Материально-техническое обеспечение:
Учебно-вспомогательные средства:
Аудитория для проведения дискуссий;
средства для демонстрации видео фильмов.
9. Оценочные средства итогового контроля освоения дисциплины
9.1. Вопросы для подготовки к зачету
Глобализация как проблема социологии и других социальных наук. Глобалистика.
Основные концепции глобализации в современной науке.
Классики социальной науки об интеграции человечества.
Проблема начала глобализации: древность, Новое время или конец XX в.?
Основные проявления глобализации. Сущность глобализации.
Экономическая глобализация: основные проявления и субъекты. Индикаторы экономической глобализации.
Миграции населения как проявление глобализации
Политическая глобализация: основные проявления и субъекты. Вестфальский порядок и его закат.
Глобализация в сфере культуры: основные проявления и субъекты.
Глобализация в сфере коммуникации.
Глобализация науки и образования.
Глобальные города.
Английский как глобальный язык. Взаимодействие языков в эпоху глобализации.
Основные противоречия глобализации.
Мировая капиталистическая система, ее структура и ее движущие силы.
Либеральный глобализм как политика и как идеология.
Глобальная политика против суверенитета государств.
«Цветные революции» как феномен глобальной политики.
Антиглобализм и альтерглобализм.
Экстремизм, терроризм, религиозный фундаментализм как реакция на процессы глобализации.
Концепции модернизации в контексте глобализации (У. Ростоу, Т. Парсонс, Ш. Эйзенштадт и др.).
Концепции зависимости (Кардозу Ф., Р. Пребиш, С. Амин, А.Г. Франк).
Концепция зависимости А.Г. Франка.
Концепция глобальной политической системы Дж. Модельски.
Мир-системный анализ И. Валлерстайна.
Теория постиндустриального общества и глобализация.
Россия в процессах глобализации: настоящее и будущее.
Китай в процессах глобализации: настоящее и будущее.
США в процессах глобализации: настоящее и будущее.
Закат мировой гегемонии Запада.
Перспективы процессов глобализации. Возможен ли многополярный мир?
Каким, по Вашему прогнозу, будет место России в мире в 2050?
Критерии оценки подготовки студента по дисциплине
«Отлично» ставится, если студент демонстрирует содержательный и логично выстроенный ответ на поставленный вопрос, ориентируется в различных теоретических подходах к проблеме, выявляет связь с будущей профессиональной деятельностью.
«Хорошо» если студент демонстрирует неполное знание ответов на поставленные вопросы, но при этом ориентируется в основном содержании дисциплинарного курса и может логично ответить на поставленные вопросы.
«Удовлетворительно» ставится, если студент демонстрирует частичное знание дисциплинарного курса и может ответить при условии уточняющих и направляющих вопросов преподавателя.
«Неудовлетворительно» ставится, если студент не раскрывает содержание вопроса и демонстрирует полное отсутствие знаний по изучаемому предмету.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки «Социология».
Разработчики:
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова
Социологический факультет
|
Заведующий кафедрой истории и теории социологии, д.ф.н.. проф.
|
В.И. Добреньков
|
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова
Социологический факультет
|
К.ф.н., доцент кафедры истории и теории социологии
|
А.Б. Рахманов
|
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова
Социологический факультет
|
Д.с.н., профессор кафедры экоомической социологии и маркетинга
|
М.С.Халиков
|
Эксперты:
Примерная программа
Наименование дисциплины «Социальная философия»
Рекомендуется для направления подготовки
040100 Социология
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели изучения дисциплины: формирование представления о социальной философии как философской дисциплине, ее методологическом и мировоззренческом значении для социальных наук, овладение понятийным и концептуальным аппаратом социально-философского мышления, ознакомление с основными проблемами социальной философии, ее течениями и идеями ведущих представителей социально-философской мысли мира, начиная с античности.
Задачи изучения дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на развитие философского мышления, навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии. Особое внимание уделяется освоению социальной философии как основы социологической науки.
знакомство с социально-философскими концепциями,
овладение понятийно-категориальным аппаратом социальной философии,
формирование навыков социально-философского мышления,
выработка навыков работы с текстами научной литературы по социальной философии,
умения логично формулировать, излагать и отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;
овладение приемами ведения социально-философской дискуссии.
Дисциплина «Социальная философия» относится к профессиональному циклу вариативной части. Дисциплина изучается в 4 семестре.
Изучение данной дисциплины необходимо для создания фундамента научного мышления и мировоззрения социолога. Для освоения данной дисциплины необходимо изучение курсов по философии, истории философии. Данная дисциплина помогает освоить курсы по истории социологии, общей социологии, политологии.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
владение знаниями о предмете и объектах изучения, методах исследования, классических и современных социально-философских концепциях, умение, используя междисциплинарные системные связи наук, осознавать основные мировоззренческие и методологические социальные проблемы с целью планирования устойчивого развития (Б-ОНК-1);
способность анализировать и оценивать социальные проблемы при решении социальных и профессиональных задач (Б-ОНК-2);
владение основами исторических знаний, понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе, политической организации общества (Б-ОНК-3), (в части знаний формирующих понимание и интерпретацию исторического процесса с позиций социальной философии);
владение классическими и современными методологическими подходами и методами социологических исследований (Б-ПК - 1), (в части владения классическими и современными теоретическими подходами к изучению общества методами социальной философии);
способность представлять в средствах массовой коммуникации результаты социологических исследований, аналитической работы по актуальным социальным, социально-экономическим, социально-политическим и социокультурным проблемам с учетом особенностей потенциальной аудитории (Б-ПК - 5), (в части представления в средствах массовой коммуникации результатов теоретических исследований, аналитической работы по проблемам социальной философии);
владение классическими и современными социологическими теориями, новейшими тенденциями и направлениями современной социологии, как основой профессиональной деятельности (Б-ПК - 6);
способность применять в профессиональной деятельности знания по теории и методологии социологии для решения социально значимых проблем, противоречий и проблемных ситуаций (Б-ПК - 7);
способность анализировать, интерпретировать и обобщать социальную, демографическую, политическую, экономическую, культурную, духовно-религиозную и естественнонаучную информацию на основе когнитивных и объяснительных возможностей социологической теории (Б-ПК - 8), (в аспекте социальной философии).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
основные проблемы, понятия, категории, концепции, течения социальной философии прошлого и современности;
жизнь и деятельность ведущих социальных философов мира;
основные этапы развития социальной философии;
уметь:
мыслить философски, анализировать глубоко и систематически любые явления;
понимать содержание и направленность тенденций развития социальной философии;
анализировать социально-философские концепции и тексты;
владеть:
основными социально-философскими понятиями,
навыками социально-философского мышления,
проблематикой социальной философии
4. Общая трудоемкость дисциплины.
Учебная дисциплина «Социальная философия» имеет объем 3 зачетные единицы – 108 академических часов.
|
