Скачать 2.31 Mb.
|
Список использованных источников
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ 7.1. Фонды оценочных средств и критерии оценивания Фонды оценочных средств, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включают в себя тестовые материалы и перечень вопросов к зачету, решение домашних заданий, защиту реферата (контрольной работы). Контрольно-проверочное тестирование представляет собой наиболее распространенную и целесообразную форму промежуточного (рубежного) контроля полученных обучающимися в процессе освоения учебной дисциплины знаний. Обычно тестирование проводится по итогам изучения той или иной темы, нескольких тем или дидактической единицы учебной дисциплины, какого- либо раздела или определенной части учебной дисциплины. Целью проведения тестирования является проверка качества усвоения обучающимися учебного материала. Успешное прохождение тестирования может служить основанием для допуска к изучению последующих тем, дидактических единиц, разделов и частей учебной дисциплины, а также критерием допуска к итоговой аттестации. Для студентов разработаны тесты, которые охватывают обязательные для усвоения аспекты данной учебной дисциплины. Самостоятельное выполнение студентами разработанных тестов поможет проверить им собственные знания и будет способствовать наилучшей их подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям. Тестирование проводится путем получения письменных ответов студентов на поставленные контрольные вопросы. Тестирование может быть проведено в компьютерном классе с использованием соответствующих программных продуктов. Критерием оценки результатов тестирования: – «отлично»: правильные ответы на не менее чем 85 % вопросов; – «хорошо»: правильные ответы на не менее чем 75 % вопросов; – «удовлетворительно»: правильные ответы на не менее чем 60% вопроса(а); – «неудовлетворительно»: правильные ответы на 59% и менее вопросов. Изучение учебной дисциплины «Управленческие решения» завершается итоговой аттестацией студентов в форме экзамена. На экзамен выносятся вопросы, охватывающие все содержание учебной дисциплины. Вопросы распределяются по билетам, каждый из которых содержит соответственно по 2 (или 3) вопроса. Знания студентов оцениваются по четырехбалльной системе с выставлением обучающимся итоговой оценки: «отлично», либо «хорошо», либо «удовлетворительно», либо «неудовлетворительно». Допуск к экзамену осуществляется на основании выполненной студентами и положительно оцененной курсовой работы, а также успешного прохождения предшествующих промежуточных аттестаций. Оценка «отлично» при приеме экзамена выставляется в случае: – полного, правильного и уверенного изложения студентом учебного материала по каждому из вопросов билета; – самостоятельной подготовки обучающегося к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя; – уверенного владения обучающимся понятийно-категориальным аппаратом экономической и управленческой наук, в том числе учебной дисциплины «Управленческие решения»; – логически последовательного, взаимосвязанного и правильно структурированного изложения студентом учебного материала, умения устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; – приведения студентом надлежащей аргументации, наличия у студента логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; – лаконичного и правильного ответа обучающегося на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «хорошо» при приеме экзамена выставляется в случае: − недостаточной полноты изложения студентом учебного материала по отдельным вопросам билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по, как минимум, одному вопросу билета; – допущения студентом незначительных ошибок и неточностей при изложении учебного материала по отдельным вопросам билета; – самостоятельной подготовки студента к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя; – допущения студентом незначительных ошибок и неточностей при использовании в ходе ответа отдельных понятий и категорий экономической и управленческой наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»; – нарушения студентом логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала по отдельным вопросам билета, недостаточного умения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; – приведения студентом слабой аргументации, наличия у студента недостаточно логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; – допущения обучающимся незначительных ошибок и неточностей при ответе на дополнительные вопросы преподавателя. Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «хорошо». Оценка «удовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае: – невозможности изложения студентом учебного материала по одному, любому из вопросов билета при условии полного, правильного и уверенного изложения учебного материала по как минимум одному из вопросов билета; – допущения студентом существенных ошибок при изложении учебного материала по отдельным вопросам билета; – самостоятельной подготовки студентом к ответу в установленные для этого сроки, исключающей использование нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя; – допущении студентом ошибок при использовании в ходе ответа основных понятий и категорий экономической и управленческих наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»; – существенного нарушения студентом или отсутствия у студента логической последовательности, взаимосвязи и структуры изложения учебного материала, неумения обучающегося устанавливать и прослеживать причинно-следственные связи между событиями, процессами и явлениями, о которых идет речь в вопросах билета; – отсутствия у студента аргументации, логически и нормативно обоснованной точки зрения при освещении проблемных, дискуссионных аспектов учебного материала по вопросам билета; – невозможности студентом дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя. Любой из указанных недостатков или их определенная совокупность могут служить основанием для выставления обучающемуся оценки «удовлетворительно». Оценка «неудовлетворительно» при приеме экзамена выставляется в случае: – отказа студентом от ответа по билету с указанием, либо без указания причин; – невозможности изложения студентом учебного материала по всем вопросам билета; – допущения студентом существенных ошибок при изложении учебного материала по одному или всем вопросам билета; – скрытное или явное использование студентом при подготовке к ответу нормативных источников, основной и дополнительной литературы, конспектов лекций и иного вспомогательного материала, кроме случаев специального указания или разрешения преподавателя; – невладения студентом понятийно-категориальным аппаратом экономической и управленческой наук и учебной дисциплины «Управленческие решения»; – невозможность студента дать ответы на дополнительные вопросы преподавателя. Любой из указанных недостатков или их совокупность могут служить основанием для выставления студенту оценки «неудовлетворительно». Студент имеет право отказаться от ответа по выбранному билету с указанием, либо без указания причин и взять другой билет. При этом с учетом приведенных выше критериев оценка студенту должна быть выставлена на один балл ниже, заслуживаемой им. Дополнительные вопросы могут быть заданы студенту в случае: – необходимости конкретизации и изложенной студентом информации по вопросам билета с целью проверки глубины знаний отвечающего по связанным между собой темам и проблемам; – необходимости проверки знаний студента по основным темам и проблемам курса при недостаточной полноте его ответа по вопросам билета. Решения домашних заданий представляются в печатной форме. Основаниями для снижения количества баллов за выполненное домашнее задание в диапазоне от 0,5 до 0,2 являются:
Подготовка и защита реферата. Объем реферата – не менее 15 стр. Обязательно использование не менее 75% отечественных и иностранных источников, опубликованных в последние пять лет. Желательно использование электронных баз данных. Процедура защиты реферата: ответы на вопросы преподавателя, выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением. Критерии оценивания реферата:
7.2. Перечень вопросов к экзамену
|
Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны... | Методические указания по изучению учебного материала 15-56 Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта | ||
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | Программа дисциплины «Теория организации и организационное поведение» Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | ||
Методические рекомендации для преподавателя методические указания для студентов ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта | ||
Тест по теме «Главные члены предложения» «Теория и история налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Трудовое право методические указания к изучению дисциплины и выполнению... В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 030501. 65 для... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» «Макроэкономика» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Методические указания по курсу "история экономики" для студентов... Дисциплина преподается в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Методические указания составлены... | ||
Контрольно-оценочная система по математике лилия Геннадьевна Мухина «Теория и история налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговое администрирование» «Налоговое администрирование» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся... Методические указания предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения | Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине международный маркетинг «Международный маркетинг» для студентов заочной формы обучения составлены в соответствии с основной образовательной программой и... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Финансовый анализ в целях налогообложения» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Советы... Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |