Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании»
страница5/7
Дата публикации14.03.2015
Размер1.29 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7
Тема 1. Информационные технологии обработки текстовых документов и подготовки научных публикаций (4 часа)


  1. Текстовый документ

  2. Макет текстового документа

  3. Макетирование текстового документа

  4. Текстовый процессор (Microsoft Office Word, OpenOffice.org Writer и др.)

  5. Технология форматирования и макетирования текстового документа

  6. Технология подготовки научной публикации


Цель занятия: знакомство с понятиями «текстовый документ» и «текстовый процессор», современными текстовыми процессорами и технологиями подготовки, макетирования, форматирования текстовых документов различной степени сложности, в том числе технологией подготовки научных публикаций.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – индивидуальная работа.
Тема 2. Информационные технологии обработки табличных документов и выполнения научных расчётов (4 часа)


  1. Табличный документ

  2. Макет табличного документа

  3. Табличный процессор (Microsoft Office Excel, OpenOffice.org Calc и др.)

  4. Технология выполнения расчётов с применением табличного процессора

  5. Технология обработки данных с применением табличного процессора


Цель занятия: знакомство с понятием «табличный процессор», современными табличными процессорами и технологиями форматирования табличных документов различной степени сложности, технологией выполнения расчётов и обработки данных с применением табличного.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – индивидуальная работа.
Тема 3. Информационные технологии визуализации результатов
научных исследований для
подготовки научных публикаций
и методических разработок по обеспечению учебного процесса
(4 часа)


  1. График

  2. Диаграмма

  3. Технология построения диаграмм и графиков с применением табличного процессора

  4. Технология построения сложных и/или комбинированных диаграмм и графиков с применением табличного процессора

  5. Применение технологии OLE для внедрения диаграмм и графиков в текстовый документ


Цель занятия: знакомство с понятиями «график» и «диаграмма», технологией построения диаграмм и графиков различной степени сложности, с применением табличного процессора, особенностями применения технологии OLE для внедрения диаграмм и графиков в текстовый документ.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – индивидуальная работа.

Тема 4. Информационные технологии визуализации результатов
научных исследований с помощью электронных презентаций
(4 часа)

  1. Электронная презентация

  2. Макет электронной презентации

  3. Программа для создания и демонстрации электронных презентаций (Microsoft Office PowerPoint, OpenOffice.org Impress и др.)

  4. Технология создания электронных презентаций

  5. Технология настройки электронных презентаций


Цель занятия: знакомство с понятием «электронная презентация», современными программными средствами и технологиями создания и демонстрации электронных презентаций.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – индивидуальная работа.
Тема 5. Информационные технологии обработки и хранения результатов
научных исследований для
подготовки научных публикаций
и методических разработок по обеспечению учебного процесса
(4 часа)


  1. Информационные модели данных

  2. База данных: основные понятия, структура, элементы, механизмы

  3. Система управления базами данных: основные понятия, структура, элементы, механизмы

  4. Системы управления базами данных (Microsoft Office Access, OpenOffice.org Base и др.)

  5. Технология обработки данных: сортировка, поиск, ранжирование, выборка и т.д.

  6. Технология построения запросов и отчётов с применением систем управления данными


Цель занятия: знакомство с информационными моделями данных, базами данных (БД), современными системами управления базами данных (СУБД) офисного назначения и технологиями обработки данных и построения запросов и отчётов с помощью СУБД.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – индивидуальная работа.
Тема 6. Информационные технологии сбора информации
в глобальной сети Интернет для
подготовки научных публикаций
и методических разработок по обеспечению учебного процесса
(4 часа)


  1. Глобальная сеть Интернет

  2. Поисковые системы и роботы

  3. Интернет браузеры (Microsoft Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari, Opera и др.): сравнительный анализ и особенности применения

  4. Технология настройки браузеров

  5. Первичная и вторичная информация в глобальной сети Интернет

  6. Организация сбора информации и проведения активных и пассивных исследований в глобальной сети Интернет

  7. Особенности поиска информации с применением браузеров

  8. Технология хранения данных их глобальной сети Интернет


Цель занятия: знакомство с особенностями организации Интернет и хранения данных в глобальной сети, технологиями построения поисковых запросов, сравнительными характеристиками различных современных браузеров и технологией их настройки, в том числе с использованием незадокументированных возможностей, технологией проведения активных и пассивных исследований в сети Интернет, технологий хранения данных в сети Интернет.

Занятие проходит в форме лабораторной работы. Форма проведения – групповая (в малых группам по 2–4 человека).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Дальневосточный федеральный университет

(ДВФУ)
Школа экономики и менеджмента

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по дисциплине
«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУЧКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
»
Направление подготовки: 080300.68 «Финансы и кредит»

Программе подготовки:

«Корпоративные финансы»,


г. Владивосток 2012Задания для самостоятельного выполнения

  1. Теоретико-типологический анализ подборки периодической литературы по изучаемой дисциплине. По проработанному материалу должны быть подготовлены 3 сообщения в семестр, которые включаются в общий рейтинг дисциплины.

  2. Составление глоссария терминов по изучаемой дисциплине. Глоссарий охватывает все узкоспециализированные термины, встречающиеся в тексте. Глоссарий должен содержать не менее 50 терминов, они должны быть перечислены в алфавитном порядке, соблюдена нумерация. Глоссарий должен быть оформлен по принципу реферативной работы, в обязательном порядке присутствует титульный лист и нумерация страниц. Объем работы должен составлять 10-15 страниц. Тщательно проработанный глоссарий помогает избежать разночтений и улучшить в целом качество всей документации. В глоссарии включаются самые частотные термины и фразы, а также все ключевые термины с толкованием их смысла. Глоссарии могут содержать отдельные слова, фразы, аббревиатуры, слоганы и даже целые предложения.

  3. Подготовка презентаций с использованием мультимедийного оборудования. Общие требования к презентации:

  • Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.

  • Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора;

  • Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

  • Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

  • В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов.

  • Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.


Вариант 1. Подготовить коллективную статью в научное издание из перечня рекомендуемого ВАК РФ по теме, родственной теме будущего научного исследования.

Вариант 2. Подготовить учебно–методическое издание по одной из дисциплин учебного плана направления подготовки 080300.62 «Финансы и кредит».

Задание 1. Изучите представленный материал, а также информацию официального сайта программы http://www.20keysglobal.com/, сделайте следующие выводы:

– может ли оценка по методу «20 ключей» использоваться при совершенствовании операционной системы предприятия;

– в чем сходство и различие оценки по методу «20 ключей» с другими видами оценок;

– каковы перспективы использования метода «20 ключей» на российских предприятиях.

20 КЛЮЧЕЙ - практический инструмент повышения эффективности работы

В условиях глобальной экономики компании неизбежно сталкиваются с жесткими условиями глобального соревнования. Для того чтобы успешно выдержать конкурентную борьбу в современных рыночных условиях компаниям необходимо непрерывно улучшать свою деятельность с целью производить продукцию и предоставлять услуги лучше, быстрее и дешевле своих конкурентов.

Чтобы помочь им в этом, было разработано множество методик организации и управления производством, среди которых 5S (Упорядочение), TPM, и многие другие. Однако необходимо понимать, что при использовании всего лишь одной методики невозможно добиться необходимого конкурентного преимущества, и только при совместном применении нескольких методик компания в состоянии достичь намеченных целей.

Созданная японским профессором ИваоКобаяси Практическая программа революционных преобразований на предприятии или «Система 20 ключей», по сути, объединила все существующие методики, позволяющие повысить производительность и качество, в единую интегрированную систему. Эта программа явилась результатом анализа и обобщений многочисленных примеров, взятых из практики работы различных предприятий, и основывается на личном опыте автора, который он приобрел за много лет консультаций множества предприятий.

Система 20 ключей призвана помочь компаниям значительно повысить эффективность своей работы. Это очень простая и «прозрачная» программа, которая с успехом может применяться в любой сфере деятельности.

Главная цель системы – выявление и избавление от всех видов деятельности, не добавляющих ценность при помощи 20 взаимосвязанных между собой, практичных методов. Согласно этой системе вся деятельность компании разделяется на двадцать областей, которые имеют важнейшее значение для конкурентоспособности и рентабельности. Затем каждая область оценивается по 5-бальной системе и, таким образом, выявляются слабые места. После этого компания реализует определенные мероприятия по усовершенствованию и развитию выявленных слабых направлений.

Основная особенность системы в том, что помимо предоставления совокупности практичных методов по усовершенствованию, она обеспечивает их интеграцию в одно целое. То есть усовершенствование в одной из сфер автоматически приводит к усовершенствованию к другой сфере.

Лучше

Допускается меньше ошибок

Доработки сокращаются

Улучшается выход готовой продукции

Быстрее

Выпускается точно требуемая продукция

В требуемом количестве

В требуемое время

Дешевле

Снижаются безвозвратные потери в материалах, оборудовании и времени

Как только компания смогла «возбудить» свои трудовые ресурсы в направлении улучшений, она открывает для себя возможность непрерывно совершенствоваться и становиться ЛУЧШЕ, БЫСТРЕЕ, ДЕШЕВЛЕ

Преимущества Программы «20 КЛЮЧЕЙ®»

  • Согласование целей всех подразделений с единой корпоративной целью

  • Вовлечение всего персонала в реализацию программы по совершенствованию деятельности предприятия

  • Простота и доходчивость положений программы для работников различного уровня

  • Визуализация уровней достижения совершенства с помощью понятных каждому работнику рисунков

  • Преимущество одностраничных документов перед многотомной документацией

  • Целенаправленный поиск потерь

  • Резкий рост инициативных предложений и возможность управления ими с помощью менеджмента идей

  • Неформальный подход к реализации программы работниками различных уровней

  • Измерение успеха посредством системы эталонной оценки

  • Возможность проведения самооценки любого подразделения и любого предприятия и использование ее результата для проведения как внутреннего, так и внешнего бенчмаркинга

  • Создание в каждом подразделении центров накопления и передачи опыта

  • Стандартизированный процесс обмена опытом

  • Глубокая методическая проработка документов программы, помогающая под наблюдением коуча быстрее достичь намеченных целей

  • Создание базы совокупных знаний, являющейся основой для формирования собственной СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ

Сотни компаний малого и среднего бизнеса, а также мультинациональные корпорации получили конкурентные преимущества в результате использования данной программы. Срединих «Cadbury», «Gillette», «Siemens», «Gorenje», «Sanyo», «Mitsubishi Electric» и «Seiko Instruments».

Практический опыт показывает, что в результате внедрения программы «20 ключей» возрастает производительность, снижаются затраты и повышается качество, что в итоге приводит к повышению конкурентоспособности продукции компании на рынке.

Задание 2. Изучите представленный материал, сделайте следующие выводы:

– насколько вы согласны с автором относительно оценки качества товаров и услуг;

– возможно ли исправление описанной ситуации путем внедрения на предприятиях и в государственных организациях современных методов операционного управления.

В.Г. Версан Модель развития бизнеса, ориентированная только на объемы и прибыль, - источник коррупции и опасности для граждан (http://www.vniis.ru/blogversana/117397)

Прежде всего хочу констатировать, что ситуация с безопасностью и качеством у нас продолжает ухудшаться. Об этом сегодня говорит пресса и телевидение, это реально ощущают на себе граждане. Приводятся конкретные факты и их число все растет. Чтобы не быть голословным приведу высказывание на эту тему начальника отдела надзора за питанием населения управления Роспотребнадзора по Санкт-Петербургу Галины Дмитриевой: «Число жалоб от потребителей на недоброкачественную пищевую продукцию за последние несколько лет увеличилось почти в два раза» и еще, по словам руководителя Роспотребнадзора Геннадия Онищенко, главная причина ухудшения качества продукции в несовершенстве законодательства, «Всему виной 294-й федеральный закон о защите предпринимателей, предусматривающий уведомительный характер проверки не чаще, чем раз в 3 года. К тому же мы не имеем доступа даже к объектам общественного питания – самым уязвимым объектам. Необходимо хотя бы разрешать внеплановые проверки».

Все говорит о том, что нарушения в этой сфере - отравления, обман потребителей, регулярно повторяющиеся аварии и катастрофы - стали нормой нашей жизни. Главный применяемый сегодня способ борьбы с этим злом - это поиск в каждом отдельном случае виновных и их наказание. Выясняются причины этих происшествий. Как правило, это жадность предпринимателей, не желающих в погоне за прибылью тратить средства на безопасность, разгильдяйство администраторов и менеджеров. Разрабатываются и мероприятия по устранению этих причин, которые, по мнению их авторов, должны предотвратить повторение подобных случаев.

Однако, проходит короткое время, и все повторяется сначала и ровно по тем же причинам. Приведу только часть из последних случаев отравлений: 17 человек в кафе Екатеринбурга, 24 ребенка в возрасте до двух лет в Самарской области, массовые отравления детей в Хабаровском крае и Архангельске, 26 детей в Приморье. Из числа последних событий в сфере безопасности можно также назвать происшествия на водном транспорте в Санкт-Петербурге, детских площадках и на аттракционах, последствия от пожаров и затоплений. Все это повторяется в различных вариациях на протяжении многих лет с нарастающей регулярностью. Здравый смысл подсказывает, что во всем этом есть какая-то системная, общая для всех событий причина, без устранения которой остановить этот вал происшествий не удастся.

В своих статьях по проблемам безопасности и низкого качества товаров и услуг, поступающих на потребительский рынок, говоря о главной причине, я называл чрезмерное ослабление контрольно-надзорной деятельности. И это действительно так. По своей природе бизнес эгоистичен и этого нельзя не учитывать при организации предпринимательства. Как только ослаб, а на практике буквально был снят внешний контроль, на большинстве предприятий были свернуты службы технического контроля и стандартизации, стали регулярно нарушаться технологическая дисциплина и требования нормативных документов, игнорироваться современные методы менеджмента качества. Растет всеобщая безответственность со всеми вытекающими из этого последствиями для безопасности и качества. И это сегодня не отдельные эпизоды, а устойчивая тенденция, нашедшая отражение даже в оборонной и космической отраслях.

Читателю может показаться, что я сгущаю краски и у нас есть честные предприниматели, думающие о потребителях, их безопасности. Конечно есть, но вся беда в том, что им сегодня все тяжелее работать, они не могут конкурировать с теми, кто выходит на рынок с некачественной и опасной продукцией.

О пагубности для нашего развития такого подхода говорят сегодня многие ученые и специалисты, представители потребительского сообщества, сами потребители. Естественно, возникает вопрос – почему их не слышат те, кто сегодня принимает решение в этой сфере?

Пытаясь это понять, я все больше прихожу к мнению, что ослабление со стороны государства контрольно-надзорной деятельности, – это лишь одно из следствий системного дефекта, который кроется в действующей модели развития нашего бизнеса. Её концепция – бизнес любой ценой, даже ценой здоровья и жизни граждан. Не качество его ведения и результата, а только объёмы и прибыль.

Именно это является сегодня позицией тех, кто формирует идеологию в этой сфере. И это проявляется во многом. Так, в частности, Минэкономразвития сформулированы четыре критерия оценки работы регионов по улучшению инновационного климата. Среди них нет ни одного, говорящего о том, как предприятия работают над повышением качества и обеспечением безопасности производимых товаров, как идет борьба с контрафактом и фальсификатом и как соблюдаются требования технических регламентов.

К сожалению, сегодня это стало уже и позицией бизнеса. Не так давно проходил форум «Гайдаровские чтения». Ни в одном из выступлений не обсуждались вопросы ориентации бизнеса на качественные результаты, на удовлетворение требований потребителей. Говорилось о необходимости принятия законов, которые приносят пользу бизнесу, государству. Но, опять же главным критерием оценки их полезности выдвигался рост объемов и прибыль. Много сегодня говорится и о необходимости поднять имидж предпринимателей. О каком подъеме имиджа можно говорить, когда растут объемы некачественных, опасных для потребителей товаров и услуг?!

Не хочу давать определение этой модели: либеральная, неолиберальная, или какая-то другая, не это сейчас главное. Главное это то, что за прошедшие годы она выбила из повседневной жизни нашего общества такие понятия как порядок, доверие и ответственность. Делать что-либо качественно, выполнять требования безопасности сегодня просто невыгодно. На этой основе процветает обман потребителей. Он активно используется как метод конкурентной борьбы – выигрывает на рынке всегда недобросовестный производитель. Более всего таким негативным явлениям подвержен малый и средний бизнес. Он не обладает во многих случаях необходимой культурой производства, не знает всех возможностей стандартизации и, в целом, не владеет навыками устойчивого цивилизованного ведения предпринимательства.

Растет черный бизнес, не желающий работать в условиях добросовестной конкуренции. Он вводит потребителей в заблуждение относительно потребительских свойств товаров, пренебрегает вопросами безопасности. Находясь «на крючке» недобросовестных чиновников, он часто является источником взяточничества. Именно он во многом создает условия в стране для роста коррупции и криминала.

Такой нецивилизованный путь развития предпринимательства не имеет перспектив со всех точек зрения, как с экономической, так и с моральной. Особенно тяжелые последствия он может принести начинающим бизнесменам, поскольку открывает им легкий путь зарабатывания денег. Это развращает их и вряд ли они в будущем смогут отказаться от него.

Всё вышеизложенное оказывает пагубное влияние и на инвестиционный климат. Все предпринимаемые сегодня попытки улучшить в этих условиях бизнес – среду результата не дадут. Удивляет, конечно, позиция властей в этом вопросе. Реальных успехов на фоне длительной бурной деятельности по его улучшению нет: снимаются даже обоснованные административные барьеры, растет число структур, защищающих предпринимателей, создаются, казалось бы, льготные условия для них, а инвестиционный климат только ухудшается. Об этом говорит и характер иностранных инвестиций в нашу экономику. Во многом он, исходя из криминальности нашего бизнеса, недобросовестной конкуренции и связанных с этим высоких рисков вложений средств, определяется краткосрочными интересами зарубежных инвесторов. Несмотря на остроту нашей потребности в прямых инвестициях, по этим же причинам преобладают инвестиции в виде кредитов.

Пора делать выводы и корректировать стратегию развития бизнеса, определяться с истинными причинами происходящего. Не хочу быть пророком, но пока будет работать действующая модель, ситуацию не переломить.

Мой основной вывод сводится к тому, что необходимо идеологию оценки и поддержки предпринимательства ориентировать на качественные показатели. Раскрученный сегодня маховик развития бизнеса, ориентированный только на объемы и прибыль, необходимо остановить и направить в сторону его цивилизованного развития, на обеспечение наших граждан качественными и безопасными товарами и услугами. Именно такой бизнес должен пользоваться поддержкой государства, включая содействие в получении госзаказов, а для малого и среднего бизнеса и в выполнении заказов по закупкам госкомпаний и естественных монополий. Такая направленность развития бизнеса должна стать составной частью нашей экономической и промышленной политики. Это стратегия, и сделать это можно только в том случае, если такие решения будут приняты руководством страны. Первоочередные меры в этом направлении, на мой взгляд, могли бы включать три основные составляющие.

Первая сводится к тому, что надо на всех уровнях регулирования бизнеса отработать систему взаимоувязанных количественных и качественных критериев оценки его деятельности и на этой основе строить систему государственной и общественной поддержки. Определенный опыт у нас здесь есть. Я говорю о критериях оценки деятельности предприятий в рамках премии Правительства РФ в области качества. Они гармонизированы с критериями Европейской премии по качеству. Среди них: удовлетворенность потребителей качеством продукции и услуг, социальная ориентация, финансовая устойчивость, совершенствование менеджмента и улучшение взаимодействия с потребителями и поставщиками, доля продукции, поставляемой на экспорт и др.

Вторая. Уже упоминавшийся Федеральный закон № 294. Напомню читателям, что проверки по этому закону проводятся один раз в три года с предварительным уведомлением предпринимателя. Предусмотрена также внеплановая проверка с санкции прокурора. Однако, время показало, что при такой процедуре реально установить сам факт нарушения требований нормативных документов и применить санкции невозможно. Вот и процветает у нас черный бизнес.

Как показывает практика, ничего, кроме вреда, для развития цивилизованного бизнеса, этот закон не принёс. Каждый раз после резонансных аварий на транспорте, гидротехнических сооружениях и других объектах в него вносятся локальные изменения. Но они ничего не дают, так как не меняется сама суть контрольно-надзорной деятельности, не меняется и отношение к ней только как к административному барьеру. Все последние годы много претензий предъявляется к работе специалистов и чиновников, занятых в сфере контрольно-надзорной деятельности. Справедливости ради, надо сказать, что те из них, кто ответственно и добросовестно выполняет свои функции, а их достаточно много, в сложившейся обстановке постоянно находятся под угрозой обвинений в создании препон для бизнеса и в вымогательстве. Многие из них вынуждены были уйти из этой сферы. А это профессионалы и восстановить этот потенциал будет непросто.

Предоставление бизнесу свободы не должно идти во вред общественным интересам, потребителям. Не улучшив инвестиционный климат, этот закон принес вред делу формирования добросовестной конкуренции на нашем рынке. Его существенная корректировка или даже отмена будет важным шагом в борьбе государства с черным бизнесом и в обеспечении безопасности граждан, в снижении коррупции. Если для принятия такого решения властям не хватает наших отечественных аргументов, то надо взять на вооружение зарубежный опыт и, в частности опыт контрольно-надзорной деятельности и степени ответственности бизнеса в Германии и Франции. Такой вольности для бизнеса в ущерб общественным интересам нет нигде.

Возникает вопрос, а что взамен? Ничего другого как применение адекватных фактическому состоянию рынка форм подтверждения соответствия (дорыночный контроль) и контроля (надзора) на рынке в мире сегодня не придумано. Думаю будет целесообразно остановиться здесь на том, что понимается в мировой практике под понятием – адекватные формы подтверждения соответствия и контроля/надзора на рынке. Главный принцип принятия решений в этой сфере – это соблюдение баланса между уровнем безопасности товара и свободой его перемещением на рынке, то-есть свободой бизнеса от излишних административных барьеров.

Проблема состоит в том, что эти два требования находятся в определенном противоречии. Освобождая бизнес от административных барьеров, а это безусловно надо делать, необходимо отдавать себе отчет, что при этом мы неизбежно снижаем уровень безопасности для потребителей. Вот тут-то и необходим поиск баланса. Процесс принятия решения здесь крайне сложен, требует учета мнения не только бизнеса (как это происходит сегодня у нас), но и потребителей, а также привлечения экспертного сообщества. Такова мировая практика. К сожалению, у нас это, как уже говорилось выше, не получилось. В целом, складывается ощущение, что проблема поиска баланса, консенсуса при принятии решения в сложных социально-экономических ситуациях – это проблема для сегодняшней России. Не готовы мы к этому ментально. Но если мы хотим строить эффективную экономику, если мы хотим на деле повышать качество нашей жизни - такой стиль принятия решений надо осваивать.

И, третья составляющая – это разработка и введение в действие независимой, объективной системы оценки регулирующих воздействий. Сегодня она во многих случаях носит конъюнктурный характер – выполняет волю административных и не всегда обоснованных решений. Часто игнорируются мнения заинтересованных сторон, не анализируются возможные последствия принятия регуляторных решений. Приведу пример отмены обязательной сертификации пищевой продукции, когда решение принималось без какого-либо публичного обсуждения, без учета мнения потребительского сообщества и специалистов в этой сфере. Привело это к тому, что ее качество и безопасность, по мнению многих экспертов, ухудшились на порядок, резко возросло количество фальсифицированной и контрафактной продукции. Такие же последствия мы имеем и от повсеместного, без учета потенциальных рисков, перехода на декларирование соответствия продукции.

Конечно, этим не исчерпываются меры, которые надо будет реализовать в целях настройки действующей модели развития бизнеса на качественные параметры. Предстоит работа по развитию законодательства в этой сфере, созданию эффективно действующих систем технического регулирования и стандартизации, формированию соответствующих институтов и многое другое. Необходима также широкая разъяснительная работа по повышению имиджа социально-ориентированного цивилизованного бизнеса. Главное – эту работу надо начинать сейчас!
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Дальневосточный федеральный университет

(ДВФУ)
Школа экономики и менеджмента

КОНТРОЛЬНО–ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине
«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУЧКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
»
Направление подготовки: 080300.68 «Финансы и кредит»

Программе подготовки:
«Корпоративные финансы»


Владивосток

2012

Изучение дисциплины «Компьютерные технологии в экономической науке и образовании» предусматривает:

  • лекции, в соответствии с программой, с использованием различных форм обратной связи, раздаточного материала, наглядных пособий, фильмов, презентаций;

  • выполнение домашних заданий;

  • выполнение индивидуальных и групповых проектов.

Тестирование № 1
Компании «А and В» необходимо разработать план производства и выпуск готовой продукции на шесть первых месяцев года, исходя из минимума совокупных издержек.

Существует три варианта плана:

План 1: Производство и выпуск продукции осуществляют точно в соответствии с ежемесячным спросом, при этом используется 8-ми часовой рабочий день и переменное число рабочей силы.

План 2: Производство и выпуск одинакового объема продукции, рассчитанного исходя из среднемесячного объема спроса. Поддерживается постоянное число рабочих. Разница между спросом и производством компенсируется за счет остатков или путем образования отложенного спроса.

План 3: Ежемесячно производство и выпуск продукции исходя из минимального месячного объема спроса (в апреле) с постоянным числом рабочих и 8-ми часовым рабочим днем. Весь объем работ по выпуску изделий свыше минимального месячного спроса передается субподрядчикам.

Имеются следующие исходные данные:




Данные о затратах:




Материалы

100т.руб./шт.

Затраты на содержание единицы продукции

1,5 т.руб./шт в мес.

Затраты на отложенный спрос

5 т.руб./шт. в мес.

Затраты субподрядчика




с учетом материала

120 т.руб./шт.

или (120-100) без учета материала

20 т.руб./шт.

Затраты на наем и обучение персонала

200 т.руб./чел.

Затраты на увольнение персонала

250 т.руб./чел.

Трудоемкость продукции

5 час./шт.

Оплата основного рабочего времени

4 т.руб./час.

Оплата сверхурочного рабочего времени

6 т.руб./час


Запасы готовой продукции на 1 января, 400 штук. Нормативный размер страхового запаса 0,25 от прогноза спроса.

Методические указания по решению задачи:

а) В ходе решения задачи, полученные результаты расчетов издержек целесообразно заносить в итоговую таблицу следующего вида:



б) При расчете издержек по “плану 1” число рабочих на 1 января определяется исходя из среднего объема работ в течение всего полугодия:

Р 1 янв. = (8000 * 5) / 125 * 8 = 40 (чел.)

План производства в каждом месяце следует определить с учетом поддержания нормативного страхового запаса. Например, в январе месяце прогноз спроса 1800 штук, нормативный запас 0,25 * 1800 = 450 штук, имеющийся запас на 1 января 400 штук. Тогда план производства в январе: 1800 + 450 = 1850 штук.

в) При расчете издержек по «плану 2» следует помнить, что издержки на содержание запасов учитываются только в случае появления сверхнормативных запасов.

г) При расчете затрат на оплату субподрядных работ следует использовать данные о таких затратах без учета стоимости материалов. Так как стоимость материала в данном случае не зависит от того, кем изготавливается продукция компанией «А & В» или субподрядчиком.

Рассчитайте общее число вариантов очередностей изготовления трех предметов на трех рабочих местах, если известно, что для производства каждого предмета надо выполнить 3 операции, каждая операция выполняется на одном рабочем месте и порядок выполнения операций для каждого предмета не может быть изменен.

Как изменится число вариантов, если порядок выполнения операций по каждому предмету соблюдать не обязательно?

Производственная мощность прядильной фабрики на начало года составила 100 тыс. тонно-номеров.

1 июля были введены мощности по производству пряжи в размере 15 тыс. тонно-номеров;

1 августа выбыли мощности в размере 25 тыс. тонно-номеров и 1 декабря - в размере 5 тыс. тонно-номеров.

Определите среднюю годовую мощность прядильной фабрики.

Имеются следующие данные по цеху за отчетный год:

  • в цехе установлено 10 фрезерных станков, в течение года каждый станок должен отработать 4200 станко-часов;

  • годовая производственная программа — 12000 деталей;

  • норма времени на изготовление одной детали — 3,1 часа.

Определите:

1) пропускную способность фрезерных станков;

2) загрузку оборудования производственной программой;

3) коэффициент загрузки оборудования.
Тестирование № 2
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconРабочая программа дисциплины «Компьютерные технологии в современной науке и образовании»
Целью дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в современной науке и образовании» является освоение обучающимися основных методов...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Компьютерные технологии в науке и образовании»
Магистерская программа «Микро и нанотехнологии в производстве изделий электронной техники»
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Информационные технологии...
В последующих темах осуществляется аналитический, исторический и методологический обзор основных теоретических систем коммуникации...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconПрограмма учебной дисциплины «Компьютерные технологии в науке и производстве приборов»
«Компьютерные технологии в науке и производстве приборов» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconКОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Компьютерные технологии...

Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «информационное обеспечение...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconПрограмма наименование дисциплины Компьютерные технологии в науке и образовании
Цель: Познакомить магистров с современными компьютерными технологиями, применяемыми для научно-исследовательской и педагогической...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «компьютерные сети, интернет и мультимедиа технологии» с другими дисциплинами...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск
Компьютерные сети, интернет, мультимедиа технологии, основы микроэлектроники, курсы по выбору
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической...
Учебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической географии
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Современные компьютерные...
Контрольный экземпляр находится на кафедре информатики, математического и компьютерного моделирования шен двфу
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «информационные технологии управления»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии управления» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных...
Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс по «экономической теории» часть 1 «ОСНОВЫ...
Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:...
Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в экономической науке и образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Теория и технологии дистанционного...
Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск