Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана
Направление - 230700.62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике».
Квалификация (степень) – бакалавр
Характеристика направления подготовки
Нормативный срок – 4 года (по очной форме обучения), 5 лет (по заочной (выходного дня) и заочной с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) форм обучения).
Общая трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц.
Индекс
|
Наименование
|
Кол-во зачётных единиц/ часов
|
Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся
|
Наименование кафедры, ответственной за разработку, ФИО составителей
|
Место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения ООП, знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины;
|
Б1
|
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Б1.Б
|
Базовая часть
|
Б1.Б.1
|
Иностранный язык
|
10 ЗЕТ / 360 часов
|
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в устной и письменной форме в виде аудиторных контрольных работ, тестов, устных опросов и письменных работ, проектов, презентаций.
Итоговый контроль проводится в виде зачёта (1-3 семестр) и экзамена (4 семестр) за курс обучения иностранному языку. Экзамен проходит в устной форме путем беседы по пройденным темам, ответы на вопросы по пройденному материалу
|
Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины»,
разработчик: к.п.н., доцент Е.И. Полякова
|
Цели учебной дисциплины «Иностранный язык» определены требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, его гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ).
Место дисциплины в структуре ООП
«Иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), основных образовательных программ (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» образовательный профиль «прикладная информатика в экономике».
Высокая динамика современных процессов, происходящих в российском обществе и мире в целом, диктует новые требования, предъявляемые к современному специалисту, и в связи с этим знание иностранного языка является неотъемлемым компонентом современного образования и важным фактором конкуренции на рынке труда.
Приступая к изучению иностранного языка, обучаемые должны усвоить на необходимом уровне дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Культура интеллектуального труда», «Информатика», «Введение в Интернет» и т.п., владеть навыками аудиторной и самостоятельной учебной работы, уметь пользоваться ЭВМ (ПК), информационными ресурсами Интернет, осуществлять общение посредством служб Интернета (электронная почта, ICQ, web-форум и пр.).
Содержание курса «Иностранный язык» целиком отражает прикладной характер языка. Профессиональная направленность лексики с учетом специфики данной специальности, интеграция принципов коммуникативности и внедрения элементов языковой среды через систему технических средств обучения являются определяющими при организации учебного процесса. Изучение курса позволяет обеспечить выпускников знаниями иностранного языка, достаточными для осуществления международной коммуникации в сфере основной профессиональной деятельности.
Предлагаемая программа предусматривает не только обучение лексике общественно-политической, экономической, деловой и обиходной тематики, но и способствует развитию навыков и умений общения на английском языке, ведения деловых переговоров, обсуждения экономических и правовых проблем, составления презентаций и реферирования статей.
Требования к результатам ООП
Выпускник по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» образовательный профиль «прикладная информатика в экономике» квалификация (степень) «бакалавр» должен обладать компетенциями (ОК-1), (ОК-2), (ОК-5), (ОК-8), (ОК-9).
Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины:
Модуль 1
Вводно-коррективный курс
Основные фонетические и грамматические явления
Модуль 2
Система времен английского глагола
Особенности перевода английских страдательных конструкций
Модуль 3
Особенности перевода инфинитива
Особенности перевода причастия и герундия
Модуль 4
Специальная терминология. Основные лексические и словообразовательные явления
Перевод и реф
рирование литературы по специальности
Перевод и аннотирование литературы по специальности
|
Б1.Б.2
|
История
|
3 ЗЕТ / 108 часов
|
Текущий контроль осуществляется в ходе обучения по модулям (дидактическим единицам).
Рубежный контроль проводится после завершения определенного этапа обучения, служит для оценки знаний студентов по теме или разделу курса (2-3 раза в семестр).
Итоговый контроль позволяет оценить знания, умения и навыки студента по предмету в целом.
Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена ( 1 семестр)
|
Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины»,
разработчик: к.и.н., профессор В.А.Потатуров
|
Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, места и роли России в истории человечества и современном мире.
Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
- дать представление о движущих силах, основных этапах и закономерностях исторического процесса;
- выработать у студентов навыки и приемы работы с историческими источниками,
усвоить основные исторические факты, события и имена исторических деятелей.
Место дисциплины в структуре ООП: История является одной из базовых дисциплин гуманитарного и социально- экономического цикла (ГСЭ), тесно связана с философией, экономикой и др. История (от греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном, исследованном) представляет огромный массив нравственного, культурного и социального опыта человечества. Историческое образование дает возможность не только переосмыслить и обработать этот многовековой человеческий опыт, но и выработать мировоззренческие ориентиры, осуществить взаимосвязь и преемственность поколений. Исторические примеры воспитывают молодое поколение в духе уважения вечных человеческих ценностей, таких как мир, добро, справедливость, патриотизм, толерантность. Знания, полученные в процессе изучения истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин.
Требования к результатам освоения ООП:
В процессе изучения дисциплины «История» студент по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
(ОК-1); (ОК-2); (ОК-11);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
о предмете и методе исторической науки, о месте истории в системе гуманитарного знания, о ее роли в развитии общества;
о том, как устроено общество и как оно исторически развивается;
о важнейших объективных факторах, определяющих характер исторического развития страны и ее народа, вектор и особенности этого развития.
знать:
- системообразующие категории, понятия и термины исторической науки;
- периодизацию истории России, основные исторические факты и события;
- основные проблемы и тенденции социально-экономического, политического и культурного развития России;
- наиболее известных исторических деятелей;
- о вызовах стоящих перед Россией и задачах, которые стоят сегодня перед обществом и государством;
уметь: анализировать и понимать прошлое;
- видеть взаимосвязь прошлого и настоящего;
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающихся ценностного отношения к историческому прошлому;
- определять связь исторических знаний для анализа общественных процессов в России;
- определять связь исторических событий со спецификой и основными сферами деятельности в рамках современных профессий;
- анализировать и давать оценки современным событиям, происходящим в стране и в мире;
- владеть навыками:
- самостоятельной работы с источниками и другими документами;
- сравнительного анализа исторических фактов, событий, явлений общественной жизни на основании научной методологии;
- ведения научных дискуссий по проблемам Отечественной истории
Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины:
У истоков Руси Удельная Русь
Зарождение развитие и укреплени
Московского княжества
Московское царство в XVI веке
Россия в XVII веке
Российское общество в XVIII веке XIX век в истории России Россия в эпоху революций
Советская общественная система в 20-30-е годы XX века
Великая Отечественная война Советского народа
Эволюция и развал советской системы
Россия на новом рубеже развития
|
Б1.Б.3
|
Философия
|
3 ЗЕТ / 108 часов
|
текущая успеваемость студента оценивается по следующим параметрам: учет посещаемости семинарско-практических занятий; письменные контрольные работы по изученным темам, проводимые на семинарских занятиях; учет периодичности и качества устных выступлений студента на семинарских занятиях; контроль за самостоятельной работой студента: работа с конспектами лекций, конспектирование изучаемой им литературы, работа над рефератом или докладом.
Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена ( 3 семестр)
|
Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины»,
разработчик: д.ф.н., профессор
Д.А. Гусев
|
Цель изучения дисциплины: развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности.
Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин: - гуманитарного, социально-экономического цикла: «Философия информационной цивилизации» (вариативная часть).
Требования к результатам освоения ООП:
Выпускник по направлению «Прикладная информатика» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ПК-2, ПК-4, ПК-21, ПК-22.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основную проблематику философии и осознанно ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, отношения к другим людям, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды.
Уметь: самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов, должен задумываться над вопросами: Откуда я пришел в этот мир, и что я должен в нем делать, чтобы оправдать свое назначение человека? В чем заключается это назначение? Что такое любовь, смерть, творчество, вера? Студент должен понимать: чтобы быть человеком, нужно научиться философски мыслить и думать.
Владеть: навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов, методиками системного анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, методами (методологиями) проведения научно-исследовательских работ.
Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины:
Что такое философия и зачем она нужна?
Что было раньше? (Основные философские картины мира)
Основные религиозно-филос
фские учения Древнего Востока
Основные идеи и представители античной философии
Общая характеристика средневе
овой
илософии. Общая характеристика философии Возрождения
Основные идеи и представители философии Нового времени Немецкая классическая философия и марксизм
Общая характеристика современной философии
Основные идеи и представители русской философии
|
Б1.Б.4
|
Экономическая теория
|
9 ЗЕТ / 324 часов
|
Контроль освоения дисциплины студентами осуществляется в следующих формах: выполнение домашних заданий; написание рефератов;
- подготовка докладов; тестирование;
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (1 семестр) и экзаменов (2 и 3 семестр)
|
Кафедра «Экономика городского хозяйства и сферы обслуживания», разработчик:
к.э.н., Д.А. Янин
|
«Экономическая теория» является одной из обязательных дисциплин при подготовке специалистов в области прикладной информатики высшего профессионального образования.
Целью введения в структуру профессиональной подготовки специалистов информационного профиля дисциплины «Экономическая теория» является формирование знаний об общих закономерностях функционирования экономических систем, весьма актуальное в современный период.
Курс «Экономика» является базовым в системе экономического образования. В нем изложены основные экономические концепции, а также наиболее общие принципы и закономерности, лежащие в системе экономических наук и объясняющие развитие современной экономики.
Изучение экономики закладывает основы профессиональной подготовки по всем экономическим специальностям, формирует фундаментальный понятийный аппарат и позволяет соединить важнейшие теоретические проблемы экономической науки с главными тенденциями мировой и отечественной экономики.
Цель дисциплины – формирование у студента основ экономического мышления и умения ориентироваться в экономике.
Задачи.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
усвоение студентами основных понятий и закономерностей функционирования экономики, как значимой составляющей их будущей профессиональной деятельности;
формирование у будущих специалистов умений и навыков практического применения полученных знаний.
Место дисциплины в структуре ООП
Изучение экономической теории, наряду с философией и историей, способствует формированию мировоззренческих позиций будущего специалиста, закладывает основы для последующего изучения, как дисциплин экономического профиля, так и информационных.
В курсе «Экономическая теория» студенты знакомятся с теми явлениями и понятиями, которые более подробно будут изучаться в таких дисциплинах, как «Менеджмент», «Экономика и организация предприятия», Бухгалтерский учет», «Банковское дело», а также в ряде информационный дисциплин.
Изучение данной дисциплине дает представление студенту о сложности и многообразии экономической жизни общества и о неограниченных возможностях применения информационных технологий в ее различных секторах и на различных уровнях.
Требования к результатам ООП
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
основные категории микро- и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы; закономерности и принципы развития экономических процессов на макро- и микро-уровнях; основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне;
уметь:
при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;
владеть:
навыками оценки экономической ситуации на микро- и макроуровне.
Дисциплина «Экономическая теория» направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
(ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5); (ОК-6); (ОК-9); (ОК-10); (ОК-12); (ОК-13); (ОК-15); (ОК-20).
профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
(ПК-16); (ПК-24); (ПК-26); (ПК-27); (ПК-28); (ПК-29); (ПК-30); (ПК-31); (ПК-50).
Наименование тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины:
Предмет, методы и функции экономической науки
Основные проблемы экономического развития общества
Отношение собственности. Основные типы экономических систем
Товарное хозяйство, полезность, стоимость, деньги
Рынок как экономическая форма организации товарного хозяйства
Спрос, предложение и поведение потребителя в рыночной экономике
Предп
инимательская деятельность и фирма
Издержк
производства и прибыль
Конкуренция и монополия
Рынки факторов производства
Национальная экономика и система национальных счетов
Макроэкономическое равновесие и определение уровня национального дохода
Цикли
ность экономики и экономический рост
Д
нежно-кредитная система национальной экономики
Финансы и финансовые отношения
Макроэкономическая нестабильность и социальная защита населения
Международные экономические отношения
Международная торговля и валютный курс
|
Б1.В
|
Вариативная часть
|
Б1.В.ОД
|
Обязательные дисциплины
|
Б1.В.ОД.1
|
Основы маркетинга
|
6 ЗЕТ / 216 часов
|
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (4 семестр) и экзамена (5 семестр)
|
Кафедра "Менеджмент и маркетинг", разработчик:
к.э.н., доц. Бурыкин Е.С.
|
Цель дисциплины: овладение основами теоретических и практических знаний в области исследования маркетинговой среды, выявления проблем маркетинговой деятельности и нахождения путей их решения.
Задачи курса:
обучение современным подходам, формам и методам маркетинговой работы;
обучение студентов методам профессиональной оценки альтернативных вариантов маркетинговых решений, выбора оптимального из них в зависимости от конкретных рыночных условий;
формирование у студентов понимания степени моральной, этической и профессиональной ответственности за свои решения и действия;
подготовка профессионалов, способных на основе полученных знаний творчески, оперативно, обоснованно принимать обоснованные решения по маркетинговым вопросам.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы маркетинга» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Б1 (обязательная дисциплина).
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
(ОК-19); (ПК-10); (ПК-29); (ПК-30); (ПК-34);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
сущность, содержание, цели, принципы и функции маркетинга;
цели, объекты, виды, способы и средства проведения маркетинговых исследований;
принципы, подходы, стратегии и методы формирования товарной, ценовой и сбытовой политики;
особенности установления эффективных маркетинговых коммуникаций с деятелями рынка и потребителями;
приемы и методы стратегического маркетингового планирования;
особенности маркетинговой деятельности на разных типах рынков.
уметь:
организовывать и проводить маркетинговые исследования рынка, осуществлять маркетинговый анализ действий конкурентов;
определять товарную, ценовую и сбытовую политику организации, анализировать факторы, влияющие на их формирование;
разрабатывать стратегии маркетинговых коммуникаций по товарным линиям и отдельным продуктам и оценивать их эффективность;
проектировать организационные структуры управления маркетингом, позволяющие добиться коммерческого успеха на выбранном рынке.
владеть:
- специальной терминологией; принципами и методами анализа рынка; основными методами планирования и организации маркетинговой деятельности; принципами и методами оценки эффективности маркетинговой деятельности.
|
Б1.В.ДВ
|
Дисциплины по выбору
|
Б1.В.ДВ.1.1
|
Культура речи и деловое общение
|
3 ЗЕТ / 108 часов
|
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта (2 семестр)
|
Кафедра «Гуманитарные и социальные дисциплины»,
разработчик:
Качуренко М.И.
|
Цели и задачи освоения дисциплины
Учебный курс «Культура речи и деловое общение» ставит своей целью повысить лингвистическую компетентность студентов, научить их рациональному использованию языковых средств в различных речевых ситуациях.
Основными целями преподавания курса являются:
- образовательная: а) раскрыть сущность функционального использования разновидностей литературного языка;
б) сформировать представление о смысловых и выразительных возможностях русского литературного языка;
в) рассмотреть актуальные вопросы нормализации русского литературного языка и обеспечить оптимальный уровень владения нормами;
- практическая: а) привить умения и навыки работы со словом, необходимые в профессиональной деятельности;
б) сформировать навыки создания монологических текстов, соответствующих определенной стилистике;
в) приобщить обучающихся к использованию необходимых словарей и справочников;
- воспитательная: воспитывать у студентов любовь и уважение к родному языку, стремление повышать свой уровень культуры речи, а также способствовать эффективному освоению других лингвистических дисциплин.
Практическая часть курса предполагает работу тренировочного и аналитического характера. Каждая тема включает упражнения, связанные с поиском и практической характеристикой различных языковых явлений, исправлением нарушений в разных типах литературных норм, тренинги по составлению собственных текстов, решению коммуникативных задач, учебные игры, работу со словарями и справочниками.
Представленные в программе образцы тестовых заданий соответствуют основным направлениям обучения данной дисциплине: орфоэпии и орфографии, морфологии и синтаксису, лексикологии и практической стилистике.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная программа отражает современные тенденции в развитии современного русского языка и требования к обучению и практическому применению знаний в области языкознания и стилистики с целью совершенствования навыков устной и письменной речи в повседневной жизни и профессиональной сфере.
Дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к гуманитарному циклу учебных предметов и опирается на достижения современной филологии и лингводидактики, а также их взаимодействие с основными гуманитарно-социальными дисциплинами: современный русский язык, общее языкознание, классические языки, литературоведение, культурология, социология, психология.
Изучение дисциплины «Культура речи и деловое общение» предполагает освоение следующих компонентов содержания филологической проблематики:
- литературный язык как основа национального языка; стили современного русского литературного языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; речевое взаимодействие и основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;
- функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей; научный стиль, специфика использования эле ментов различных языковых уровней научной речи, речевые нормы учебной и научной сфер деятельности;
- официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие; подготовка и проведение деловой беседы, правила языкового оформления официальных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции, распорядительных и инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; деловой речевой этикет;
- жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи, подготовка речи, изобразительно-выразительные средства общения;
- культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Культура речи и деловое общение» направлен на формирование у студентов всех форм обучения следующих общекультурных компетенций: (ОК1); (ОК2);
Выпускник со степенью бакалавра призван овладеть следующими профессиональными компетенциями: (ПК1); (ПК2); (ПК3); (ПК4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать: составляющие национального языка; терминологические понятия и категории дисциплины; функциональные разновидности языка, их лингвистические особенности; основные свойства текста; функционально-стилистические особенности языковых единиц различных уровней, типы норм современного литературного языка, компоненты культуры речи и специфику их взаимодействия при создании текстов различной стилистической окраски; отличительные особенности изобразительно-выразительных средств языка; принципы подготовки публичного выступления и организации деловой беседы;
- уметь: характеризовать языковые единицы всех уровней с точки зрения их нормативно-стилистического статуса; выявлять специфику использования языковых единиц в текстах разной функциональной принадлежности; интерпретировать текст, создавать письменные и устные тексты, отвечающие требованиям успешной коммуникации; трансформировать текст; предупреждать возникновение речевых ошибок и исправлять их, лингвистически корректно комментировать внесенные изменения;
- владеть: навыками составления текстов в различных функциональных стилях в соответствии с нормами современного русского литературного языка и делового этикета; определения характерных черт языковой ситуации, сложившейся в современном обществе; способами, помогающими разобраться в основных тенденциях развития русской фонетической системы, явлениях, происходящих на лексико-грамматическом уровне функционирования языка, актуальных процессах в словообразовании и стилистической системе современного русского языка.
Наименование модулей и тем в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины:
Модуль 1. Основные понятия культуры речи.
|
Предмет и задачи курса. Современный русский язык. Литературный язык как высшая форма национального языка.
|
Основные понятия культуры речи. Коммуникативные качества речи и оптимизация общения.
|
Модуль 2. Функциональные стили современного русского литературного языка.
|
Функциональные стили современного русского литературного языка: общая характеристика.
|
Научный стиль в его устной и письменной разновидности.
|
Публицистический стиль и его основные средства выражения.
|
Официально-деловой функциональный стиль: общая характеристика.
|
Модуль3. Деловое общение.
|
Языковые особенности письменной формы деловой речи.
|
Устная форма деловой речи.
| | |
