Учебно-методический комплекс дисциплины «философия»

Скачать 2.29 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «философия»
страница	1/18
Дата публикации	26.03.2015
Размер	2.29 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА ДВФУ

$c:\users\ogp\documents\титул_2.jpg$

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЛОСОФИЯ»

150300.62 Прикладная механика

Форма подготовки очная
Название школы Инженерная школа

Название кафедры механики и математического моделирования

курс ___2____ семестр __4____

лекции _34__ (час.)

практические занятия___17____час.

Курсовое проектирование____семестр

лабораторные работы_______час.

консультации

всего часов аудиторной нагрузки____51____ (час.)

самостоятельная работа ____39_____ (час.)

реферативные работы (0)

контрольные работы (0)

зачет ___________ семестр

экзамен_____4_____семестр

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 337 тех/БАК от 14 апреля 2000 года.
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры

филсофии «2» сентября 2011 г.
Заведующий кафедрой Ячин С. Е.
Составитель: Балакерская Г. Г.
Оглавление

АННОТАЦИЯ УМКД………..…………………………………………………...3

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА.…………………………………………..5

ЛЕКЦИИ..………………………………………………………………………...22

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………………...122

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ………………...…..179

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ………………….…….185

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...……196

ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………….……..199

Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины

«Философия»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» разработан для студентов 2 курса по направлению 150300.62 «Прикладная механика» в соответствие с требованиями ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования (утверждено приказом и.о. ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87).

Дисциплина «Философия» входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 90 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (34 часов), практические занятия (17 часов), самостоятельная работа студента (39 часов). Дисциплина реализуется на 2 курсе в 4 семестре.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с связанных с формированием представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования. Анализируются круг философских проблем и методы их исследования. Теоретические и практические знания по вырабатыванию навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Дисциплина «Философия» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Культурология», «История», «Правоведение».

Учебно-методический комплекс включает в себя:

рабочую учебную программу дисциплины;
конспекты лекций (разбитые по темам полные конспекты);
материалы для практических занятий (задания для практических и лабораторных занятий);
материалы для организации самостоятельной работы студентов (задания и методические указания по их выполнению);
контрольно-измерительные материалы (тесты, индивидуальные задания, экзаменационные задания и вопросы);
список литературы (в том числе интернет-ресурсов);
глоссарий.

Индекс	Наименование дисциплины и их основные разделы	Всего часов
ГСЭ.Ф.10	Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

ознакомить студентов с основными идеями, на которых базируется современная культура;
показать философские основания современного научного знания;
раскрыть значение философской рефлексии во всех сферах человеческой практики;
обосновать социальную природу знания, деятельности, техники, что способствует обогащению мотивационной структуры специалистов пониманием гуманистического смысла их деятельности;
способствовать формированию положительного эмоционального отношения к философии у студентов;
формировать личную заинтересованность студентов в овладении философскими знаниями путем обращения к тем проблемам, значимость которых не вызывает сомнений у студентов: актуальные вопросы современности, фундаментальные проблемы науки, техники, культуры, профессиональная деятельность и профессиональное знание;
оказать помощь будущему специалисту в выработке собственного мировоззрения, овладении общечеловеческими и общекультурными ценностями, умении отстаивать свои убеждения.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ

К концу изучения курса философии студент должен знать:

основные этапы развития истории мировой и отечественной философской мысли;
основные идеи представителей отечественной философии;
суть теорий наиболее ярких представителей западно-европейской философии, их вклад в развитие мировой культуры;

За время изучения курса философии студент должен научиться:

читать философский текст;
грамотно реферировать философскую литературу;
уметь прослеживать преемственность философских идей;
грамотно формулировать свое отношение к философской
проблеме;
корректно и грамотно выражать свое мнение по философским вопросам в форме монолога и диалога;
переключать свое индивидуальное мировоззрение, жизненный опыт и взгляды, интересы и ориентации на "регистр" философского осмысления.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Вид занятий и контроль	Форма обучения Дневная
	Семестр
	4
Всего часов:	90
Лекции	34
Практические занятия	17
Самостоятельная работа	39
: Итоговый контроль	Экзамен

II. содержание теоретической части курса (34 часа)
ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА (2 часа)

Предмет философии. Философия как стремление к мудрости. Рефлексия - необходимая черта философии. Специфика философских проблем: как и почему возникает к ним интерес у человека. Возникновение философии. Философия и мифология - двепротивоположные структуры мышления. Философия и наука. Философия и мировоззрение. История отношений философии и религии. Философия и идеология. Воздействие философии на искусство. Место философии в культуре.

Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

ТЕМА 2. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ (2 часа)

Космоцентризм древнегреческой философии. Становление античной диалектики: от диалектики мифа к диалектическому логосу. Первые греческие философы: поиск первоосновы всего сущего. Милетская школа. Диалектика Гераклита. Элеаты: учение о едином как истинно сущем. Атомизм. От Космоса к Человеку: признание верховного значения человеческой личности у софистов. Сократа.

Платон и Аристотель: две картины мира. Диалектика материи и идеи как абстрактно-всеобщих категорий в философии Платона. Космология Платона. Критика Аристотелем платоновского учения об идеях. Учение Аристотеля об уме-перводвигателе как о пределе всех чувственно-элементных оформлений. Скептицизм, стоицизм, эпикуреизм. Диалектика неоплатонизма.

ТЕМА 3. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ (2 часа)

Изменение роли, социальных функций философии. Религиозный характер философской мысли. Учение Августина. Идея Бога. Природа и человек как творение Бога. Душа и тело. Разум и воля. Учение о свободе воли. Понятие "священной истории". Философия Ф.Аквинского. Обоснование идеи Бога. Спор о природе общих понятий (универсалий). Проблема разума и веры, сущности и существования.

ТЕМА 4. ФИЛОСОФИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ (2 часа)

Характерные черты эпохи, их отражение в философской мысли. Антропоцентрический характер философии Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Натурфилософия Возрождения. Пантеизм. Возвращение к первоначальному смыслу диалектики (Н.Кузанский. Д.Бруно). Рождение новой науки. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной Н.Коперника (Г.Галилей, Д.Бруно).

ТЕМА 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (2 часа)

Формирование буржуазного общества. Критика религии, догматизма. средневековой схоластики. Научная революция XVII века (И.Ньютон). Проблема метода познания в философии (Ф.Бэкон, Р.Декарт). Эмпиризм и рационализм, создание механистически-материалистической картины природы. Понятие субстанции в философии XVII-XVIII вв. Проблема человека в философии Просвещения (Вольтер, Руссо). Страсти и разум. Французский материализм и его трактовка человека и общества.
ТЕМА 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ (2 часа)

Немецкая классическая философия: единство и многообразие. Активно-деятельностное понимание человека в немецком идеализме. Понятие свободы. "Критическая философия" И.Канта. Понятие априорного и его роль в кантовской теоретической философии. Разум в понимании Канта. Мир нравственности и категорический императив И.Канта. Парадоксы свободы в учении Фихте. Шеллинг: философия тождества. Философская концепция Гегеля. Гегелевская теория абсолютного субъекта-объекта. Диалектика Гегеля. Движение и развитие, диалектика. Формы абсолютного духа. Антропологический принцип Л.Фейербаха.

ТЕМА 7. МАРКСИЗМ И ЕГО ИСТОРИЧЕСКИЕ СУДЬБЫ (2 часа)

Философские взгляды К.Маркса. Отчужденный труд и общество отчужденного человека. Идеал универсального человека. Общественное сознание и идеология. Проблема закономерности исторического развития и субъекта истории в философии К.Маркса. Судьбы марксизма в России. Роль Г.Плеханова и русских марксистов в разработке и распространении марксистских идей. Развитие марксизма В.Лениным. Марксизм и большевизм. Судьбы советской философии. Марксистская мысль за рубежом: тенденции ее развития (Д.Лукач. А.Грамши, Л.Альтюссер и др.).

ТЕМА 8. ФИЛОСОФСКИЙ ОПЫТ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ (2 часа)

Духовно-интеллектуальное своеобразие русской философии. "Русская идея". Истоки русской философии. Формирование философской традиции. Общее и особенное в философии русского Просвещения. РационализмА.Радищева. Историософия П.Чаадаева. Славянофильство. Проблема "Россия и Европа" (А.Хомяков. И.Киреевский. К.Аксаков). Философия западничества.

Материализм и социологический реализм в идеологии революционного демократизма. Русское народничество. Философские идеи "Русского духовного Ренессанса". Философия Вл.Соловьева. Экзистенциально-религиозное направление (Н.Бердяев, Л.Шестов) С.Булгаков. Флоренский. Интуитивистское направление (Н.Лосский, С.Франк).

ТЕМА 9. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ (2 часа)

Возникновение "философии жизни" как оппозиции классическому рационализму и панлогизму Гегеля. Понятие "жизни" как первичной реальности. Учение Ф.Ницше о сверхчеловеке и "вечном возвращении". Культурно-историческое направление (Дильтей, Зиммель, Шпенглер). Понятие бессознательного в психоанализе (Фрейд, Адлер, Юнг, Фромм). Психоанализ и культура. Психоанализ и власть. Механизмы реализации свободы у Э.Фромма. Проблематика экзистенциализма: человеческое существование, смысл жизни, ответственность за свою судьбу. Существование человека и его сущность. С.Къеркегор как предтеча современного экзистенциализма. Человеческое бытие в "фундаментальной онтологии" (М.Хайдеггер). Проблема заданное™.детерминированности, предустановленности и свободы человека у Ж.П.Сартра. Философия абсурда А.Камю.

ТЕМА 10. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ (2 часа)

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Основные онтологические понятия. Бытие. Бытие и небытие. Субстанция. Материя как субстанция. Многообразие и единство мира. Движение, деятельность, практика. Пространство, время. Проблема конечности и бесконечности Вселенной. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

ТЕМА П. ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ (2 часа)

Проблема сознания в философии и науке. Происхождение и сущность сознания. Формирование сознания в онто- и филогенезе человека. Соотношение и взаимосвязь сознания и подсознания, сознательного и бессознательного. Материальное и идеальное. Проблема идеального и форм его бытия. Язык и мышление. Значение и смысл. Знак и символ. Проблема искусственного языка иискусственного интеллекта. Оценочно-познавательная и творческая активность сознания. Индивидуальное и общественное сознание. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.

ТЕМА 12. ЧЕЛОВЕК В ПОИСКАХ ИСТИНЫ (2 часа)

Философские концепции познания. Сущность, структура и функции познавательной деятельности. Формы и уровни познания. Соотношение и взаимосвязь чувственных и рациональных форм познания. Субъект и объект познания. Структура и функции субъекта. Типология объектов познания. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

ТЕМА 13. ЧЕЛОВЕК КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕМА СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ (2 часа)

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Многоаспектность проблемы человека. Феномен человека и его различные трактовки. Сущность "антропологического поворота" в философии XX века. Современная наука о сущности антропогенеза. Многозначность человеческого "бытия" и его измерения. Духовное и телесное развитие человека в условиях современной цивилизации. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Абсолютность и относительность смысла жизни. Проблема смерти и бессмертия в современных философских и религиозных концепциях (философская антропология, экзистенциализм, марксизм, христианство, ислам, буддизм и др.).

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
ТЕМА 14. ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ. МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА (2 часа)

Философские основания построения теоретической модели общества; современные альтернативы (позитивизм, марксистская философия. феноменология, др.), возможности и границы концептуального взаимодополнения и синтеза. Общество как целостная саморазвивающаяся система. Уровни организации общественной системы как оформление и закрепление многообразия социального опыта действующего человека: материально-производственного, политического, духовного. Соотношение политики и экономики. Гражданское общество. Концепции социальной структуры и социальной стратификации в современной социологической теории.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

ТЕМА 15. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ (2 аса)

Развитие общества как естественно-исторический процесс. Единство и многообразие мировой истории. Понимание истории в античности, средневековье, Новом времени. Философия истории Гегеля. Идея социально-исторических формаций в марксизие. Теории культурно-исторических типов и "локальных цивилизаций" (Н.Данилевский, А.Тойнби, П.Сорокин). Экзистенциальное видение истории. Понятие "осевого времени". Философский смысл проблемы конечности человеческой истории.

ТЕМА 16. ФИЛОСОФИЯ ТРУДА И ХОЗЯЙСТВА (2 часа)

Труд как социальная деятельность. Социальные формы и условия труда, его содержание, характер и организация. Трудовая активность личности: мотивы и стимулы. Сочетание интересов личности, коллектива и общества. Понятие хозяйства. Основные направления и этапы хозяйственно-практического освоения природы, промышленный и земледельческий виды труда. Идеи Н.Бердяева и С.Булгакова о "космическом хозяйстве" человечества. Философия хозяйства С.Булгакова. Проблема этики труда (М.Вебер и др.).

ТЕМА 17. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ВЛАСТИ (2 часа)

Понятие власти. Власть как отношение и как элемент системы. Антропологический характер происхождения феномена власти. Историческая эволюция власти. Собственность и власть. Детерминация и структура власти. Проблема классификации власти. Политическая власть и система категорий политической жизни общества. Современные исследования власти: противоречия и перспективы развития. Масса и власть (Э.Каннети. Ортега-и-Гассет). Психоанализ и власть. Власть и познание у М.Фуко. Археологическая реконструкция властных отношений.

ТЕМА 18. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ.

Основные определения понятия культуры. Многоаспектность и целостность культуры. Развитие представлений о культуре в истории философской мысли. Уникальное и общепринятое в культуре. Культура как система. Материальная и духовная культура. Потребности общества и функции культуры. Полифункциональность явлений культуры. Ценности и нормы культуры. Моральные и эстетические ценности. Ценности как "формообразующее" ядро культуры.
III. содержание ПРАКТИЧЕСКОЙ части курса (17 часов)

Средневековая философия (2 часа)
Философия возрождения (2 часа)
Философия нового времени. (2 часа)
Немецкая классическая философия (2 часа)
Философский опыт русской культуры (2 часа)
Современная западная философия (2 часа)
Проблема бытия (2 часа)
Проблема сознания (2 часа)
Человек как центральная тема современной философии (1час)

IV. контроль достижения целей курса

Вопросы к экзамену

1. Предмет философии. Специфика философского знания. Место философии среди других наук.

2. Основной вопрос философии и его две стороны. Идеализм и материализм в истории философии.

3. Структура и функции философского знания.

4. Понятие мировоззрения. Философия и мировоззрение. Многообразие мировоззрений.

5. Основные черты философии Древнего мира.

6. Особенности философии средних веков.

7. Философия эпохи Возрождения.

8. Основные направления современной западной философии.

9. Значение и место немецкой классической философии в развитии философского знания.

10. Русская философия и ее основные направления.

11. Основные положения диалектического материализма.

12. Материя как философская категория. Значение понятия материи для естественнонаучного знания. Категории бытия и существования.

13. Движение как способ существования материи. Движение и покой. Формы движения.

14. Пространство и время как формы существования материи.

15. Материальное единство мира и его обоснование. Научная картина мира.

16. Отражение как всеобщее свойство материи. Развитие форм отражения. Предпосылки возникновения сознания.

17. Сущность сознания. Структура и функции сознания.

18. Сознание и мозг. Мышление и язык. Разум и рассудок. Творческий характер сознания.

19. Проблемы моделирования мышления. Творческий потенциал человека и возможности «мыслящих» машин.

20. Понятие диалектики. Диалектика объективная и субъективная. Диалектика и метафизика.

21. Диалектика как наука: принципы, законы, категории. Логика формальная и диалектическая.

22. Проблема развития. Решение проблемы развития средствами диалектики и метафизики. Диалектика и догматизм.

23. Понятие принципа. Принципы диалектики и их значение.

24. Понятие закона. Основные законы диалектики, их направленность в раскрытии содержания процесса развития.

25. Понятие категории. Категории диалектики как отражение закономерного в существовании материи.

26. Понятие познания. Объект и предмет познания. Познание как взаимосвязь субъекта и объекта познания. Критика агностицизма.

27. Чувственная и рациональная формы познания. Их взаимосвязь в развитии процесса познания.

28. Уровни процесса познания. Эмпирический и теоретический уровни и их взаимосвязь в процессе познания.

29. Понятие метода и методологии науки. Философская методология.

30. Формы и методы научного познания.

31. Научный факт, проблема, гипотеза и теория. Закономерности развития научных теорий.

32. Философское учение об истине. Абсолютная и относительная истина. Их взаимосвязь в процессе развития познания.

33. Свойства истины: объективность, конкретность, парадоксальность. Догматизм и релятивизм.

34. Проблема понимания в философии. Объяснение и понимание как способы постижения истины.

35. Практика и ее роль в познании.

36. Социальная форма движения материи. Понятие общества и общественной деятельности.

37. Общество как объективно-исторический процесс. Понимание исторического процесса: источник развития и движущие силы.

38. Общественное бытие и общественное сознание. Объективные и субъективные факторы общественного развития.

39. Общественный прогресс. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Общество как саморазвивающаяся система.

40. Общество и природа. Их взаимосвязь. Понятия биосферы и ноосферы. Роль географической среды в общественной жизни.

41. Экологическая проблема. Пути решения экологических проблем.

42. Материальное производство – основа общественной

жизни.

43. Понятие техники. Место и роль техники в общественном производстве.

44. Общественное производство как саморазвивающийся процесс. Взаимоотношение производительных сил и производственных отношений.

45. Общество и личность. Проблема отчуждения личности. Свобода личности.

46. Проблема человека в философии.

47. Сущность человека и смысл человеческого существования.

48. Общественное сознание и его формы.

49. Идеология и общественная психология.

50. Понятие культуры. Культура как мера развития человеческого общества. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

51. Культура и общество. Социальные функции культуры. Единство и многообразие культур.

52. Человек в системе культуры. Культурное творчество.

53. Наука как явление культуры.

54. Политическая и правовая формы общественного сознания.

55. Происхождение и сущность глобальных проблем. Приоритет общечеловеческих ценностей в решении глобальных проблем.

56. Единство и многообразие мировой истории.
V.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

Философия: Учебник / Под. ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. 406 с. - М.: Академический Проект; 2008
Философия: Учебник для вузов под ред. Миронова В.В., 365 с. – М.: Проспект, 2009.
Гриненко Г.В. История философии. – 469 с. М.: Юрайт-Издат, 2009.
История русской философии. Под редакцией М. А. Маслина. 508 с. М.: КДУ, 2008.
Введение в философию. Учебное пособие для вузов Фролов И.Т. и др. 306 с. – М.: Республика, Культурная Революция, 2007
Рассел Б. История западной философии. – М.: Академический проект, 460 с. 2009.
Соколов В.В. Европейская философия 15-17 веков. Учебное пособие для вузов. 356 с. – М.: Академический проект, 2009

Дополнительная литература

Соколов В.В. Средневековая философия. 514 с. – М.: УРСС, 2010
Философский энциклопедический словарь. 592 с. – М., Инфра-М, 2009
Барулин В.С. Социально-философская антропология. 366 с. - М.: Академический проспект, 2007.
Горфункель А.Х. 420 с. Философия эпохи Возрождения. - М.: Либроком, 2009.
Философская антропология. Человек многомерный. 318 с. - М.: Юнити-Дана, 2010.

Интернет-ресурсы

Философия: конспект лекций: учеб. пособие / В.О. Бернацкий [и др.]; под общ. ред. Н.П. Маховой. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. - 352 с. http://window.edu.ru/resource/258/62258
Хрестоматия по философии и методологии науки. Часть 2: учебное пособие / под ред. А.В. Иванова. - Барнаул: Изд-во АГАУ, 2008. - 515 с. http://window.edu.ru/resource/814/77814
Полещук Л.Г. Человек и природа: философия взаимоотношений в эпоху технологической революции: учебное пособие. / Л.Г. Полещук; Юргинский технологический институт. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. - 102 с. http://window.edu.ru/resource/850/76850

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА ДВФУ

ЛЕКЦИИ

по дисциплине «Философии»

150300.62 - «Прикладная механика»

г. Владивосток

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс дисциплины «философия» Для студентов: квалификация юрист Философия : учебно-методический комплекс / авт. А. Л. Анисин. – Тюмень : тф апу, 2010. – 132 с		Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по... Учебно- методический комплекс разработан доктором философских наук, заведующим кафедрой социальной философии Б. И. Буйло в рамках...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Философия» для студентов... Учебно-методический комплекс составлен на основе обязательного минимума содержания профессиональной образовательной программы и Государственного...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по... Учебно- методический комплекс разработан доктором философских наук, заведующим кафедрой социальной философии Б. И. Буйло в рамках...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» Умк по дисциплине «философия» для студентов 2 курса по специальности: 070601. 65 «Дизайн» специализация Графический дизайн соответствует...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль...
	Учебно-методический комплекс дисциплины философия 080105. 65 «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи
	Учебно-методический комплекс дисциплины философия Специальность: 080601. 65 «Статистика» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Философия Направление подготовки... Учебная программа дисциплины
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс по Философии Учебно-методический комплекс «Философия» составлен на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных и вузовских...

Учебно-методический комплекс дисциплины «философия»

Похожие: