Современная российская молодежь на рынке труда: мотивационный анализ
Скачать 0.53 Mb.
|
На правах рукописи Макаров Владимир Александрович СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ МОЛОДЕЖЬ НА РЫНКЕ ТРУДА: МОТИВАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Ростов-на-Дону-2008 Работа выполнена в ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Защита состоится «4 » июля 2008 г. в 10.00 часов на заседании Диссертационного совета Д 212.208.01 по философским и социологическим наукам в ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» (344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 160, ИППК ЮФУ, ауд. 34). С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» (344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 148). Автореферат разослан « » июня 2008 г. Ученый секретарь диссертационного совета М.Б. Маринов ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность темы исследования. На современном этапе развития российского общества особую актуальность и социальную остроту приобретают проблемы регулирования трудового поведения молодежи, которая вынуждена адаптироваться к сложившимся социально-экономическим условиям, характеризующимся нестабильностью, противоречивостью, социальной напряженностью, неопределенностью и, в целом, рискогенностью. Становление рыночной экономики и основанного на ней рынка труда в современном российском обществе происходит в условиях трансформации системы базовых ценностей, которые под влиянием комплекса факторов – социально-экономического, глобализационного и социокультурного – характеризуются противоречивым сочетанием традиционных и стихийно формирующихся рационально-индивидуалистических ценностей. В этих условиях важным является научный анализ трудовых ценностей в ценностно-мотивационной структуре современной российской молодежи. Становление рыночной экономики, возрождение предпринимательской деятельности в России ориентирует молодежь на те ценности, которые являются наиболее адекватными для достижения успеха в современном российском обществе, в котором такие социальные явления, как безработица, сильнейшее социальное расслоение, ограничение возможностей социальной мобильности и многие другие негативные явления стали неотъемлемой частью действительности. Более того, в результате трансформации российского общества и сопровождающих этот процесс масштабных измененияй в социально-экономической сфере на социальной арене постсоветского государства появилась достаточно обширная, по словам Е.Л. Спиридоновой, социальная общность – незанятая молодежь, «которая в силу специфики возрастных социально-психологических характеристик оказалась недостаточно подготовленной к современным реалиям рынка труда»1. Одна из основных проблем на рынке труда современного российского общества заключается в острой нехватке высококвалифицированных специалистов, несоответствии уровня выпускаемых вузами специалистов потребностям общества. Н.А. Лоншакова отмечает, что почти половина выпускников вузов вынуждена менять свою специализацию, причем кардинальным способом, в результате чего новая профессия зачастую существенно отличается от прежней, полученной после обучения в вузе2. И это происходит в условиях острой нехватки специалистов на рынке труда и их постоянном сокращении. Большинство работодателей ориентируется на кадры, владеющие опытом работы, а также несколькими смежными профессиями или специальностями, что позволяет быть более мобильными в профессиональной деятельности. Стабилизация общественной и социально-экономической жизни страны напрямую связана с созданием эффективного, высококвалифицированного, социально мобильного и социально ориентированного рынка труда, на котором молодежь представляет в современных условиях основную силу, является основным социальным резервом и потенциалом страны, способным наиболее быстро и удачно адаптироваться в поле быстро изменяющихся информационных технологий, экономических реалий. Именно молодежь должна стать объектом наиболее пристального внимания со стороны государственной политики в области урегулирования трудовых отношений и трудового поведения. Вместе с тем, мы наблюдаем сложную ситуацию, в которой оказалась современная российская молодежь, вынужденная буквально «выживать» на рынке труда и осуществлять вынужденную мотивацию труда, которая свидетельствует о том, что в современном российском обществе и в его молодежной среде наиболее ярко проявляется кризис трудовых ценностей и трудовой мотивации1. Положение российской молодежи на рынке труда характеризуется высоким уровнем безработицы, увеличением периода незанятости на ранних стадиях трудовой и профессиональной карьеры, что приводит к недоинвестированию в человеческий капитал молодых когорт, росту девиантных практик в молодежной среде и в целом к увеличению социальных рисков2. Поиск путей выхода из сложившейся ситуации невозможен без глубокого научного исследования современной мотивации труда молодежи и ее ценностных оснований, что и определяет актуальность данного исследования. Степень разработанности темы. Исследование мотивационных аспектов трудовой деятельности современной российской молодежи в условиях трансформирующегося российского общества базируется на фундаментальных теоретических и практических разработках в области социологии управления, социологии молодежи, социологии труда. Широко известны работы зарубежных авторов в области управления, затрагивающих мотивационную сферу трудовой и управленческой деятельности, среди которых следует назвать таких исследователей, как М. Альберт, И. Ансофф, Р. Блейк, П. Друкер, А. Маслоу, М. Мескон, Дж.С. Моутон, Г. Мюррей, Т. Питерс, Г. Саймон, Д. Смитбург, В. Томпсон, П. Уотерман, Р. Фалмер, Ф. Хедоури, X. Хекхаузен и др.3 Анализ трудовой мотивации в трудах этих исследователей выступает в качестве важной системообразующей и организующей компоненты эффективных трудовых отношений, эффективной трудовой деятельности и в целом эффективного рынка труда. Специфика положения современной российской молодежи на рынке труда в современных социально-экономических условиях представлена в работах таких российских исследователей, как Г.Е. Зборовский, Ю.А. Зубок, Л.Б. Латыш, И.А. Лелекина, Н.А. Лоншакова, В.А. Луков, К.В. Маркова, Г.М. Мкртчян, С.Ю. Рощин, Г.Г. Руденко, А.Р. Савелов, Н.Е. Сарапова, Е.Л. Спиридонова, И.М. Чистяков, В.И. Чупров, Е.А. Шуклина1. Исследователи отмечают, и в этом нет расхождений в позициях ученых, что основным препятствием интеграции молодежи в сферу труда становится конфликт института образования и рынка труда2, и в результате отсутствия слаженной работы института образования и труда, недостаточной работы в области исследования спроса на рынке труда формируется диспропорция в плане предложения и спроса на рынке труда. Проблемы, возникшие в области трудовой мотивации современных россиян и его молодого поколения в свете реформирования общественно-политического пространства и экономики страны, получили разработку в работах отечественных ученых, в числе которых В.И. Башмаков, З.Т. Голенкова, В.В. Городний, А.И. Кравченко, С.Л. Иванова, А.Г. Махмутова, И. М. Супоницкая, А.Л. Темницкий, Л. Черемошкина и др.1 В.В. Городний замечает: «Буквально в «один день» мы отреклись от наследия плановой экономики и «социалистического» общества и провозгласили новые идеалы, ценности, цели жизни. Но данный путь оказался довольно сложным; декларируя переход к новому, общество не смогло полностью отказаться от наследия старого, да это было бы и невозможно, так как все в обществе взаимосвязано, новое должно базироваться на крепком фундаменте старых, устоявшихся норм и ценностей. Именно стремление полностью отречься от старых норм и ценностей и сразу же перейти к новым, «образцам западного общества», привело к целому ряду проблем»2. Исследователи акцентируют внимание на том, что в современной России за годы реформирования уровень производительности труда постоянно снижается, и этот процесс протекает синхронно с процессом снижения квалифицированности и мастерства специалистов, постоянной нехваткой специалистов в различных отраслях народного хозяйства, поскольку молодежь, как учащаяся, так и получившая образование (да и не только молодежь), вынуждена работать в области, далекой от своей специальности, что не способствует процессу профессионализации3. Анализ факторов трудовой мотивации современной молодежи в России, предполагающий анализ общих и конкретных особенностей как структуры внешних факторов, так и структуры внутренних факторов трудовой мотивации, рассмотрен в работах Ю.А. Зубок4, И.Н. Тартаковской5, С.Ю. Рощина1, Г.Ф. Ушамирской2, В.В. Городнего3 и др. Исследователи отмечают влияние семьи и семейных показателей на трудовую мотивацию молодежи, указывая на то, что в зависимости от таких семейных показателей, как проживание с родителями, материальное благосостояние семьи, оказываемая ею помощь молодому человеку как в материальном, так и социальном плане (связи, знакомства и т.д.), сильно зависит степень трудовой активности/пассивности. Так, проживание с родителями существенно повышает вероятность незанятости, как в форме безработицы, так и в форме неактивности, – отмечает С.Ю. Рощин4. Тесная связь между трудовыми ценностями, потребностями, интересами и трудовой мотивацией личности, и динамика этого процесса в молодежной среде, особенно ярко проявившаяся в годы реформирования общественно-политической и экономической сферы российского государства, стала предметом исследования таких ученых, как М.Г. Делягин, Ю.А. Зубок, В.И. Климычев, Б.И. Максимов, Н.И. Лапин, С.И. Самыгин, Л.И. Щербакова5. Проблемы мотивации труда современной молодежи, ее ценностных оснований нашли свое отражение также в ряде работ по социологии молодежи, посвященных огромному спектру молодежных проблем: социализации молодежи, молодежной субкультуре, рискогенности российской молодежи, росту девиантности в ее среде и т.д.6 В целом, можно сделать вывод о том, что проблема положения молодежи современной России на рынке труда в силу своей актуальности и болезненности нашла отражение в трудах многочисленных российских исследователей, которые рассматривали различные аспекты молодежной проблематики в сфере трудовых отношений, такие как: адаптация к рынку труда, социально-профессиональная мобильность, молодежная безработица, социальное самочувствие молодежи в условиях безработицы и трудностей, возникающих при трудоустройстве, трудовые ценности, их динамика и состояние на современном этапе, а также ряд других немаловажных проблем. Поскольку любая деятельность мотивирована, этот аспект затрагивался практически всеми перечисленными авторами в процессе исследования проблем молодежи на рынке труда, однако работ, посвященных именно изучению мотивационного среза обозначенной нами проблематики, явно недостаточно, что и послужило причиной появления данной диссертационной работы, а также определило постановку исследовательской цели и задач. Цель диссертационной работы заключается в исследовании влияния трудовой мотивации современной российской молодежи на ее положение на рынке труда в современных социально-экономических условиях. Реализация поставленной цели предопределила необходимость решения следующих исследовательских задач:
Объектом исследования является современная российская молодежь как социально-демографическая группа. Предметом исследования является анализ ценностно-мотивационной структуры современной российской молодежи как фактора влияния на ее положение на рынке труда в современных социально-экономических условиях. Гипотеза диссертационного исследования. В условиях трансформации российского общества и перехода к рыночным отношениям необходимым становится анализ трудовой мотивации как важной системообразующей и организующей компоненты эффективных трудовых отношений, эффективной трудовой деятельности и в целом эффективного рынка труда. Однако высокая мотивация, связанная со стремлением повысить свой профессионализм, производительность, профессиональную культуру и работать на личное благо и благо своей страны, достигается достаточно сложно в условиях социально-экономической нестабильности и неопределенности, а также несформированности истинно рыночных отношений, что в комплексе и повлияло и продолжает оказывать влияние на мотивационную структуру молодежи в российском государстве и прежде всего на ее ценностную сторону, что проявилось в трансформации трудовых ценностей молодого поколения России. Решение молодежной проблемы в области ее трудоустройства и профессиональной самореализации должно осуществляться на нескольких уровнях, главными из которых являются семья, образование (школа, вузы и т.д.) и государство. Система трудовой социализации, включающая трансляцию истинных трудовых ценностей через поколенческие и образовательные структуры, должна закрепляться эффективной системой трудоустройства молодежи и ее профессионального и материального роста. Другими словами, государство и общество должны гарантировать, что те трудовые ценности и мотивы, которые будут способствовать повышению производительности труда, общественному развитию и экономическому процветанию государства и общества, будут способствовать также и реализации жизненных планов и целей самой молодежи. Именно такой консенсус должен быть положен в основу диалога между молодежью, обществом и государством. Теоретико-методологической основой исследования стали различные подходы, связанные с изучением молодежной проблематики, а также мотивационных основ ее жизнедеятельности. В целом, среди направлений и концепций, послуживших теоретико-методологической основой исследования современной российской молодежи и ее положения на рынке труда в современных условиях, следует назвать такие, как структурно-функциональный подход (Т. Парсонс), в рамках которого молодежная группа рассматривается как система структурных позиций, заполняемых индивидами, вследствие чего приобретается социальный статус и соответствующие социальные роли; культурологический подход, представители которого (П. Бергер, Т. Лукман, А. Щюц) стремятся осмыслить мир молодежи в соответствии с конкретными представлениями, целями, поведенческими мотивами реально действующих индивидов, отражающихся в определенных типах культуры; теория общественного воспроизводства (В.И. Чупров), которая акцентирует внимание на функционировании и развитии молодежи как субъекта общественного производства и общественной жизни с ее основными социальными функциями: вопроизводственной, инновационной, трансляционной; рискологический подход (Ю.А. Зубок), который основывается на признании риска существенной и сущностной стороной современности. Методологической основой исследования трудовой мотивации послужили различные теории мотивации, сложившиеся в рамках отечественной и зарубежной теории управления (И. Ансофф, М. Альберт, Р. Блейк, А. Маслоу, Г. Мюррей, Питерс., П. Уотерман, П. Друкер, Г. Саймон, Д. Смитбург, В. Томпсон, Ф. Хедоури, X. Хекхаузен, А.Н. Леонтьев, Л.И. Щербакова и др.). В качестве основных методов исследования применялись системный и социокультурный подходы, принципы историзма и социального детерминизма, логико-исторический анализ, а также комплекс общенаучных положений и специальных методов изучения социально-экономических и трудовых процессов в условиях трансформации российской общественной системы. В работе использовались идеи и концептуальные разработки, содержащиеся в исследованиях отечественных и зарубежных авторов по социологии молодежи, социологии труда, социологии управления и теории мотивации трудовой деятельности. Эмпирическую базу исследования составили демографические и статистические данные федерального и регионального уровней по проблемам положения современной российской молодежи на рынке труда, уровня их трудоустройства и безработицы, социального самочувствия и социальной адаптации. Также в работе были использованы данные исследований российских ученых (Ю.А. Зубок, Е.Л. Спиридоновой, Н.А. Лоншаковой, Л.Б. Латыш, И.А. Лелекиной, В.А. Лукова, К.В. Марковой, С.Ю. Рощина, Г.Г. Руденко, А.Р. Савелова, Н.Е. Сараповой, В.И. Чупрова и др.) по данной проблематике, полученные в ходе исследования проблем в области трудового поведения молодежи, ее включенности в трудовые отношения, а также особенностей ценностно-мотивационной структуры молодежи в современных условиях рыночной экономики за 1998 – 2008 гг., вторичный анализ которых послужил основой для полученных в работе теоретических выводов и практических рекомендаций в области решения проблемы повышения эффективности трудовой мотивации молодежи в современном российском обществе. Полученные в ходе работы над диссертацией результаты характеризуются наличием элементов научной новизны:
Данные элементы новизны нашли отражение в следующих положениях, выносимых на защиту: |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Выпускники вузов на современном рынке труда: проблемы трудоустройства ... |  | Пояснительная записка Место дисциплины в учебном процессе. Курс «Современная... Кислова Л. С. Современная российская литература. Умк для студентов направления 031000. 62 «Филология». Тюмень, 2009. 34 стр |
| Пояснительная записка Место дисциплины в учебном процессе. Факультативый... Кислова Л. С. Современная российская литература. Умк для студентов одо и озо специальности 030601. 65 Журналистика. Тюмень, 2008.... | | Формирование информационно-коммуникационной компетенции специалиста... Остоянии преобразований, обусловленных изменениями экономических и социо-культурных условий развития страны. Новые условия требуют... |
| Российская академия наук Институт психологии психология человека... Остоянии преобразований, обусловленных изменениями экономических и социо-культурных условий развития страны. Новые условия требуют... | | Т. М. Шумилова Министерства труда и занятости Республики Карелия, г. Петрозаводск В 2010 году последствия экономического кризиса продолжали сказываться на рынке труда. В республике сохранялся высокий уровень общей... |
| Задачи: Знакомство учащихся с технологией выбора профессии. Формирование... Цель: привлечение внимания к проблеме осознанного выбора профессии с учетом ситуации на рынке труда | | Принято утверждаю Современная социально-экономическая ситуация характеризуется несоответствием рынка образовательных услуг рынку труда, требований... |
| Семинар Теория политических партий и современная российская политическая практика | | 1. История формирования и современная база развития мирового рынка... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| 1. История формирования и современная база развития мирового рынка... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Название Содержание Современная российская символика (история государственных символов России и СССР в XX в.) |
| Программа дисциплины Государственное регулирование рынка труда для... «Институциональная экономика», «Социоэкономический анализ хозяйственных систем», «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической... | | Программа формирования профессиональных компетенций выпускников нпо... Профессия «продавец, контролёр – кассир»: спрос и предложение на рынке труда |
| I раздел. Организационно-методическая работа Создание условий для подготовки высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда | | Курсовая работа по дисциплине «Управление Персоналом» Тема: «Анализ... Анализ технологии эффективной мотивации труда персонала и совершенствование системы мотивации 20 |
