Рабочая программа Учебной дисциплины Прикладная экономика Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Скачать 158.87 Kb.

Название	Рабочая программа Учебной дисциплины Прикладная экономика Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Дата публикации	25.02.2015
Размер	158.87 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

(ГБОУ ВПО МГПУ)
Институт математики и информатики

Кафедра бизнес-информатики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
Прикладная экономика

Направление подготовки – 050100 «Педагогическое образование».

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Профиль подготовки – «Технология»

Форма обучения – очно-заочная

Факультет- Дизайна и технологии

Курс - 3

Семестр - 6

Москва 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «Бакалавр»)

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Бизнес информатики от «05» сентября 2013, протокол № 1

Составитель: доцент, к.э.н. Гурова Т.И.

Рецензент: профессор Яковлев В.Б.

Заведующий кафедрой: д.э.н, профессор Фролов Ю.В.

© ГБОУ ВПО МГПУ, 2013

© Кафедра бизнес-информатики

1.Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: формирование теоретических и практических навыков экономического мышления, расширение понятийного аппарата.

Задачи дисциплины:

приобретение навыков расчёта экономических показателей, характеризующих функционирование предприятия

усвоение основных принципов и базовых понятий прикладной экономики
приобретение навыков практического анализа экономических ситуаций

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Прикладная экономика» входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин подготовки бакалавров по направлению 050100 «Педагогическое образование» вместе с курсами «История», «Философия», «Экономика образования».

Виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует дисциплина: научно-исследовательская, педагогическая.

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурные компетенции (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способность к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-5);

- способность к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы организации и управления малыми и средними коллективами (ОК-9);

− на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью результаты своей деятельности, владеет навыками самостоятельной работы (ОК-11);

- обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь (ОК17).

Профессиональные компетенции (ПК):

− готовность к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия в зависимости от изменений конъюнктуры рынка, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК11)

− готовность к изучению научно-технической информации отечественного и зарубежного опыта в производственной деятельности (ПК13).

По окончании изучения дисциплины «Экономика» студент должен:

знать основные понятия и категории прикладной экономики; основные экономические показатели, характеризующие деятельность предприятия.

уметь ориентироваться в основных проблемах современной экономики; использовать фактический и статистический материал в анализе социально-экономических процессов; использовать полученную систему знаний в практической деятельности.

владеть общими закономерностями экономической организации производства; навыками работать с учебной, научной литературой.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)

Вид учебной работы		Всего часов	Семестр
			1
Аудиторные занятия (всего)		18	18
В том числе:		-
Лекции (ЛК)		6	6
Практические занятия (ПЗ)		12	12
Самостоятельная работа (всего)		54	54
Вид промежуточной аттестации		зач	зач
Общая трудоемкость	Часов	72	72
	Зачетных единиц	2	2

Содержание дисциплины

5.1Разделы дисциплины и виды занятий

	Наименование разделов, тем	Аудиторные занятия, час.			Самост. работа, час
	Наименование разделов, тем	всего	лек ции	сем. зан.	Самост. работа, час
1	2	3	4	5	6
1	Предприятие - основной субъект рыночной экономики	3	1	2	12
2	Производство экономических благ	6	2	4	14
3	Общая теория спроса и предложения	3	1	2	14
4	Национальная экономика: структура и макроэкономические параметры	6	2	4	14
	Итого	18	6	12	54

5.2Содержание разделов дисциплины

№	Наименование раздела	Содержание раздела
1	Предприятие - основной субъект рыночной экономики	Основы управления хозяйственной деятельностью. Формирования рыночного механизма управления экономикой России. Методы и функции управления предприятием. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Малые предприятия, товарищества, партнерства. Кооперативные формы бизнеса. Планирование производства. Сущность, функции, методы, формы планирования и виды планов. Бизнес-планирование-основа предпринимательской деятельности
2	Производство экономических благ	Производство и факторы производства, Закон убывающей предельной производительности. Выбор производственной технологии. Техническая и экономическая эффективность. Производственная функция. Замещение факторов производства. Измерение размеров производства. Эффект масштаба. Постоянный эффект масштаба. Отрицательный эффект масштаба. Продукт производственной деятельности фирмы. Характер образования и изменения предельного, среднего и общего продуктов. Взаимосвязь кривых общего, предельного и среднего продуктов. Доход фирмы. Взаимосвязь и различия продукта и дохода фирмы. Валовые и чистые доходы. Понятие прибыли. Виды прибыли. Экономическая прибыль. Способы максимизации прибыли в краткосрочном и долгосрочном периодах. Методы максимизации прибыли. Доходы фирмы и эффективность ее деятельности. Равновесие производителя. Способы установления равновесия фирмы. Показатели эффективности деятельности фирмы. Способы оценки предпринимательских рисков.
3	Общая теория спроса и предложения	Спрос, ценовые и неценовые факторы его определяющие. Закон спроса. Функция спроса. Кривая спроса. Эффект замещения и эффект дохода. Предложение, ценовые и неценовые факторы его определяющие. Закон и функции предложения. Кривая предложения. Объем и цена предложения. Принципы действия неценовых факторов предложения. Сдвиг кривых спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Равновесный объем. Перепроизводство и товарный дефицит. Эластичность. Коэффициенты эластичности: спроса по цене. предложения по цене, спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса по цене сопряженных товаров. Эластичность и торговая выручка. Факторы, влияющие на эластичность. Эластичность и ценообразование.
4	Национальная экономика: структура и макроэкономические параметры	Национальная экономика. Понятия сектора, отрасли и сферы экономики. Экономическая структура, воспроизводственная, отраслевая, региональная, внешнеэкономическая. Структурные показатели. Социально-экономические пропорции и общие тенденции из изменения. Основные цели и приоритеты развития национальной экономики. Теоретические основы формирования региональной экономики. Основные макроэкономические показатели и методы их измерения. Система национальных счетов.

5.3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины (дисциплинарного модуля)

Наименование дисциплины	Количество часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции		Общее количество компетенций
Экономика	2	ОК-1 ОК-2 ОК-5 ОК-9 ОК-11 ОК-17	ПК-11 ПК-13	8

6. Образовательные технологии

Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)	Тема занятия	Образовательные технологии (в том числе интерактивные)	Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме
Лекции	Темы 1-4	Мультимедийные технологии (презентации лекций)	6
Практические занятия	Темы 1-4	Решение экономических задач, тестирование, обсуждение ситуационных экономических проблем	12

Система текущего контроля и промежуточной аттестации

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Прикладная экономика» является зачет. Система текущего и рубежного контроля осуществляется по балльно-рейтинговой системе. Итоговый зачет студенты получают по накопительной рейтинговой оценке (не менее 39 баллов).

В технологической карте представлены все формы текущего и рубежного контроля, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов.

Технологическая карта дисциплины включает базовый и дополнительный модуль. В базовой части приводится рейтинговая оценка учебных заданий, которые студенты выполняют в течение семестра. Дополнительный модуль включает компенсирующие учебные задания для студентов, набравших менее 39 баллов.

Технологическая карта дисциплины

« Прикладная экономика»

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики и информатики

Наименование дисциплины / курса	Уровень// ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц / кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
Прикладная экономика	бакалавриат	Б1	2	Зачет	3курс, 5семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:

Экономика образования

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (отсутствует)

(проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам)

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине)
Тема или задание учебного курса текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации			Аудиторная или внеаудиторная		Минимальное количество баллов		Максимальное количество баллов

1. Предприятие - основной субъект рыночной экономики 1.1 Посещение лекционных занятий 1.2 Выполнение самостоятельной работы 1.3 Активная работа на семинарском занятии Всего по теме	Посещаемость Доклад(реферат) Выступление			Аудиторная - Аудиторная		1 3 3 7		1 9 5 15
2. Производство экономических благ 4.1 Посещение лекционных занятий 4.2 Выполнение самостоятельной работы 4.3 Активная работа на семинарском занятии Всего по теме	Посещаемость Доклад(реферат) Выступление, решение задач			Аудиторная - Аудиторная		1 4 5 10		1 9 5 15
3. Общая теория спроса и предложения 6.1 Посещение лекционных занятий 6.2 Выполнение самостоятельной работы 6.3 Активная работа на семинарском занятии Всего по теме	Посещаемость Доклад(реферат) Выступление, решение задач			Аудиторная - Аудиторная		1 5 5 11		1 9 5 15
4. Национальная экономика: структура и макроэкономические параметры 9.1 Посещение лекционных занятий 1.2 Выполнение самостоятельной работы 1.3 Активная работа на семинарском занятии Всего по теме	Посещаемость Доклад(реферат) Выступление, решение задач			Аудиторная - Аудиторная		1 5 5 11		1 9 5 15
ИТОГО						39		70
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Тема или задание текущей аттестационной работы		Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная		Минимальное количество баллов		Максимальное количество баллов
Тестирование по дисциплине « Прикладная экономика»			Аудиторная		5		10
Участие в составлении презентаций по отдельным темам (компьютерная верстка)			Внеаудиторная		5		10
Итого:					10		20

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 39 баллов.

Примечание: студенты, набравшие менее 39 баллов выполняют задания из дополнительного модуля, а также проходят устное собеседование по темам пропущенных занятий, предоставляют реферат.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование по темам пропущенных занятий, написание реферата; выполнение одного из заданий из дополнительного модуля (по договоренности студента с преподавателем).
Форма промежуточной аттестации – зачет

Зачетный балл -39
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Темы для самостоятельной работы (рефератов, презентаций)

Информация как фактор производства.
Собственность и ее основные формы.
Ресурсы их редкость.
Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности.
Доход, прибыль и рентабельность.
Показатели эффективности основных фондов предприятия.
Пути ускорения оборачиваемости оборотных средств предприятия.
Прибыль, формирование и распределение.
Макроэкономические пропорции: виды, динамика, показатели.
Система национальных счетов и ее особенности в Российской Федерации.
Основное содержание экономического роста и его основные элементы.
Модели и типы экономического роста.
Экономический рост, ресурсосбережение и экология.
Кругооборот и оборот инвестиционных ресурсов.
Основные экономические регуляторы.
Риски в экономике.
Модернизация налоговой системы.
Теории макроэкономического равновесия.
Сущность домашнего хозяйства и его роль и функции в условиях рыночной экономики.
Деньги в рыночной экономике.
Кривая производственных возможностей.
Доход, затраты и прибыль фирмы.
Теория предельной полезности и субъективная ценность блага.
Кругооборот и оборот инвестиционных ресурсов.
Рыночный механизм. Взаимодействие спроса и предложения.
Заработная плата, цена труда.
Экономический рост и экономическое развитие.
Формы и системы заработной платы.
Практическое значение эластичности спроса.

Методические рекомендации по выполнению рефератов

Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующей научной литературы.

Цель написания реферата – осмысленное систематическое изложение крупной научной проблемы, темы, приобретение навыка «сжатия» информации, выделения в теме главного, а также освоение приемов работы с научной и учебной литературой, приобретение практики правильного оформления текстов научно-информационного характера.

Рекомендуемый объем реферата – 8-10 страниц (за исключением библиографического списка литературы).

Культура оформления текста – неотъемлемая составная часть учебной работы, поэтому следует обратить внимание на правильное оформление текста реферата, ссылок, цитат, списка литературы, который должен быть оформлен по ГОСТу

Реферат должен быть представлен в сроки, предусмотренные учебным графиком.

Примерные вопросы для зачета.

Методы и функции управления предприятием.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Сущность, функции, методы, формы планирования и виды планов.
Бизнес-планирование-основа предпринимательской деятельности
Факторы производства.
Технологическая и экономическая эффективность.
Производственная функция.
Эффект масштаба.
Экономическое содержание прибыли.
Краткосрочный период.
Долгосрочный период.
Виды издержек.
Структура издержек предприятия.
Национальная экономика: сущность и структура.
Система макроэкономических показателей.
ВВП и методы его исчисления.
Спрос и факторы его определяющие.
Предложение и факторы его определяющие.
Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие.
Эластичность спроса.
Эластичность предложения.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Список рекомендуемой литературы
Основная литература

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. – М.: Юристъ – Издат, 2009

2. Грязнова А.Г. Микроэкономика. Теория и российская практика. – М.: Кнорус, 2007

3. Курс экономической теории: Учебное пособие / Рук. авт. колл. А.В. Сидорович. – М.: ДИС, 2007.

4. Микроэкономика: практический подход: учебник / кол.авт.; под ред. проф. А.Г. Грязновой и проф. А.Ю. Юданова. – М.: КНОРУС, 2010
Дополнительная литература

Райзберг Б.А. Курс экономики: Учебник- М.:ИНФРА-М, 2008
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. М.: Норма, 2009.
Современная экономика: учебное пособие \ под ред. О.Ю.Магамедова. – М.:КНОРУС, 2009
Юсупов К.Н. Национальная экономика: учебное пос. - М.:КНОРУС, 2009

Список Интернет-ресурсов по дисциплине

www.cbr.ru сайт Центрального Банка России
www.nalog.ru сайт Министерства финансов России
http://www.gks.ru/ сайт Росстата
http://www.economy.gov.ru/ сайт МЭР РФ
http://www.fas.gov.ru/ сайт ФАС РФ

9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Для проведения лекционных занятий имеется специализированная аудитория, оборудованная аудио- и видеотехникой.

Для сбора материалов и написания рефератов используются библиотечный фонд и читальный зал факультета, а также специализированный компьютерный класс.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности)		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Направление подготовки – 050100. 62 «Педагогическое образование» (безопасность жизнедеятельности)
	Рабочая программа Учебной дисциплины Маркетинг и менеджмент Направление... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация...		Рабочая программа Учебной дисциплины ландшафтный дизайн как основа... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины иностранный язык... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль подготовки: Историческое образование		Рабочая программа учебной дисциплины «Поэзия и проза Воронежского края» Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль подготовки: Историческое образование
	Рабочая программа Учебной дисциплины ботаническое ресурсоведение... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа Учебной дисциплины зоология позвоночных направление... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Рабочая программа Учебной дисциплины ботаника (анатомия и морфология... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа учебной дисциплины Направление(я) подготовки (специальность) 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Рабочая программа учебной дисциплины Компьютерное моделирование Для... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа учебной дисциплины Архитектура компьютера Для направления... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Рабочая программа учебной дисциплины Направление(я) подготовки (специальность) 050100. 62, базовый уровень, «Педагогическое образование»		Рабочая программа учебной дисциплины История южных и западных славян...

Рабочая программа Учебной дисциплины Прикладная экономика Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Аудиторные занятия, час.

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 39 баллов.

Похожие: