Методические указания по проведению практических занятий





Скачать 387.31 Kb.
НазваниеМетодические указания по проведению практических занятий
страница2/4
Дата публикации14.04.2015
Размер387.31 Kb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4

Тематика практических занятий


Тематика практических занятий должна соответствовать рабочей программе дисциплины.

Блок 1. Сущность и развитие маркетинга.

Тема 1. История возникновения и развития маркетинга

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.
Содержание практического занятия: Понятие маркетинга. Сущность сбытового и маркетингового подходов. Цели маркетинга. Причины возникновения и эволюции маркетинга. Основные этапы эволюции маркетинга. Эволюция маркетинговых концепций: совершенствование производства, совершенствование товара, интеграция коммерческих усилий, маркетинговая концепция, социально-этический маркетинг. Приоритет потребителя в маркетинге

Цель практического занятия: Изучить возникновение и развитие маркетинга

Вопросы для обсуждения:

  1. Что такое маркетинг и чем он отличается от обычной производственно-сбытовой деятельности. Разработайте схемы для сравнения. Поясните их. Приведите примеры.

  2. Назовите причины возникновения маркетинга как одной из функции управления, проиллюстрировав их примерами из мирового и отечественного опыта.

  3. Назовите временные этапы эволюции маркетинга. Проанализируйте их параллельно с эволюцией концепций маркетинга. Перечислите причины эволюции маркетинга, раскрыв их на конкретных примерах.

  4. Каковы основные цели и задачи маркетинга? В чем принципиальное отличие второй и третей целей? Объясните это на одном из примеров применения социально-этического маркетинга.

Практические навыки: понимание сущности маркетинга, умение разбираться в маркетинговых концепциях

Продолжительность занятия – 2 часа.
Тема 2: Современный маркетинг: основные определения

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.

Содержание практического занятия: Современный маркетинг и масштабы его применения. Классификация маркетинга:

  • по ориентации деятельности: ориентированный на товар, потребителя, интегрированный маркетинг;

  • по охвату рынка: массовый, дифференцированный, концентрированный, целевой, международный;

  • по области применения: маркетинг товаров, услуг, людей, территорий, организаций, идей;

  • по состоянию спроса: конверсионный, синхромаркетинг, поддерживающий, противодействующий, демаркетинг, ремаркетинг.

Цель практического занятия: Рассмотреть основные виды маркетинга
Вопросы для обсуждения:

  1. Дать определения современного маркетинга.

  2. Каковы масштабы применения современного маркетинга, в каких сферах деятельности он применяется?

  3. По каким критериям классифицируется маркетинг, какие виды маркетинга Вы знаете? Приведите примеры.

Решение задач

Задача №1.

Специализированная мебельная фирма IKEA, являющаяся ведущей на рынке мебели Швеции и владеющая 28% этого рынка, обнаружила новые рыночные возможности на рынке. Распространение маркетинговой концепции, которая применялась на шведском рынке (ассортимент ориентирован на массовый рынок) не проявило себя слишком обещающе, особенно по причине полного захвата шведского рынка конкурентами. Поэтому руководство фирмы решило нацелить свою деятельность на конкретные группы потребителей с использованием инновационно-сбытовой и сегментационной стратегий. Цель применения этих стратегии - использование соответствующей специфической рыночной ситуации. Десять магазинов фирмы должны были достигнуть годового оборота 500 млн. немецких марок ежегодно.

Основные черты новой маркетинговой концепции.

  1. Ориентация на целевой сегмент, выделенный по психологическому и поведенческому критерию: люди, которые чувствуют себя молодыми и характеризуются подвижностью, высокими требованиями к дизайну и к качеству, хозяйственной рассудительностью, интеллигентным покупательским поведением.

  2. Новая единая (и отвечающая целевому сегменту) идея товаров и услуг. IKEA работает при помощи своих заказчиков, которые берут часть услуг на себя (например, сами транспортируют и монтируют продукцию): «невероятное вероятно: хороший дизайн и качество - за низкую цену».

  3. Коммуникация, основные аргументы: «Заказчик должен ощущать определенный статус». Это означает, что он выделяется интеллигентным покупательским поведением, коммуникабельностью при оформлении покупки, высоким эстетическим вкусом.

Одновременно с удовлетворением заказчика должны быть достигнуты высокая степень известности марки фирмы и высокая степень идентификации.

4. Распределение: размещение 10 магазинов с выгодой в ценовом аспекте - вблизи крупных городских агломераций.

Вопросы к задаче №1


  1. На основе приведенных данных разработайте и сформулируйте систему маркетинговых целей. Какие связи существуют между маркетинговыми целями и целями фирмы?

  2. Определите нужды и потребности целевого сегмента.

  3. Какую маркетинговую концепцию применяет IKEA?

Практические навыки: Умение определять виды маркетинга.
Тема 3. Развитие маркетинга в России и зарубежных странах.

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.

Содержание практического занятия: Применение маркетинга в СССР: основные подходы, области применения. Маркетинг в современной России: состояние рынка маркетинговых услуг - структура спроса и предложения, особенности развития маркетинга в России, основные проблемы и перспективы развития маркетинга в РФ. Особенности развития маркетинга в зарубежных странах: на примерах США, Японии, европейских стран.

Цель практического занятия: Рассмотреть историю развития маркетинга в России, США, Японии и Европейских странах

Вопросы для обсуждения:

  1. Объясните, на чем основывались заключения экономистов о невозможности применения маркетинга в условиях командно-административной системы хозяйствования?

  2. Какие аргументы приводились их оппонентами? В каких сферах деятельности применение маркетинга было наиболее необходимо. Почему?

  3. Приведите примеры применения элементов маркетинга в дорыночных условиях. Почему этот подход несопоставим с применением современной маркетинговой концепции?

  4. Расскажите об опыте применения маркетинга в СССР и о использовании маркетинга в современной экономике России.

  5. Перечислите основные формы предоставления услуг маркетингового характера сторонними специализированными организациями.

  6. Охарактеризуйте структуру спроса и предложения маркетинговых услуг на российском рынке. Проиллюстрируйте на конкретных примерах.

Рубежное тестирование по блоку 1.

Практические навыки: Умение анализировать отечественный и зарубежный опыт развития маркетинга
Блок 2. Комплекс маркетинга (МИКС)

Тема 4. Товар (Услуга): виды товаров, жизненный цикл товаров, товарная политика предприятия

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.

Содержание практического занятия: Основные составляющие маркетинга. Понятие товара. Жизненный цикл товара (услуги) – основные этапы. Ассортиментная политика. Товарная номенклатура.

Цель занятие: Изучить товар как маркетинговую категорию

Вопросы для обсуждения:

Виды товаров

Жизненный цикл товаров

Ассортимент и номенклатура товаров

Заслушивание докладов:

  1. Методы оптимизации товарного ассортимента.

  2. Методы оценки конкурентоспособности товара.


Практические навыки: умение определять стадии жизненного цикла товара
Тема 5. Цена: роль цены в маркетинге, ценовая политика предприятия

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.

Содержание практического занятия: Определение цены. Методы ценообразования. Основные ценовые стратегии. Роль цены в маркетинге

Цель практического занятия: Изучить методы ценообразования и основные ценовые стратегии

Вопросы для обсуждения:

  1. Понятие цены и основные методы ценообразования.

  2. Ценовая политика предприятия

  3. Анализ ценовых стратегий фирм на конкретных примерах

Заслушивание докладов:

  1. Ценовая стратегия предприятия (предприятие по выбору студента)


Практические навыки: умение определять виды ценовых стратегий предприятия
Тема 6. Сбыт (Место)6 основные каналы сбыта и их роль в маркетинге
Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.
Содержание практического занятия: Основные каналы сбыта. Участники сбытовых операций. Специфика сбытовой политики в сфере услуг. Факторы, определяющие местоположения сервисного предприятия.
Цель практического занятия: изучить каналы сбыта и сбытовую политику предприятия.
Вопросы для обсуждения:

  1. Характеристика основных каналов сбыта

  2. Специфика сбытовой политики в сфере производства товаров и оказания услуг (общие черты и основные отличия)

  3. Анализ сбытовой политики на примере конкретного предприятия


Заслушивание докладов:

Сбытовая политика предприятия (предприятие по выбору студента)
Практические навыки: умение определять виды каналов сбыта предприятия
Тема 7. Продвижение как важнейший инструмент маркетинга
Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.
Содержание практического занятия: Понятие продвижения. Маркетинговые коммуникации: реклама, стимулирование продаж, личные продажи, РR. Брендинг как процесс в системе маркетинговых коммуникаций.
Цель практического занятия: изучить основные маркетинговые коммуникации
Вопросы для обсуждения:

  1. Виды маркетинговых коммуникаций

  2. Анализ применения маркетинговых коммуникаций различными предприятиями (на конкретных примерах)

  3. Брендинг и его роль в системе маркетинга

Заслушивание докладов:

  1. РR и его роль в системе маркетинга

  2. Анализ маркетинговых коммуникаций предприятия (предприятие по выбору студента)

Рубежное тестирование по блоку 2.
Практические навыки: умение анализировать эффективность маркетинговых коммуникаций
Блок 3. Основные принципы, функции и стратегии маркетинга, маркетинговая среда.
Тема 8. Цели, задачи, принципы и функции маркетинга

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.

Содержание практического занятия: Принципы маркетинга. Функции маркетинга. Основные направления маркетинговой политики: товарная, ассортиментная, научно-техническая, инновационная, ценовая, сбытовая, рекламная, сервисная.
Цель практического занятия: Изучить основные направления маркетинговой политики
Вопросы для обсуждения:

  1. Охарактеризуйте товарную политику предприятия

  2. Охарактеризуйте ассортиментную политику предприятия

  3. Охарактеризуйте научно-техническую и инновационную политику предприятия

  4. Охарактеризуйте ценовую, сбытовую и сервисную политику предприятия

  5. Какие принципы маркетинга Вы считаете основополагающими?

  6. Перечислите функции маркетинга, позволяющие выполнить каждый из названных принципов.

  7. Перечислите основные направления маркетинговой политики, какие из них вы считаете наиболее важными для предприятий сферы услуг?

  8. Объясните значимость научно-технической и инновационных политик.


Выполнение самостоятельной работы: Кратко опишите деятельность фирмы по оказанию конкретных услуг. Сформулируйте принципы маркетинга, которыми на ваш взгляд, должна руководствоваться данная фирма. Перечислите основные маркетинговые функции, которые могут выполняться в описанной фирме. Охарактеризуйте стратегии, которые может применять эта фирма.
Практические навыки: умение анализировать принципы и функции маркетинга, а также основные направления маркетинговой политики на примере конкретного предприятия
Тема 9. Основные стратегии маркетинга.

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.
Содержание практического занятия: Понятие стратегического маркетинга. Классификация маркетинговых стратегий: корпоративные, инструментальные, функциональные.
Цель практического занятия: Изучить основные маркетинговые стратегии
Вопросы для обсуждения:

  1. Раскройте понятие стратегический маркетинг.

  2. Приведите примеры маркетинговых стратегий корпоративного, функционального и инструментального уровней.


Заслушивание докладов:

  1. Матриц БКГ

  2. Матрица Портера

  3. Матрица Ансоффа


Решение задач

Задача №2

Необходимо составить матрицу БКГ клининговой компании и проанализировать ее (рис 1).

Деятельность компании характеризуется следующими данными (в скобках указана доля продаж компании в общих продажах за последний год).

  • Услуги крупным сетевым структурам (0,91).

  • Услуги предприятиям среднего и малого бизнеса (0,83).

  • Услуги частным лицам (0,21).

  • Мелкий ремонт (0,17).

  • Чистка ковров (0,08).

  • Уборка помещений (0,85).

  • Чистка мебели (0,75).


В целом состояние дел в компании можно описать следующим образом.

Рынок клининговых услуг в целом можно отнести к быстрорастущим, однако на различных потребительских и продуктовых сегментах ситуация значительно отличается.



В

прямая соединительная линия 2 Ы

С

О

К

И

Е

«ЗВЕЗДЫ»

оптимизировать

«ТРУДНЫЕ ДЕТИ»


усилить или удержать

Темпы

роста

рынка



Н

И

З

К

И

Е

«ДОЙНЫЕ КОРОВЫ»

извлекать выгоду

«СОБАКИ»

уйти





прямая соединительная линия 1

ВЫСОКАЯ
Относительная доля рынка

НИЗКАЯ

Рис. 1.Матрица БКГ «Рост-доля рынка»
В общем объеме продукции компании доля услуг крупным сетевым структурам (розничная торговля, банки, страховые компании, общественное питание, строительные компании) составляет основную часть. Количество сетевых структур и входящих в них предприятий по прогнозам экспертов будет продолжать увеличиваться. Относительная доля рынка у компании велика за счет сформированных связей с сетевыми структурами, на котором он является основным поставщиком услуг за счет значительного опыта работы на рынке и сформированного имиджа.

На сегменте услуг для среднего и малого бизнеса компания также имеет большую долю рынка, однако рост доли рынка значительно ниже в связи с. жесткой конкуренцией со стороны вновь выходящих на рынок клининговых компаний, ориентированных на этот сегмент и предлагающих клиентам более выгодные условия обслуживания.

Сегменту по обслуживанию частных лиц менеджментом компании не уделяется значительного внимания, поскольку он не имеет особых перспектив в связи с низкой долей высокообеспеченных соотечественников в доле обслуживаемого населения.

По услугам по уборке помещений имеется достаточно быстрорастущий рынок, и весьма значительный объем продаж. За последний год он заметно расширился за счет роста заказов на уборку со стороны строительных организаций.

Чистка мебели является одной из основных услуг компании, однако растет конкуренция со стороны предприятий по оказанию услуг химической чистки. Рынок имеет тенденции к росту.

На сегментах услуг по мелкому ремонту и чистке ковров компания проигрывает в завоевании клиентов более привычным для потребителей поставщикам услуг химической чистки. По оценкам экспертов эти виды услуг относятся к относительно медленнорастущим.
Практические навыки: Умение составлять матрицу БКГ по имеющимся данным о деятельности предприятия
Тема 10. Внешняя среда маркетинга

Вид практического занятия: Практическое занятие проводится в форме смешанного занятия. На основе заранее врученного студентам плана практического занятия студенты готовятся по всем вопросам занятия с единым для группы перечнем рекомендованной литературы; также несколько студентов группы готовят доклад, доклад с презентацией, проблемной дискуссии (по выбору студента), темы выступления обсуждаются; преподаватель делает заключение по отдельным вопросам и занятию в целом. Помимо этого студентам по желанию предлагается подготовить рефераты по заранее озвученным темам.
Содержание практического занятия: Понятие внешней среды маркетинга (микро и макро среда). Понятие микросреды маркетинга. Структура микросреды: потребители, конкуренты, партнеры, сфера деятельности. Цели, задачи и методы анализа микросреды. Анализ конкурентов. Анализ потребителей. Понятия сегментирования и позиционирования. Оценка сильных и слабых сторон деятельности предприятия.

Понятие макросреды маркетинга. Структура макросреды: экономической, политической, демографической, научно-технической, культурной, природно-климатической. Основные показатели. Цели, задачи и методы анализа макросреды.
Цель практического занятия: Изучить основные составляющие внешней среды маркетинга
Вопросы для обсуждения:

  1. Перечислите основные составляющие микросреды маркетинга и обоснуйте необходимость сбора информации о них.

  2. Назовите наиболее важные показатели, характеризующие каждый из перечисленных элементов микросреды.

Может ли предприятие оказывать влияние на состояние элементов микросреды? Аргументируйте свой ответ.

  1. Каковы цели и методы анализа потребителей?

  2. Что такое сегментирование и каковы его цели? Приведите пример сегментирования.

  3. Раскройте понятие позиционирования. Изобразите карту позиционирования конкретного товара или фирмы.

  4. Опишите основные этапы анализа конкурентов. Каковы его цели?

  5. Перечислите основные элементы макросреды маркетинга и обоснуйте необходимость сбора информации о них.

  6. Назовите наиболее важные показатели, характеризующие каждый из перечисленных элементов макросреды.

  7. Может ли предприятие оказывать влияние на состояние элементов микросреды? Приведите примеры.

  8. Перечислите основные методы анализа, используемые в ходе исследования внешней среды маркетинга.

Выполнение самостоятельная работа: Проанализируйте макро или микро среду (по выбору) одного из предприятий, воспользовавшись данными из вторичных источников.

Заслушивание докладов:

  1. Структура и анализ внешней микросреды.

  2. Структура и анализ внешней макросреды.

  3. Цели и значение анализа рыночной конъюнктуры.

  4. Структура и анализ внешней микросреды.

  5. Структура и анализ внешней макросреды.


Решение задач

Задача №3.

Александра Ворг - единоличный владелец небольшой фирмы, которая специализируется на производстве женской косметики. Различные виды и марки недорогих косметических средств ориентированы на молодых женщин (возрастные границы сегмента рынка: от 18 до 35 лет).

Первоначально Александра Ворг основала в Восточном округе Москвы небольшую фирму, где она работала со своим мужем и детьми. Со временем ее дело значительно расширилось, однако одной из причин, сдерживающей дальнейшее развитие фирмы, является невозможность увеличения производства и масштабов рекламной деятельности из-за недостатка финансовых средств.

В настоящее время ситуация в промышленности, производящей косметические средства, меняются очень быстро, сроки жизненного цикла отдельных видов этой продукции сокращаются. Это вынуждает фирмы уделять большое внимание выпуску новых товаров, товаров рыночной новизны, но в связи с тем, что производство недорогой косметики не является сложным процессом, фирмы-производители могут выходить на рынок с новыми товарами без значительных финансовых затрат.

Александра Ворг планирует расширить географический сегмент своего рынка, в частности, организовать продажу продукции своей фирмы на всей территории Москвы с последующим выходом на рынок Московской области.

Адвокат и бухгалтер, консультирующие Александру Ворг, советуют ей обдумать вопрос о получении кредита с целью привлечения необходимых финансовых средств на расширение производства, разработку нового продукта и проведение рекламной кампании.

Вопросы к задаче №3

  1. Какие составляющие внешней и внутренней маркетинговых сред необходимо учесть в своей дальнейшей деятельности Александре Ворг. Обоснуйте свой ответ.

  2. На каких аспектах деятельности фирмы следует в первую очередь сконцентрировать внимание ее владелице в сложившихся условиях?

  3. К каким последствиям, на Ваш взгляд, может привести повышение цен на продукцию фирмы на том сегменте рынка, где она в настоящее время работает?

  4. Какая информация необходима Александре Ворг для принятия решения о выходе на новые рынки?

  5. С какими проблемами может столкнуться владелица фирмы при выходе с новой продукцией на новые рынки?
1   2   3   4

Похожие:

Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий для специальностей...
Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами...
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий и выполнению...
Конституционное право: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. С. Г. Негматова;...
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий и выполнению...
Правоведение: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. – Р. А. Абдуллаева;...
Методические указания по проведению практических занятий icon«Особенности учета в торговле» Методические указания по проведению...
Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по подготовке и проведению практических занятий...
Основы права: Методические указания по подготовке и проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. Р....
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по подготовке и проведению семинарских, практических,...
История государства и права: Методические указания по подготовке и проведению семинарских, практических занятий и выполнению семестрового...
Методические указания по проведению практических занятий iconУчебно-методические указания по подготовке и проведению практических...
Учебно-методические указания предназначены для проведения практических и семинарских занятий по курсу «Конфликтология», а также для...
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий на тему:...
М38 Введение в специальность. Пособие по выполнению практических занятий. Часть I. –М.: Мгту га, 2006. –56 с
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению семинаров и практических занятий...
Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»...
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий и самостоятельной...
Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
Методические указания по проведению практических занятий icon«Основы аудита» Методические указания по проведению практических...
Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
Методические указания по проведению практических занятий iconРассмотрено и рекомендовано
Методические указания по проведению семинарских (теоретических) и практических занятий
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические указания по проведению практических занятий и самостоятельной...
Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
Методические указания по проведению практических занятий iconТематический план курса
Темы лабораторных работ, практических занятий, методические указания к их проведению
Методические указания по проведению практических занятий iconМетодические рекомендации по проведению практических (семинарских)...
Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) занятий по дисциплине


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск