Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология»
Скачать 0.82 Mb.
|
| Тема №1 Культурология как наука и учебная дисциплина. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе. Фундаментальное изменение характеристик исторической реальности и новое видение мира в XX в. Глобальный кризис. Смена парадигм мышления. Стремление к диалогу культур. Формирование междисциплинарных синтезов и интегративных подходов. Содержание общественной жизнедеятельности людей – предмет культурологии. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история мировой культуры; история культуры России; школы, направления и теории в культурологии; охрана и использование культурного наследия. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Тема №2. Основные понятия культурологии. Понятие культуры. Понятие цивилизации. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символ культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Этимология слова «культура», изменения смысла этого понятия начиная с античности до наших дней. Связь представлений о сущности культуры и сущности человека. Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Обыденное и теоретическое представления о культуре (философский, социологический, гуманитарный, культурно-антропологические подходы). Деятельностный, ценностный и семиотический подходы к анализу культуры в отечественной культурологии. Сущность культуры. Культура как «доведение вещей до совершенства». Основные подходы к осмыслению культуры. Эволюция понятия «цивилизация». Цивилизация как этап культурно-исторического процесса (П. Гольбах, Ш.Фурье, Г. Бокль). Цивилизация как локально-исторический тип культуры (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер). Цивилизация как развитие общества в определенной культурной среде. Учения о речных, морских, океанических цивилизаций. Взаимосвязь культуры и цивилизации. Разнообразие методов культурологии. Рациональная и иррациональная методологические программы. Разум как единство рационального и иррационального подходов к осмыслению мира в культуре. Основные задачи и направления культурологических исследований: эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, культурный код и межкультурная коммуникация, общее и специфическое, устойчивое и изменчивое в культуре. Исторический, биографический, структурно-функциональный, эволюционный, психоаналитический, герменевтический и другие методы в культурологии. Источники культурологии: документы, архивы, музеи, памятники культуры, произведения искусства, материалы СМИ. Роль культурологии в исследовании и решении социальных, политических, педагогических и экономических проблем. Культурология и формирование общей и профессиональной культуры специалиста. РАЗДЕЛ II. Культура как объект исследования культурологии. Тема №3. Понятие культуры. Морфология культуры. Функции культуры. Г. Зиммель, Э. Кассиер как основные разработчики учения о морфологии культуры. Строение культуры, совокупность форм. Изучение культурных форм, независящих от человека, их развитие. Язык как основа культуры. Функции культуры: творческая, познавательная, трансляционная, регулятивная, ценностная, знаковая, синтезирующая, смысловая. Субъект культуры. Человек как основной субъект культурной деятельности. Культура как искусственная среда обитания человека. Культура как вторая природа для человека. Творческое меньшинство. Народ как активный участник культурных отношений, воспринимающий культурные традиции. Массы как объекты массовой культуры. Тема №4. Культурогенез. Динамика культуры.. Становление культуры как процесс формирования основных сущностных характеристик культуры. Предпосылки формирования культуры. Результаты культурогенеза (появление форм, стандартов, закрепленных в нравах и обычаях). Характер, обстоятельства, причины изменений, происходящих в обществе, стадии эволюции культуры и их критерии. Механизм развития культуры. Типы культурной динамики (линейный, циклический, инверсионный). Тема №5. Язык и символы культуры. Культурные коды. Межкультурная коммуникация. Язык как основа культуры. Вклад И. Гердера и К. Леви-Строса в изучение языка как основы культуры. Знаки как носители информации о фактах культуры. Знаки-символы. Символическая школа в культурологии. Семиотика как наука, изучающая знаки как язык культуры. Культурный код как способ мировосприятия. Культурный код как транслятор социально закрепленных норм. Взаимодействие между культурами. Культура как результат взаимодействия между обществом и человеком. Культурная семантика. Тема №6. Культурные ценности и культурные нормы. Культурные традиции. Культурная картина мира. Ценности как основа и фундамент культуры. Нормы как регуляторы допустимого поведения индивидов. Нормы как средство обеспечения добровольного и сознательного сотворчества людей. Их роль в устойчивом воспроизводстве из поколения в поколение культурных норм и ценностей, сохранении прошлых образов путем устранения новшеств как отклонений. Культурные традиции как ядро специфики конкретной культуры. Культурная картина мира как целостное представление данного народа или человечества о мире. Научная, философская, художественная, религиозная, мифологическая, идеологическая, мистическая и пр. картины мира как основы для формирования культурной картины мира. Отрасли культуры и типы культур и цивилизаций как отправные точки для построения культурной картины мира. Тема №7. Социальные институты культуры. Институты, имеющие непосредственное отношение к культуре. Культурные учреждения (театры, музеи и т.п.). Образовательные учреждения. Творческие организации. Функции и назначение социальных институтов культуры. Культура как сложная организованная совокупность взаимосвязанных институтов. Тема №8. Культурная самоидентичность. Культурная модернизация. Способность культуры осознавать самое себя и считать себя следующей определенной традиции. Оригинальное ядро культуры как основа Культурной самоидентичности. Культурная самоидентичность как способность людей относить себя к определенной культуре, ее стереотипам, символам. Культурная самоидентичность как основа процесса самостоятельного развития культуры. Культурная саоидентичность и развитие внутренних творческих способностей личности. Изменение культуры в плане ее приобщения к господствующим в мире образцам и ценностям. Культурная модернизация в странах «третьего мира». Изменение образовательной системы как залог культурной модернизации. Роль СМИ, кинематографии в культурной модернизации. РАЗДЕЛ III. Типология культуры. Тема №9. Проблема типологизации культур. Элитарная и массовая культура. Этнический и национальный типы культуры. Восточный и западный типы культуры. Единство и многообразие культур. Историческая типология культур. Понятие «метакультуры». Основные модели развития общества. Культура как «этническое поле» (Л.Н.Гумилев). Многообразие «образов мира» как культурная ценность (Г.Гачев). Принципы типологии культур: исторический (хронологический); синхронический; синергетический; локальный (топологический); функциональный (аксиологический); динамический. Бинарные и тернарные культуры. Традиционные и динамические культуры. Исторические типы европейской культуры. Изменение культуры в результате её взаимодействия с другими культурами. Межкультурное взаимодействие и межкультурный контакт. Внутрикультурное и кросскультурное взаимодействие. Заимствование. Аккультурация. Ассимиляция. Принципы взаимодействия культур. Единство и многообразие культур: в масштабах одного общества, в масштабах человечества. Понятие «субкультура» Критерии дифференциации субкультур. Признаки субкультур. Виды субкультур. Термин «Запад». Термин «Восток». Типологические черты восточной цивилизации. Типологические черты западных цивилизаций. Современные цивилизации Востока: арабо-мусульманская, индо-буддийская, китайско-конфуцианская. Приоритетные ценности культур Востока и Запада: сравнительный анализ. Отношение к природе. Отношение к традиции. Характер социальных изменений. Отношение к личности. Свобода и долг. Положение личности в обществе. Отношение к истине. Специфика процесса познания на Западе и Востоке. Социокультурные модели общения Запада и Востока. Взаимодействие культур Востока и Запада: история и современность. Положение России на оси Восток-Запад. Роль России в диалоге культур Востока и Запада. Эволюционная и циклическая теория развития культуры. Тема №10. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Исторические типы культуры. Культура Древнего Востока. Культура Древнего Египта. Особенности формирования государственности, формы осуществления свободы на Востоке и Западе. Фактор Нила. Религия. Реформа Аменхотепа IV. Идея бессмертия как формообразующая черта культуры Древнего Египта. Заупокойный культ. Искусство Древнего царства. Мастаба. Пирамида Джосера. Имхотеп. Великие пирамиды. Канон в изобразительном искусстве и скульптуре. Долина царей. Наука и образование. Институты жрецов и писцов. Индо-буддийский тип культуры. Индская культура и культура ариев – составляющие индийской культуры. Складывание ведической литературы. «Ригведа» и «Упанишады» – философские первоосновы. Формирование сословной структуры – варны. Религия: индуизм, джайнизм, буддизм и ислам. Философские концепции и научные знания. Искусство Индии, его истоки и специфика. Конфуцианско-даосистский тип культуры. «Книга Перемен». Религиозно философские учения. Философия Лао-Цзы. Религиозный даосизм и «неодаосизм». Ритуал и этика в традиционном Китае. Конфуций. Кодекс благородного мужа. Правила «ли». Конфуцианство и легизм в политической истории. Своеобразие искусства. Китайская наука, культура и Запад. Тема №10. Специфика античной культуры: Древняя Греция и Древний Рим. Культура Древней Греции. Периодизация. Крито-Микенский период. Гомеровский период. Складывание основ мифологии и народной эпической поэзии. «Геометрический» стиль росписи сосудов. Архаика: формирование рабовладельческих городов-государств. Складывание системы архитектурных форм. Периптер. Ордерная система. Дорический и ионический ордеры. Классика. Антропоцентризм греческой культуры. Феномен «образцовой» культуры. Систематизация и регламентация искусства – стиль, жанр, канон. «Гипподамова схема» в градостроительстве. «Канон» Поликлета. Коринфский ордер. Мирон. Фидий. Лисипп. Эллинизм. Эллинистическая культура как синтез греческой традиции и восточных региональных культур. Искусство и социальный закат монархий. Семь чудес света. Скульптурные школы: александрийская, пергамская, родосская. Нравы, обычаи древней Греции (семья, положение женщины, воспитание и образование, кухня, досуг, обряды и др.). Древний Рим. Периодизация. Культурная преемственность: греки и этруски – римляне. Утилитарность римского искусства. Республиканская и имперская культуры. Мифология. Театр. Римское право. Архитектура. Арочно-сводчатая конструктивная основа древнеримской архитектуры. «Римский портрет» и его эволюция. «Августовский классицизм». Нравы, обычаи древнего Рима. Варварство и романизация. Историческая судьба римской культуры. Тема №12. Культура западноевропейского средневековья. Культура арабо-мусульманского Востока. Культура Возрождения. Периодизация. Христианство как культурная доминанта и социальный регулятор. Противостояние сатанинского (плотского) и божественного (духовного) в культуре средневековья. Аскетизм. Монашество. Ордена Доминика, Бенедикта, Франциска. Рыцарская культура. Куртуазность. Инквизиция. Демонология. Архитектура. Романский стиль. Структура феодального замка. Городская планировка. Готический стиль как смена «замкового» (оборонного) образа жизни «дворцовым». Проблема стилизации. Псевдоготика. Наука и образование. Первые университеты. Схоластика и мистика. Культура арабо-мусульманского Востока. Ислам как культурный феномен, его рождение и эволюция. Мирадж. Хиджра. Коран и Сунна. Шииты и сунниты. Халифат и Имамат. Феномен арабизации Востока. Эволюция суфизма. Основы вероучения. Право и мораль. Арабо-мусульманское искусство и наука. Женщина в исламе. Влияние арабского Востока на мировую культуру. Культура Возрождения. Периодизация. Гуманизм – новая концепция человека и его места в обществе. Антропоцентризм Ренессансной культуры. Античная культура как интеграционный фактор. Флорентийская республика. Треченто. Гуманисты: Данте, Петрарка, Боккаччо. «Евангелие для неграмотных» – Джотто. Кватроченто. Ренессанс как стиль в архитектуре. Палаццо. Решение проблемы воздушной и линейной перспективы – Мазаччо. Медичи «Великолепный». Сандро Боттичелли. Высокое и позднее Возрождение. Леонардо. Рафаэль. Микеланджело. Особенности Северного Возрождения. Босх. Брейгель старший. Дюрер. Реформация и контрреформация. Инквизиция. Орден Иисуса. Тема №13. Культура Западной Европы XVII – XIX вв. Культура Западной Европы XVII века. Победа контрреформации и мировосприятие художника. Эстетическое сознание 17 века в архитектуре барокко. Барочный Рим. Бернини. Принцип Д. Фонтана в планировке города. Две тенденции в живописи: Болонская «Академия вступивших на правильный путь» братьев Караччи и «Караваджизм». Испания. Эль Греко. Веласкес, Культурно-исторический путь католической Фландрии и протестантской Голландии. Рубенс. Ван Дейк. «Малые голландцы». Бюргерство и искусство. Халс. Вермеер. Рембрандт. Культура эпохи Европейского Просвещения. Рококо – «гедонистический апофеоз». Ватто. Буше. Просвещение: личность и общество в культурном пространстве Европы. Вольтер. Дидро. Руссо. Культура «третьего сословия». Шарден. Фальконе. Начало утверждения «классического» стиля в архитектуре Западной и Восточной Европы. «Академизм». Массовые постройки и здания т.н. «исторических стилей», национальная специфика и стилевая эклектика. Культура XIX века. Личность и общество. Классицизм и романтизм во Франции. Энгр и Делакруа. Реализм. Барбизонская школа. Милле. Курбе. Домье. Импрессионизм. «Салон отверженных». Э. Мане, К. Моне, Ренуар, Писсаро, Сислей. Неоимпрессионизм. Постимпрессионисты: Сезанн, Ван Гог, Гоген. Париж – «мастерская мира». Распад классицизма и утверждение эклектики в архитектуре. Феномен Ф. Гойи. Тема №14. Место и роль России в мировой культуре. Культура Древней Руси. Социально-политический строй Древней Руси. Русская Правда. Культурные связи Киевской Руси. Летописание и общественно-политическая мысль. От Киевской к Московской Руси. Доктрина «Москва – третий Рим». Крещение Руси. Ереси. Древнерусская литература. «Слово о законе и благодати» Иллариона. «Слово о полку Игореве». Развитие и расцвет древнерусского искусства (Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий). Бытовая культура Древней Руси. Доктрина «Москва – третий Рим». Развитие знаний о природе и зачатки рационалистического мировоззрения. Культура России Нового времени. Преобразования Петра I. Синтез и противостояние двух культурных традиций. Реформы в области образования, развитие научного знания. Культурные связи с Западом. Расцвет дворянской культуры екатерининского времени и идеи Просвещения в России. Дворянская усадьба как социокультурный феномен. Феномен русского масонства. Истоки русского классицизма, сентиментализма и романтизма. Русская культура XIX - начала XX века. Консервативный характер политической культуры царской России, экономические противоречия и взлет культуры. Достижения русской науки. «Золотой» и «Серебряный» века русской культуры. «Мир искусства», русский символизм. «Золотой век» русской философии. Музыкальная культура: Глинка, Римский-Корсаков, Чайковский и др. Культура советского общества и постсоветского общества. Революционный авангард. Приобщение широких народных масс к культуре и искусству. Революционная пропаганда в искусстве. Конструктивизм в архитектуре. Усиление партийного контроля в художественной культуре. Борьба против религии. Метод социалистического реализма. Социалистическая мораль. Утверждение советского патриотизма и гражданственности в искусстве. Искусство «шестидесятников». Диссидентство как социокультурный феномен: литература русского зарубежья. Экономический и социально-духовный кризис в обществе. Масскульт и манипуляция сознанием. Русская культура в поисках самоидентичности. Проблемы и перспективы культурного развития России, ее место в мировом сообществе. РАЗДЕЛ IV. Основные тенденции развития культуры. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины культурология 080107. 65 «Налоги и налогообложение» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Культура повседневности России» Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности России Направление/ специальность — 031400. 62, культурология Форма... |
| Учебно-методический комплекс Введение в специальность Направление 031400. 62 «Культурология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... | | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные... |
