Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки /специальности

Учебная цель: выяснить закономерности, которые изучает экономическая теория.

После изучения темы обучающийся должен:

Знать:

• 
  предмет экономической теории;
  
• 
  методы экономических исследований;
  
• 
  действие и формы проявления объективных экономических законов.
  

Уметь:

• 
  выявить причину эволюции идей о предмете экономической науки;
  
• 
  определить основную проблему экономической теории и практики;
  
• 
  объяснить содержание функций экономической теории.
  

Владеть:

• 
  навыками самостоятельной аналитической работы (сбора, систематизации и научной интерпретации экономической информации).
  

Методы исследования, используемые в данной теме: анализ и синтез, индукция и дедукция, метод научной абстракции, экономическое моделирование, позитивный и нормативный анализ.

План семинарского занятия

1.Экономическая теория: предмет изучения и его эволюция.

2. Методы научного исследования.

3.Экономические категории и законы.

Литература

• 
  Курс экономической теории: учебник – 7-е дополненное и переработанное издание / Под ред. проф. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселёвой. - Киров: «АСА», 2013. Гл. 1, 2.
  

Дополнительная литература

• 
  Гукасьян Г.М. Экономическая теория. – СПб.: Питер, 2004. – Лекция 2.
  
• 
  Жутовская Т.С., Шишкина Н.Р. Экономическая теория: Учебное пособие, 2-е издание. / Под ред. Проф. А.Н. Зайцевой. Курган, Издательство «Зауралье». 2008. - Тема 2.
  
• 
  Ивашковский С.Н. Микроэкономика: Учеб. – 3-е изд., испр. – М.: Дело, 2002. Глава 1.
  

Примерная тематика рефератов и сообщений

1. Экономическая теория в системе наук об обществе.

2. Экономические законы, механизм из действия и использования.

3. Научные абстракции и их роль в экономической теории.

4. Единство логического и исторического в экономическом исследовании.

5. Роль экономической науки в развитии общества.

Сочините экономическое эссе

• 
  «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом» (Бернард Шоу).
  
• 
  «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что-то необычное». (Исландский поэт Эйнор Бенедиктссон»
  

Выполните самостоятельно

Задание 1. Прокомментируйте следующее высказывание представительницы английской экономической науки Джоан Робинсон: «Экономическую теорию необходимо изучать не для того, чтобы научиться как стать богатым, а для того, чтобы не попадаться на удочку экономистам».

Задание 2. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «… при анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». (Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Т.1. Предисловие к первому изданию. М., Политиздат, 1973. – 907 с.)

Задание 3. Прокомментируйте следующее высказывание: «Несправедливо считать абстрактную политическую экономию ответственной за смешение во многих умах её теоретических законов с практическими правилами, на них основанными. Она чистая наука, и ее цель – знание. Между тем в прессе и на трибуне политическая экономия принимается как наука практическая, то есть как свод правил, руководящих поведением». (Тойнби А. Промышленный переворот в Англии в 18-м столетии. М., 1896, с.6.)

Задание 4. Английский экономист Дж. М. Кейнс в своей работе приводит следующую мысль: «Экономическая теория … является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям». Что, по вашему мнению, дало основание для такого вывода и какие элементы в экономической теории придают ей методологическую направленность?

Проверьте себя

1. 
   Что изучает экономическая теория?
   
2. 
   Что послужило причиной формирования у людей экономического мышления?
   
3. 
   Почему политическая экономия как научная система зародилась только в эпоху становления капитализма?
   
4. 
   Какая фундаментальная экономическая проблема лежит в основе предмета экономической теории?
   
5. 
   В чем кроется причина разногласий экономистов на предмет экономической теории?
   
6. 
   В чем состоит содержательное отличие меркантилизма от физиократов?
   
7. 
   Что нового привнесла классическая школа политической экономии в понимание предмета экономической науки?
   
8. 
   Назовите школу в политической экономии, которая выдвинула альтернативу в определении политической экономии как науки, изучающей богатство.
   
9. 
   Какую кардинальную новизну внесла марксистская политическая экономия в понимание целей и задач этой науки?
   
10. 
    Какую смысловую нагрузку несёт термин «политическая» в названии науки (от Монкретьена до Маркса)?
    
11. 
    Когда и кем впервые был прочитан курс политической экономии в России и вышел первый учебник на русском языке?
    
12. 
    Чем объясняется (теоретически и экономически) появление экономикса?
    
13. 
    Кем, где и когда был впервые прочитан курс экономикса?
    
14. 
    Обобщите определения экономикса, данные различными авторами.
    
15. 
    Какова связь экономической теории с другими экономическими и социальными науками?
    
16. 
    Какова связь между экономической действительностью и экономической теорией?
    
17. 
    Каковы взаимоотношения между экономической теорией и политикой? Приведите примеры из жизни общества современной России. Сформулируйте основные задачи экономической политики.
    
18. 
    Каковы основные «инструменты» экономических исследований?
    
19. 
    Почему моделирование является одним из основных методов экономической теории?
    
20. 
    В чем состоит принципиальное отличие экономических законов от законов природы?
    
21. 
    Что означает выражение «функциональные зависимости в экономике»?
    
22. 
    Назовите кардинальные различия в методах анализа, которыми пользуются политическая экономия и экономикс.
    
23. 
    Как вы понимаете утверждение о том, что «началом» политической экономии является сущность, а «началом» экономикса – цена?
    
24. 
    В чем различие позитивных и нормативных утверждений? Приведите примеры тех и других.
    
25. 
    Что такое «объективный экономический закон», «экономическая категория»? Приведите примеры. Зависит или не зависит действие экономических законов от воли и сознания людей?
    
26. 
    Зачем нужна экономическая наука обществу? Разве не достаточно технических наук, которые дают ответы на конкретные вопросы, связанные с решением практических задач?
    
27. 
    Какую роль играет научная абстракция в изучении экономических отношений? Приведите примеры.
    
28. 
    Что представляет собой гипотеза? Чем она отличается от научной теории? На чем она строится?
    
29. 
    Каковы различия между микро-, макро - и мегаэкономикой?
    
30. 
    Когда (на каком уровне исследования) экономическая теория прибегает к построению моделей? Что представляет собой моделирование и почему оно необходимо?