А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003





НазваниеА. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003
страница5/26
Дата публикации02.05.2015
Размер1.5 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Экономика > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Библиография к разделу 1.



1. Интернет: сайт ИЭПП www.%20iet.ru/trend/2002/razd3.pdf по состоянию на 16.06.2003.

2. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика... Гл. 9.

3. Мэнкью Н. Макроэкономика... Гл. 10, пп. 10-3, 17.

4. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика... Гл. 17. С. 319 - 321.

6. Джефри Сакс, Фелипе Ларрен Б. Макроэкономика. Глобальный подход. М.: Дело, 1996. Гл. 5.

7. Баранов А.О. Инвестиционный лаг в воспроизводстве общественного продукта и фондов. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991. Гл. 1.

8. Российская Федерация в 1992 году. М.: Респ. информ.-издат. центр, 1993. С. 530 - 532.

9. Ермилов А.П. Механизм инвестиционного цикла при капитализме. Новосибирcк: Наука. Сибирское отд-ние. 1986.

10. J. Tobin. A General Equilibrium Approach to Monetary Theory. Journal of Money. Credit and Banking. Feb. 1969.


Раздел 2. Модель открытой экономики



Внешнеэкономические связи играют существенную роль в формировании продукта любой страны. Если говорить о России, то после начала перехода к рыночной системе развития она стала страной с весьма открытой экономикой. По данным Госкомстата РФ в 2000 г. экспорт составлял примерно 42 % от ВВП, а импорт – примерно 18 % от ВВП ([3], с. 36 – 37).2 Однако значение внешнеэкономических связей не исчерпывается внешнеторговым оборотом. Огромное влияние на развитие экономики страны оказывает движение капиталов. Нерезиденты могут инвестировать свои капиталы в развитие экономики данной страны, приобретать государственные и корпоративные ценные бумаги. Резиденты могут экспортировать капитал с целью вложений в другие страны в виде прямых инвестиций или в виде приобретения других активов (иностранных государственных ценных бумаг, ценных бумаг зарубежных корпораций). Значение движения капиталов для России наглядно продемонстрировал финансовый кризис августа 1998 г., когда нерезиденты, владевшие значительной долей российских государственных ценных бумаг, опасаясь потерять свои активы, начали их массовую продажу, на полученные рубли стали покупать доллары, что в конечном итоге могло привести Центральный банк России к ситуации полной потери золотовалютных резервов. В результате государство объявило о своей неплатежеспособности (дефолте), а Центральный банк России в считанные дни девальвировал рубль в несколько раз.

Поэтому модель ISLM, описывающая равновесное состояние на рынке товаров и рынке активов, была модифицирована в направлении учета внешнеэкономических связей с целью более адекватного отражения реальных процессов в народном хозяйстве. Эта модификация впервые была выполнена в 60-х годах XX века американскими экономистами Робертом Манделлом и Маркусом Флемингом. Поэтому модель ISLM для открытой экономики часто называют моделью Манделла – Флеминга. Прежде чем перейти к этой модели введем несколько важных понятий.


2.1. Валютные резервы и валютные курсы



Золотовалютные резервы
Центральный банк любой страны имеет так называемые золотовалютные резервы, которые представляют собой определенную сумму иностранной валюты и драгоценных металлов, которые могут быть проданы за иностранную валюту. Например, в августе 2002 г. золотовалютные резервы Центрального банка России составляли примерно 43 млрд. долл. США. При избыточном спросе на иностранную валюту на валютных биржах центральный банк производит ее дополнительную продажу, поддерживая баланс спроса и предложения. Золотовалютные резервы при этом сокращаются. Наоборот, при превышении предложения иностранной валюты над спросом центральный банк скупает ее, обеспечивая стабильность курса национальной валюты. Операции по купле – продаже иностранной валюты центральным банком называются валютными интервенциями.
Валютные курсы
Номинальный валютный курс представляет собой фактическую цену одной валюты в единицах другой валюты. Например, цена 1 долл. США на российском рынке в январе 2002 г. была равна примерно 30 руб., а цена одного рубля – примерно 0,033 долл. США.

В макроэкономическом анализе часто применяют другой важный показатель, называемый паритетом покупательной способности (ППС). ППС представляет собой количество одной валюты, выраженное в единицах другой валюты, необходимое для приобретения одинакового товара или услуги на рынках обеих стран. Например, цена одной булки хлеба в США равна 1 долл., а в России хлеб того же качества стоит 10 руб. Следовательно, ППС доллара по хлебу будет равен 10 руб., а ППС рубля по хлебу равен 0,1 долл. США.

Для международных сопоставлений принято использовать значения ППС, рассчитываемых по большой совокупности (корзине) товаров и услуг, в максимальной степени отражающей структуру производства и потребления в сравниваемых странах. С учетом ППС могут быть пересчитаны макроэкономические показатели. Например, ВВП России, пересчитанный в доллары США по среднегодовому номинальному обменному курсу в 1999 г. составлял 192,8 млрд. долл., а с учетом ППС – 1011,3 млрд. долл. или в 5,2 раза больше!3

При фиксированном валютном курсе центральный банк готов покупать и продавать иностранную валюту по заранее объявленному стабильному курсу. При такой системе валютного курса центральный банк должен финансировать любое положительное или отрицательное сальдо платежного баланса.

Другая система называется гибким или плавающим валютным курсом. В случае свободного плавающего валютного курса центральный банк не регулирует курс национальной валюты путем интервенций и тот фактически формируется как равновесный курс спроса и предложения на валютных биржах.

При регулируемом плавающем валютном курсе центральный банк стремится удержать колебания валютного курса в определенных рамках, прибегая к валютным интервенциям. В этом случае часто центральный банк объявляет об установлении так называемого валютного коридора. Иначе говоря, Центральный банк гарантирует, что за определенный период времени (часто в течение года) курс национальной валюты, например, по отношению к доллару США не будет выше определенной величины (скажем, 31 руб./$) и не будет ниже некоторой величины (скажем, 33 руб./$).

В случае, когда при фиксированном валютном курсе принимается решение о повышении цены иностранной валюты и, соответственно, снижении цены национальной валюты, то говорят о ее девальвации. При снижении цены иностранной валюты в условиях фиксированного валютного курса принято говорить о ревальвации национальной валюты.

В условиях гибкого или плавающего валютного курса снижение цены национальной валюты, выраженной в иностранных валютах, принято называть ее обесценением, а повышение цены – удорожанием.

Следовательно, обесценение и девальвация, а также удорожание и ревальвация означают одно и то же, но в условиях различных систем валютных курсов: плавающего (гибкого) или фиксированного. На практике часто нет строгого разделения в использовании этих терминов: девальвация и обесценение, ревальвация и удорожание используются как синонимы.

В практике макроэкономического анализа и статистики используется также такое понятие как многосторонний или эффективный обменный курс. Он показывает цену набора (корзины) иностранных валют, выраженную в национальной валюте. В набор каждая иностранная валюта включается с весовым коэффициентом, соответствующим ее значимости для платежного баланса данной страны. Например, для определения многостороннего курса рубля необходимо брать с большим весовым коэффициентом ЕВРО и украинскую гривну, так как Европейский Союз и Украина являются крупнейшими торговыми партнерами России. Если индекс многостороннего валютного курса снижается, то это означает удорожание валюты данной страны относительно набора валют других стран, а увеличение данного показателя показывает обесценение национальной валюты. Индекс многостороннего валютного курса демонстрирует динамику номинального курса валюты данной страны относительно валют других стран.

Для учета инфляции в данной стране и в остальном мире, а также конкурентоспособности товаров данной страны на мировом рынке используется реальный эффективный обменный курс.
RE = e * πf / π, (2.1)
где π, πf – темп роста цен на внутреннем рынке и за рубежом соответственно, а e – многосторонний обменный курс национальной валюты.

Увеличение RE означает, что цены мирового рынка, измеренные в национальной валюте данной страны, возросли, т.е. произошло обесценение национальной валюты. Если зарубежные товары стали более дорогими по сравнению с товарами, произведенными в данной стране (например, России), то при прочих равных условиях потребители внутри страны начнут покупать больше товаров национального производства. Это означает также рост конкурентоспособности товаров данной страны за рубежом, так как их цены, выраженные в иностранных валютах, уменьшились. Ярким примером возросшей конкурентоспособности российских товаров является ситуация после обесценения рубля в августе 1998 г., когда все импортные товары на российском рынке резко подорожали. Падение реального обменного курса RE означает, что цены мирового рынка, измеренные в национальной валюте данной страны, снизились. Следовательно, цены отечественных товаров данной страны (например, России), возросли относительно мировых цен. Поэтому конкурентоспособность товаров, произведенных в данной стране, на внутреннем и мировом рынке уменьшилась.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Похожие:

А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconБазовый курс Часть 2 Учебное пособие Второе издание, переработанное Томск 2003 удк 628. 91
Карташова И. Н, Гартман Л. Д. Английский язык. Базовый курс. Часть 2: Учеб пособие/ Том политех ун-т. – 2-е изд., перераб. – Томск,...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебное пособие Чебоксары 2003 м инистерство образования Российской...
Пастухова Л. Б. Функционально-семантическая характеристика слова в тексте: Учебное пособие. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им....
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКурс лекций по психологии и педагогике Часть I учебное пособие
Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова 1
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКурс лекций по психологии и педагогике Часть III учебное пособие
Лекция 12. Основные вопросы управления образованием и организации учебного процесса 72
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКурс лекций по физической и коллоидной химии с
Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей тгму. Душанбе. Ирфон, 2011 г., 198 с
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебное пособие Омск-2003 удк 5(075) ббк 20я73
Л 83 Сборник заданий по курсу “Концепции современного естествознания” : Учеб пособие Омск: Изд-во Омгту, 2003. 68с
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебное пособие Находка
Винтонива Н. И., Лаврушина Е. Г., Юн Ф. А. Учебное пособие по дисцип­линам "Правоведение", "Прикладная информатика", "Предпринима­тельское...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКурс лекций по психологии и педагогике Часть II учебное пособие
Познавательные процессы и их место в субъективной картине мира. Ощущения психическая сущность и биологическая основа. Восприятие...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКонспект лекций по учебной дисциплине «Правоведение»: учебное пособие....
«Геоэкология», 020501 «Картография», 120202 «Аэрофотогеодезия», 080500 «Менеджмент», 080507 «Менеджмент организации», 170101 «Испытание...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУправленческое консультирование организаций (курс лекций)
Управленческое консультирование / Учебное пособие – 2-е изд., перераб и доп. – Владимир: вгпу, виб, ВлГУ. 187 с
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебное пособие для студентов медицинских вузов Волгоград 2003г
Л. В. Крамарь, В. А. Петров Неотложные состояния при острых кишечных инфекциях у детей: патогенез, клиника, лечение: Учебное пособие...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебное пособие по английскому языку для студентов специальности...
Учебное пособие по английскому языку для студентов специальности хтнв очной и очно-заочной формы обучения / Сост. Л. К. Ивонина,...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКурс лекций для студентов─нефилологов. Изд. ─ М., 2007. Колесникова...
Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи»
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconКонспект лекций по высшей математике. В 2 частях. Часть М.: Айрис-пресс,...
Баранова Е. С., Васильева Н. В., Федотов В. Л. Практическое пособие по высшей математике. Типовые расчеты. Учебное пособие. — Спб:...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconГорюшкин А. А., Хуторецкий А. Б. Математические модели и методы исследования...
Горюшкин А. А., Хуторецкий А. Б. Математические модели и методы исследования операций: курс лекций: Учеб пос. Новосиб национ иссл...
А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 iconУчебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»...
«Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск