Учебно-методический комплекс дисциплины философия Специальность: 080601. 65 «Статистика»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 080601.65 «Статистика»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» разработан для студентов специальности: 080601.65 «Статистика» в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данной специальности.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность: 080601.65 «Статистика»

Форма подготовки: очная

• 
  овладеть культурой мышления, способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформлять результаты мыслительной деятельности;
  
• 
  стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
  
• 
  сформировать способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
  
• 
  приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
  
• 
  вырабатывать способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога;
  
• 
  воспитывать толерантное отношение к расовым, национальным, религиозным различиям людей.
  

• 
  уметь использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем:
  

• 
  онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии);
  
• 
  социальной философии (сущность, структура и функционирование общества, механизмы и формы социальных изменениий, принципы исторической типологии общества);
  

• 
  истории зарубежной философии;
  
• 
  истории русской философии (ПК-5);
  

• 
  владеть методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;
  
• 
  владеть приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;
  

• 
  владеть навыками организации и проведения дискуссии;
  
• 
  уметь использовать базовые философские знания в процессе принятия управленческих решений.
  

• 
  философская парадигма индустриального общества («первый» позитивизм);
  
• 
  теория познания в роли научной философии (эмпириокритицизм или «второй позитивизм»);
  
• 
  критерий научности в неопозитивизме (аналитической философии, логическом позитивизме) – принцип верификации;
  
• 
  философия науки (постпозитивизм) – принцип фальсификации К. Поппера, концепция парадигм и научных революций Т. Куна.
  

• 
  феноменология Э. Гуссерля;
  
• 
  экзистенциальная концепция человеческого бытия (М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр, А. Камю, Г. Марсель, М. Мерло-Понти, К. Ясперс и др.);
  
• 
  герменевтика как искусство понимания (В. Дильтей, Э. Бетти, М. Хайдеггер, Х.Г. Гадамер и др.).
  

• 
  первые шаги структурализма. Структурная лингвистика;
  
• 
  К. Леви-Стросс и структурная антропология;
  
• 
  М Фуко и его «онтология дискурса»;
  
• 
  Ж. Делез и философский облик постмодерна.
  

• 
  идея «всеединства» (от В.С. Соловьёва к П.А. Флоренскому);
  
• 
  русская идея и её творцы (Вл. Соловьёв, Н. Бердяев, С. Булгаков, С. Франк, И. Ильин, Б. Вышеславцев, Л. Карсавин и др.)
  
• 
  идея свободы и творчества (Н. Бердяев, И. Ильин, Н. Лосский и др.).
  

1. 
   Зарождение философии русского космизма: от «Философии общего дела» Н. Фёдорова к концепции ноосферы В. Вернадского.
   

• 
  философско-платоническое направление (Вл. Соловьёв «Смысл любви», Н. Бердяев «Метафизика пола и любви», «Самопознание», гл. «Размышление об Эросе», «Смысл творчества»; Л. Карсавин «Noctes Petropolitance» (Петербурские ночи); Б. Вышеславцев «Этика преображенного Эроса» и др.);
  
• 
  ортодоксально-богословское направление: (П. Флоренский «Столп и утверждение истины», п.1 и п.11; С. Булгаков «Свет невечерний»; Н. Лосский «Условия абсолютного добра»; И. Ильин «Путь духовного обновления» и др.);
  
• 
  В. Розанов и его понимание любви («Уединенное», «Опавшие листья», «Семейный вопрос в России»).
  

• 
  субстанциальная;
  
• 
  реляционная.
  

• 
  закон отрицания отрицания (закон диалектического синтеза);
  
• 
  закон перехода количества в качество;
  
• 
  закон единства и борьбы противоположностей (закон диалектической противоречивости).
  

• 
  основные подходы к проблеме сознания в истории философии;
  
• 
  предпосылки и условия возникновения сознания;
  
• 
  сознание и мозг, идеальное и материальное;
  
• 
  сущность сознания (сознание как отражение объективной реальности, сознание и самопознание, сознательное и бессознательное);
  
• 
  структура и признаки сознания.
  

• 
  чувственная ступень познания и её формы;
  
• 
  рациональная ступень познания и её формы;
  
• 
  практика и её роль в познании;
  
• 
  научное и обыденное познание;
  
• 
  научные революции и смена типов рациональности.
  

• 
  метод, его сущность и аспекты;
  
• 
  общенаучные средства познания;
  
• 
  всеобщий (философский) метод познания.
  

• 
  понятие истины, аспекты и формы истины;
  
• 
  теории истины;
  
• 
  ложь, дезинформация, заблуждение.
  

• 
  позитивистская социальная философия (О. Конт, Г.Спенсер);
  

• 
  теория общественно-экономических формаций;
  
• 
  теории локальных цивилизаций;
  
• 
  социальная философия П. Лаврова и Н. Михайловского;
  
• 
  психологическая концепция (Л. Уорд, Г Тард, В. Парето);
  
• 
  неокантианство и его «исторический метод»;
  
• 
  социальная философия М. Вебера;
  
• 
  теоретическая социология П. Сорокина;
  
• 
  развитие социальных концепций во фрейдизме и неофрейдизме;
  
• 
  современная социобиология.
  

• 
  роль государства в политической жизни общества;
  
• 
  проблема политического сознания;
  
• 
  политика и нравственность.
  

1. 
   сущность и уровни общественного сознания;
   
2. 
   формы общественного сознания:
   

• 
  правосознание и его культура;
  
• 
  наука как система знаний и вид духовного производства;
  
• 
  искусство;
  
• 
  мораль как регулятор социального поведения;
  
• 
  религия.
  

• 
  Древний Восток и Древняя Греция;
  
• 
  средние века;
  
• 
  Новое время;
  
• 
  современная философия;
  
• 
  русская философия.
  

• 
  эволюционизм Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина;
  
• 
  трудовая теория Фр. Энгельса;
  
• 
  теория антропогенеза Т. де Шардена.
  

• 
  глобальные проблемы и социальный прогресс;
  
• 
  происхождение глобальных проблем;
  
• 
  взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.