этические основы подготовки и реализации управленческих решений.

  46. Управленческая решетка Р. Блейка и Д. Моутона.

  47. Подготовка, принятие и реализация управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

  48. Формирование информационной базы управленческих решений и ее влияние на неопределенность.

  49. Управленческие риски, их оценка и классификация при подготовке управленческих решений.

  50. Характеристика основных стратегий управления рисками.

  51. Построение и применение матрицы эффективности управленческих решений.

  52. Проведение анализа последствий риска при принятии управленческих решений.

  53. Определение меры по снижению возможного риска при принятии и реализации управленческих решений.

  54. Влияние психологических особенностей руководителей на их поведение в рисковых ситуациях.

  55. Факторы внешней и внутренней среды и их воздействие на функционирование организации.

  56. Необходимость прогнозирования состояния внешней и внутренней среды организации при ПРУР.

  57. Сущность методов прогнозирования при принятии управленческих решений.

  58. Характеристика этапов формирования нового управленческого решения.

  59. Взаимодействие основных методов и моделей при подготовке, принятии и реализации управленческих решений.

  60. Сущность Decision-анализа и математического программирования при ПРУР.

  61. Сущность финансовых моделей, имитационного и сетевого моделирования при ПРУР.

  62. Сущность экономико-математических методов при ПРУР.

  63. Сущность активизирующих методов при ПРУР.

  64. Сущность экспертных методов при ПРУР.

  65. Сущность эвристических методов при ПРУР.

  66. Сущность метода сценариев при ПРУР.

  67. Сущность метода «дерево решений» при ПРУР.

  68. Сущность ответственности руководителя и ее виды при принятии и реализации управленческих решений.

  69. Характеристика регламентного управления и разделения ответственности при принятии и реализации управленческих решений.

  70. Сущность и свойства качественных управленческих решений, условия и факторы качества управленческих решений.

  71. Основные организационно-психологические предпосылки качества управленческих решений.

  72. Понятие эффективности управленческих решений.

  73. Условия эффективности управленческих решений

  74. Понятие супероптимального решения и основные обстоятельства, обеспечивающие возможность его разработки и реализации.



1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические указания по изучению учебного материала 15-56
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические указания и задания для выполнения контрольных работ...
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconПрограмма дисциплины «Теория организации и организационное поведение»
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические рекомендации для преподавателя методические указания для студентов
ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconНегосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconТест по теме «Главные члены предложения»
«Теория и история налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconТрудовое право методические указания к изучению дисциплины и выполнению...
В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 030501. 65 для...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика»
«Макроэкономика» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические указания по курсу "история экономики" для студентов...
Дисциплина преподается в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Методические указания составлены...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconКонтрольно-оценочная система по математике лилия Геннадьевна Мухина
«Теория и история налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговое администрирование»
«Налоговое администрирование» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся...
Методические указания предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине международный маркетинг
«Международный маркетинг» для студентов заочной формы обучения составлены в соответствии с основной образовательной программой и...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Финансовый анализ в целях налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (гос впо) и программами дисциплины (очной и заочной форм обучения). iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Советы...
Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск