Программа дисциплины Концепции современного естествознания  для направления 080100. 62 «Экономика»

1Область применения и нормативные ссылки

• 
  Образовательным стандартом ФГАОУ ВПО НИУ «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», утверждённым учёным советом НИУ «Высшая школа экономики»; протокол от 02.07.2010 г. № 15;
  
• 
  Основной образовательной программой 080100.62 «Экономика», уровень подготовки: бакалавр.
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», утвержденным в 2012 г.
  

2Цели освоения дисциплины

• 
  усвоение фундаментальных законов современного естествознания;
  
• 
  изучение научных методов познания природы;
  
• 
  обучение приемам и методам решения конкретных задач, диктуемых потребностями соответствующих отраслей;
  
• 
  привитие навыков работы с современными исследовательскими приборами и оборудованием, обучение математическим методам обработки результатов экспериментов;
  
• 
  формирование естественнонаучного мировоззрения и современного мышления.
  

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

• 
  Знать: основные этапы развития естествознания, особенности современного естествознания, ньютоновской и эволюционной парадигм; концепции пространства и времени; принципы симметрии и законы сохранения; традиции дискретного и континуального описания природы; динамические и статистические закономерности в естествознании;
  

• 
  Иметь представление о: соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения физических объектов, переходах из упорядоченных состояний в неупорядоченные, и наоборот; самоорганизации в живой и неживой природе; иерархии структурных элементов материи от микро- до макро- и мегамира; взаимосвязях между физическими, химическими и биологическими процессами; специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и развитии живых систем и их целостности в гомеостазе; иерархичности, уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем; биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики; физиологических основах психологии, социального поведения, экологии и здоровья человека; взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, экосистемах, принципах охраны природы и рационального природопользования; месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме единой культуры.
  
• 
  Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь по естественно-научной проблематике.
  
• 
  Иметь навыки (приобрести опыт): владения теоретическим инструментарием естественно-научного дискурса.