7. Содержание дисциплины
Курс обучения китайскому языку на факультете мировой экономики и мировой политики рассчитан на 4 года (с 1 по 4 курс, 8 часов в неделю).
Обучение китайскому языку начинается с нулевого уровня. Это предполагает овладение обучаемыми фонетикой китайского языка (звуками, тонами, интонацией, ударением и т.д.), китайской иероглификой (иероглифическими чертами, лигатурами, графемами и т.д.), лексикой однослоговыми, двуслоговыми и многослоговыми лексическими единицами, синонимами, антонимами, омонимами и т.д.), характерной для устного и письменного стилей современного китайского языка, грамматикой современного китайского языка с стилистическими различиями устного и письменного стилей.
Программа обучения 1-го и 2-го года обучения ставит своей задачей освоения студентами нормативного китайского языка (путунхуа) на базе учебника «Практический курс китайского языка» под редакцией А.Ф. Кондрашевского. В учебном процессе также используются как дополнительные материалы учебников «Начальный курс китайского языка» Задоенко Т.П., Хуан Шуин, «Учебник китайского языка» Карапетьянц А.М., Тань Аошуан, «Фонетический курс китайского языка» Серова А.И. Освоение материала базового учебника китайского языка позволит обучаемым перейти к овладению основ делового общения на китайском языке (4 учебных часа в неделю), изучению экономики (4 учебных часа в неделю) и лингвострановедения Китая (4 учебных часа в неделю).
Текущий контроль усвоения программного материала, подлежащего активизации, осуществляется в виде письменных и устных контрольных работ и заданий по окончании изучения соответствующих лексических и грамматических тем. Текущий и итоговый контроль знаний студентов осуществляется в том объёме и в те сроки, которые предусмотрены требованиями кафедры иностранных языков факультета мировой экономики и мировой политики ко всем студентам, независимо от изучаемого иностранного языка.
I курс
Тематический расчет часов
Иностранный язык (китайский)
Составитель: Карпенко М.В., Любская К.А.
№
занятия
|
Наименование разделов и тем
(с разбивкой по модулям)
|
Аудиторные
часы
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
I модуль
|
1.
|
Вводная лекция: китайский язык и китайское иероглифическое письмо. Ключи и графемы. Последовательность написания и количество иероглифических черт. Китайский фонетический алфавит пиньинь.
Урок №1. Тоны. Иероглифика. Инициали b, p, g, k, h, l, n. Финали a, o, i, u, ao, an.
Урок №2. Инициали и финали m, e, uo, ie, en. Порядок слов в предложении. Вопрос с ma (吗).
|
4
|
2
|
6
|
2.
|
Фонетический диктант.
Урок №2. Предложение с качественным сказуемым.
Урок №3. Текст «Ты занят?» Инициали d, t. Финали ou, ang.
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №4. Текст «Это мой друг». Инициали zhi, shi. Финали i (особый гласный), iu, eng.
|
4
|
2
|
6
|
4.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №5. Текст «Твоя мама врач?» Инициали ch, f. Финаль ai. Предложения с глаголом-связкой shi (是). Определение со значением притяжательности.
|
4
|
2
|
6
|
5.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №6. Текст «Из какой он страны?» Инициаль r. Финали u, ei, ong. Правила транскрибирования.
|
4
|
2
|
6
|
6.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №7. Текст «Что это за карта?» Инициаль j. Финали -ing, -iang, -uang. Местоимения. Вопросительные местоимения.
|
4
|
2
|
6
|
7.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №8. Текст «Пожалуйста, выпейте чаю».
Инициали j, q, x. Финали in, ian, uan. Правила изменения тонов.
|
4
|
2
|
6
|
8.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №9. Текст «Как ваша фамилия?»
Финали iao, ui, uai, un, ue, uan. Полные и упрощенные написания китайских иероглифов.
|
4
|
2
|
6
|
9.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №10. «В каком номере она живет?»
Инициали z, c, s. Финали i, er. Предложения с глагольным сказуемым. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
10.
|
Фонетико-иероглифический диктант.
Урок №11. Текст «Спасибо Вам!» Инициали z, c, s. Финали ua, ia, iong. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
11.
|
Урок №11.
Повторение уроков 1-11. Подготовка к модульной контрольной работе.
|
4
|
2
|
6
|
12.
|
Модульная контрольная робота по урокам 1-11.
|
4
|
2
|
6
|
II модуль
|
1.
|
Разбор модульной контрольной работы.
Фонетический диктант.
Урок №12. Лексика и иероглифика по теме «Они хорошие друзья». Чтение, перевод текста. Беседа по тексту. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
2.
|
Лексический диктант по уроку 12.
Урок №13. Лексика и иероглифика по теме «Ты знаком с ней?» Грамматика: общий вопрос с утвердительно-отрицательной формой сказуемого. Наречия 也 и 都. Основной текст: чтение, перевод, беседа.
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Иероглифический тест.
Урок №13. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Ситуативные упражнения.
Урок №14. Лексика и иероглифика по теме «Профессия». Грамматика: предложения с глаголом 有. Предложные конструкции. Текст «Где он работает?»: чтение, перевод, беседа.
Диалоги. Упражнения. Диктант.
|
4
|
2
|
6
|
14.
|
Урок №14. Устный опрос по лексике. Пересказ основного текста. Грамматические упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Диалоги. Диктант по уроку №13. Ситуативные упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
5.
|
Лексический диктант по уроку №14.
Урок №15. Лексика и иероглифика по теме «Учеба». Грамматика: числительные, счетные слова. Глагольное сказуемое с 2-мя дополнениями. Текст «Факультет китайского языка»: чтение, перевод, беседа. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
6.
|
Иероглифический тест.
Урок №15. Устный опрос лексики. Пересказ основного текста. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Ситуативные задания.
Урок №16. Лексика и иероглифика по теме «Одежда». Грамматика: глагол-связка 是. Конструкции с предлогом 从. Основной текст: чтение, перевод беседа. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
7.
|
Лексический диктант по уроку №15.
Урок №16. Устный опрос лексики. Пересказ текста. Диалоги. Грамматические упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Ситуативные упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
8.
|
Лексический диктант по уроку №16.
Урок №17. Лексика и иероглифика по теме «Время». Обозначение точного времени. Грамматика: существительные или словосочетания в качестве обстоятельства времени. Текст «Который час?»: чтение, перевод, беседа. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
9.
|
Устный опрос лексики урока №17. Иероглифический тест.
Урок №17. Пересказ основного текста. Диалоги. Грамматические упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Ситуативные упражнения.
Урок №18. Лексика и иероглифика по теме «Распорядок дня». Грамматика: порядок членов предложения в китайском языке. Служебное слово 的. Диалоги. Дополнительный текст для самостоятельного чтения.
|
4
|
2
|
6
|
10.
|
Лексический диктант по уроку №17.
Устный опрос лексики урока №18.
Текст «Один день китайской студентки Дин Юнь»: чтение, перевод, беседа. Диалоги. Упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения.
|
4
|
2
|
6
|
11.
|
Лексический диктант по уроку №18. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №19. Лексика и иероглифика по теме «китайская кухня». Грамматика: вопросительные предложения с союзом 还是. Последовательно-связанные предложения. Текст «Что Вам угодно?»: чтение, перевод, беседа. Упражнения. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
12.
|
Устный лексический опрос по уроку №19. Пересказ основного текста. Диалоги.
Повторение уроков 12-18. Обзор пройденной грамматики. Подготовка к модульной контрольной работе.
|
4
|
2
|
6
|
13.
|
Модульная контрольная робота по урокам 12-18.
|
4
|
2
|
6
|
III модуль
|
1.
|
Разбор модульной контрольной работы.
Лексический диктант по уроку №19.
Урок №19. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Ситуативные упражнения.
Урок №20. Лексика и иероглифика по теме «День рождения». Обозначение дат в китайском языке. Грамматика: предложения с именным сказуемым. Упражнения. Диалоги.
|
4
|
2
|
6
|
2.
|
Устный опрос лексики по уроку №20. Текст «Мой день рождения»: чтение, перевод, беседа. Грамматические упражнения. Диалоги. Иероглифический тест. Дополнительный текст для самостоятельного чтения.
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Лексический диктант по уроку №20.
Урок № 20. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №21. Лексика и иероглифика по теме «Праздник». Грамматика: предложение с качественным сказуемым. Удвоение глагола. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
4.
|
Урок №21. Устный опрос лексики. Текст «Букет цветов»: чтение, перевод, беседа. Упражнения. Диалоги. Грамматика: глаголы, глагольные конструкции и двусложные прилагательные в позиции определения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
5.
|
Лексический диктант по уроку №21. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №22. Лексика по теме «Жилище». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: предложения со значением местонахождения. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
6.
|
Урок №22. Устный опрос лексики. Текст «За домом - садик»: чтение, перевод, беседа. Упражнения. Диалоги. Грамматика: употребление глаголов 有 и 是 в предложениях со значением местонахождения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
7.
|
Лексический диктант по уроку №22. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №23. Лексика и иероглифика по теме «Новости». Грамматика: Продолженное действие. Сокращенная форма вопросительного предложения с 呢. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
8.
|
Урок №23. Устный опрос лексики. Текст «Я сейчас смотрю телевизор»: чтение, перевод, беседа. Упражнения. Диалоги. Грамматика:
предикативная конструкция (подлежащее + сказуемое) в функции определения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
9.
|
Лексический диктант по уроку №23. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №24. Лексика по теме «Учеба». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: порядок расположения определений. Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
10.
|
Урок №24. Устный опрос лексики. Основной текст «Поговорим об учебе»: чтение, перевод, беседа. Упражнения. Диалоги. Краткий обзор пройденной грамматики. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
|
|
|
|
|
11.
|
Лексический диктант по уроку №24. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок 25. Лексика по теме «Поездка за город». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Заимствованные слова в Китайском языке. Грамматика: дополнение результата. Прямое дополнение в препозиции (инверсия дополнения). Диалоги. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
12.
|
Устный опрос лексики по уроку №25. Основной текст «Готовим еду на отдыхе»: чтение, перевод, беседа. Грамматические упражнения. Диалоги. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
13.
|
Лексический диктант по уроку 25. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №26. Лексика по теме «Выбор специальности». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: модальные глаголы. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
14.
|
Устный лексический опрос по уроку №26. Основной текст «Я хочу изучать китайскую литературу»: чтение, перевод, беседа. Интонация китайского предложения. Грамматические упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
15.
|
Лексический диктант по уроку 26. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения. Доклады: Доклады: «Классические китайские романы», «Лу Синь и Го Можо – выдающиеся китайские писатели 20 века».
|
4
|
2
|
6
|
16.
|
Урок №27. Лексика по теме «Посольство». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: показатель состоявшегося действия. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
17.
|
Повторение уроков 19-26. Устный перевод. Подготовка к модульной контрольной работе.
|
4
|
2
|
6
|
18.
|
Модульная контрольная робота по урокам 19-26.
|
4
|
2
|
6
|
IV модуль
|
1.
|
Разбор модульной контрольной работы. Устный лексический опрос по уроку №27. Основной текст «Кинопросмотр в китайском посольстве»: чтение, перевод, беседа. Интонация китайского предложения. Диалоги. Упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения.
|
4
|
2
|
6
|
2.
|
Лексический диктант по уроку №27. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения. Устный перевод с китайского языка.
Урок №28. Лексика по теме «Спорт». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: модальная частица 了. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Устный лексический опрос по уроку №28. Основной текст «Футбольный матч»: чтение, перевод, беседа. Интонация китайского предложения. Диалоги. Упражнения. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
4.
|
Лексический диктант по уроку №28. Пересказ основного текста. Ситуативные упражнения.
Урок №29. Лексика по теме «Аэропорт». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: модальная частица 了. Конструкция 要…了.. Упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
5.
|
Устный лексический опрос по уроку №29. Основной текст «Летим в Китай на стажировку»: чтение, перевод, беседа. Предложения со сказуемым, выраженным предикативной конструкцией. Диалоги. Упражнения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
6.
|
Лексический диктант по уроку №29. Пересказ основного текста. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Краткий обзор пройденной грамматики. Упражнения. Перевод. Ситуативные упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
7.
|
Урок №30. Лексика по теме «Учеба за рубежом». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: виды предложений. Упражнения. Диалоги. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
8.
|
Устный лексический опрос по уроку №30. Основной текст «Учеба за рубежом»: чтение, перевод, беседа. Диалоги. Упражнения. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
9.
|
Лексический диктант по уроку №30. Пересказ основного текста. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Грамматические упражнения. Перевод. Ситуативные упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
10.
|
Урок №31. Лексика по теме «Поездка в Пекин». Иероглифика: последовательность написания и количество иероглифических черт. Грамматика: дополнение длительности. Упражнения. Диалоги. Устный перевод с китайского языка.
|
4
|
2
|
6
|
11.
|
Устный лексический опрос по уроку №31. Основной текст «Мы учим китайский язык 2 года»: чтение, перевод, беседа. Диалоги. Упражнения. Устный перевод с китайского языка. Приблизительный счет.
|
4
|
2
|
6
|
12.
|
Лексический диктант по уроку №31. Пересказ основного текста. Дополнительный текст для самостоятельного чтения. Грамматические упражнения. Перевод. Ситуативные упражнения.
|
4
|
2
|
6
|
13.
|
Повторение уроков 27-31. Перевод. Подготовка к модульной контрольной работе.
|
4
|
2
|
6
|
14.
|
Модульная контрольная работа по урокам 27-31.
|
4
|
2
|
6
|
15.
|
Разбор модульной контрольной работы. Подготовка к экзамену.
|
4
|
2
|
6
|
|
Всего часов
|
288
|
144
|
432
|
I1 курс
|
