Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения
срок обучения 2 года 6 месяцев
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
|
 100
36
|
Вопросы, вынесенные на самостоятельную подготовку:
1.Место планирования бизнеса и бизнес-планов в управлении фирмой
2.Системный подход к выделению управляемых параметров бизнеса в условиях изменяющегося состояния среды.
3.Структура бизнес-плана фирмы
4.Технология подготовки бизнес-плана в рамках внутрифирменного планирования
5.Характеристика отрасли
6.Сырьевая база отрасли.
7.Описание предприятия.
8.Конкурентный анализ
9.Наименование изделия и его спецификация; 10.Назначение и области применения; 11.Основные технические, эстетические характеристики 12.Структура выпуска в натуральных и стоимостных показателях 13. Ключевые проблемы, факторы неопределенности и меры по их снижению; 14. Условия поставки.
15.Общее представление о товаре и спросе
16.Жизненный цикл товара и уровень спроса
17.Сегментирование рынка. Выбор стратегии маркетинга
18.Общее представление о плане маркетинга
19.Методика коммерческого ценообразования
20.Выбор метода установления цен
21.Установление окончательной цены товаров фирмы
22.Технология и производственная структура фирмы
23.Калькуляция себестоимости продукции.
24.План по прибыли.
25.Организационная структура.
26. Основные подразделения предприятия и их функции;
27.Распределение обязанностей персонала управления
28.Общая схема внутрифирменного планирования в условиях рынка
29.Разработка предварительного бюджета (плана) по прибыли
30.Оптимизация бюджета (плана) по прибыли
31.Содержание и структура финансового плана фирмы. Плановый баланс
32.Описание финансового плана в бизнес-плане фирмы
Темы докладов и рефератов:
1.Особенности управления фирмой при переходе к рыночным отношениям и либерализации ВЭД.
2.Системный подход к выделению управляемых параметров бизнеса в условиях изменяющегося состояния среды.
3.Роль бизнес-планов в оптимизации деятельности фирмы и выборе условий ее ВЭД.
4.Особенности внутрифирменного планирования внешнеэкономической и предпринимательской деятельности.
5.Прибыль предприятия: структура расчета и отчетность по прибыли.
6.Структура финансовых ресурсов предприятия: источники и направления финансирования.
7.Роль отчетности Фирмы в планировании бизнеса и развития ее ВЭД.
8.Характеристики затрат, входящих в себестоимость производства, по экономическому содержанию.
9.Калькуляция себестоимости единицы продукции Фирмы с учетом условий ВЭД.
10.Оптимизация коммерческой стратегии фирмы по критерию минимизации затрат.
11.Оборотные средства предприятия: экономическая сущность, организация, оценка потребности.
12.Оценка эффективности использования оборотных средств.
13.Анализ ликвидности и платежеспособности фирмы.
14.Анализ жизненного цикла товара и выбор коммерческой стратегии фирмы.
15.Мелодика сегментирования рынка сбыта и выбор целевого управляемого сегмента рынка.
16.Конкурентный анализ и позиционирование товара на рынке.
17.Ценовая конкуренция при выборе коммерческой стратегии фирмы.
18.Стратегия воздействия на сбыт товаров.
19.Ассортиментная политика фирмы при оптимизации бизнеса.
20.Обоснование безубыточного объема продаж фирмы в условиях рынка.
21.Коммерческое ценообразование на товары фирмы.
22.Задача оптимизации структуры финансирования фирмы в условиях рынка.
23.Источники и способы покрытия потребности фирмы в оборотном капитале.
24.Источники и способу покрытия потребности фирмы в основном капитале.
25.Современные формы долгового кредитования.
26.Методика внутрифирменного планирования.
27.Особенности составления финансового плана в бизнес-плане фирмы.
28.Бизнес-план как инструмент рыночного управления.
29.Маркетинг-план как, составная часть бизнес-плана фирмы.
30.Факторный анализ параметров финансового плана фирмы.
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-5
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-5
ПК-6
|
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
|
Наименование основных форм
|
Краткое описание и примеры,
использования в темах и разделах, место
проведения
|
Часы
|
1.
|
Компьютерные симуляции
|
Оценка промежуточных знаний на основе компьютерных тестов
|
2
|
2.
|
Деловые и ролевые игры
|
Тема 7 . «Финансовый план фирмы как результат внутрифирменного планирования»
|
1
|
3.
|
Разбор конкретных ситуаций
|
Тема 3. «Описание фирмы и ее продукции»
Тема 4. «Анализ рынка»
Тема 5 . «Стратегия маркетинга и сбыта»
Тема 6. «Проризводственный план»
Тема 9. «Финансовый план»
|
3
|
4.
|
Психологические и иные тренинги
|
Тренинг по оптимизации плана по прибыли
|
1
|
5.
|
Использование информационных ресурсов и баз данных
|
Тема 9. «Финансовый план фирмы как результат внутрифирменного планирования»
|
|
6.
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
|
Тема 9. «Финансовый план»
|
|
7.
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
|
Образовательные программы Финансового университета при Правительстве РФ
|
|
8.
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса
|
Используется предпринимательская идея планирования внешнеэкономической деятельности фирмы на основе бизнес-плана предприятия
|
1
|
9.
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
|
Используется взаимосвязь бизнес-планирования с условиями международного контракта
|
|
10.
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
|
Разработка бизнес-планов фирм на основе опыта их деятельности
|
1
|
11.
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
|
Разработка практических примеров расчетных задач по темам 2 и 3
|
1
|
12.
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
|
Коллективная разработка сложных комплексных тем курсовых работ.
|
|
13.
|
Другие – промежуточный контроль знаний с использованием машинных тестов
|
Модули 1, 2.
|
2
|
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
|
Основная литература:
|
1.
|
Используются авторские учебники по всем темам дисциплины:
1.Самофалов В.И. и др. Бизнес-планирование в условиях ВЭД. Часть 1. Методика / Учебное пособие/РГЭУ. – Ростов н/Д, 2005.
2.Самофалов В.И. и др. Бизнес-планирование в условиях ВЭД. Часть 2. Практика / Учебное пособие/РГЭУ. – Ростов н/Д, 2006.
3.Самофалов В.И. и др. Бизнес-планирование в условиях ВЭД. Часть 2. Практика / Учебное пособие/РГЭУ. – Ростов н/Д, 2010.
|
100
100
100
|
Дополнительная литература:
|
2.
|
1.Самофалов В.И., Сатарова Е.Ф. «Экономика фирмы» /Учебное пособие/РГЭУ. – Ростов н/Д, 2004.
2.Самофалов В.И. «Внутрифирменное планирование»/Учебное пособие/РГЭУ. – Ростов н/Д, 2001.
|
100
100
|
Материально-технические
№ ay д.
|
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
|
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика использования
при изучении явлений и процессов,
выполнении расчетов.
|
305
|
Компьютерный класс факультета Национальной и мировой экономики. ауд.
|
Тестирование промежуточных знаний.
Разбор ситуаций
|
207
305
312
|
Компьютерный класс факультета Национальной и мировой экономики. ауд.
Компьютер (ноут-бук), проектор, экран
|
1.Лекции
Обучающее (при проведении мультимедийных лекций)
2.Сдача экзамена на компьютере
| |
