Учебно-методический комплекс дисциплины философия Специальность: 080601. 65 «Статистика»

Скачать 1.57 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины философия Специальность: 080601. 65 «Статистика»
страница	9/13
Дата публикации	19.05.2015
Размер	1.57 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

в) синтез;

г) формализация.

11. В чем суть диалектико-материалистического понимания общества?

а) мнения, разум правят миром;

б) общественное бытие определяет общественное сознание;

в) общественное сознание определяет общественное бытие;

г) общество - результат саморазвития мирового духа.

12. Какое из определений географического детерминизма более точно выражает его сущность?

а) это учение, признающее влияние географической среды на развитие общества;

б) это учение, признающее географическую среду определяющим фактором развития общества;

в) это учение, отрицающее влияние географической среды на развитие общества;

г) это учение, утверждающее ведущую роль общества в развитии природной среды.

13. Какая философская позиция в понимании свободы выражена в следующем высказывании: «...человек раб, не всегда ощущающий тяжесть и позор своих цепей, и все же он всегда раб» (Вольтер)?

а) волюнтаризм;

б) фатализм;

в) провиденционализм;

г) субъективизм.

14. Какова структура «общественного производства» с точки зрения философского анализа общества?

а) воспроизводство человека, воспроизводство системы общественных отношений и институтов;

б) религия, мораль, искусство, наука, общественная психология;

в) материальное производство;

г) производство материальных и духовных ценностей, общественное производство и воспроизводство человека, постоянное воспроизводство всей системы общественных отношений.

15. Какие футпщии выполняет искусство в обществе?

а) позволяет регламентировать поведение людей в обществе;

б) способствует творческому развитию личности;

в) способно утешать и давать наслаждение человеку7, восстанавливать гармонию его внутреннего мира;

г) дает научно обоснованное знание о действительности.

16. Какие из указанных проблем относятся к числу глобальных проблем современности?

а) экологические;

б) религиозные;

в) войны и мира;

г) компьютеризации.

Вариант V

1. Какие проблемы стоят в центре философского миропонимания в учениях мыслителей Древней Греции?

а) проблемы сущности и устройства Космоса;

б) проблема Бога как центра бытия;

в) проблемы творческого развития личности и формирования индивидуальности;

г) проблемы методов экспериментального исследования в науке.

2. Какое учение было характерно для средневековой философии?

а) материализм;

б) теология;

в) эмпиризм;

г) философский дуализм.

3. Кто являлся автором книги «Критика чистого разума»?

а) Г. Гегель;

б) Л. Фейербах;

в) И. Кант;

г) И. Шеллинг.

4. Что означает принцип креационизма в средневековой теологии?

а) сотворение мира Богом из ничего;

б) сотворение мира Богом из первоначального материального хаоса;

в) открытие Богом своих истин избранным верующим;

г) единобожие.

5. Кто является автором книги «Закат Европы»?

а) Н. Бердяев;

б) К. Ясперс;

в) О. Шпенглер;

г) А. Камю.

6. Кто из указанных мыслителей может быть отнесен к материалистическому направлению в русской философии?

а) П.Я. Чаадаев;

б) А.И. Герцен;

в) Г.В. Плеханов;

г) В.С. Соловьев.

7. Какой исторической разновидности материализма присущ был механистический взгляд на мир?

а) стихийном}7 материализму7 древних греков;

б) материализм}7русских революционных демократов XIX в.;

в) материализму Нового времени;

г) диалектическому7 материализм}7 К. Маркса и Ф. Энгельса.

8. Какие из указанных объектов являются материальными?

а) химический элемент;

б) архитектурный проект.

в) вода;

г) замысел картины.

9. Что такое отражение с точки зрения диалектического материализма?

а) свойство сознания, лежащее в основе познания мира;

б) универсальное свойство материи изменяется в соответствии с характером взаимодействия и особенностями взашюдействующих объектов;

в) взаимодействие тел, объектов;

г) процесс движения нашего сознания.

10. Какие формы познания могут быть отнесены к чувственному уровню познания?

а) ощущение;

б) восприятие;

в) суждение;

г) представление.

11. Какое из перечисленных ниже понятий является предельно общим?

а) материальное производство;

б) общественное производство;

в) духовное производство;

г) производство человека.

12. Какой исторический тип взаимодействия общества и природы нанес наиболее ощутимый ущерб природе?

а) присваивающий (в первобытном обществе);

б) производящий (в эпоху неолита и ранних цивилизаций);

в) индустриальный; *

г) аграрно-патриархальный в доиндустриальную эпоху.

13. Как назьюается учение, согласно которому смысл жизни человека - наслаждение?

а) рационализм;

б) материализм;

в) гедонизм;

г) идеализм.

14. Какие аспекты рыночной реформы подразумевает гуманитарный анализ данной проблемы?

а) анализ уровня развития науки и технологии;

б) изучение разнообразия форм собственности;

в) исследование роли и места человека в экономической системе, уровня экономической свободы;

г) анализ развития финансовых механизмов управления экономикой.

15. Какой критерий лежит в основе выделения К. Марксом в общественном развитии различных общественно-экономичес-ких формаций?

а) тип культуры;

б) способ материального производства;

в) уровень развития науки и технологии;

г) уровень развития общественного сознания.

16. С какого периода начинается превращение науки в непосредственную производителыгую сил}7:

а) эпохи Возрождения;

б) эпохи Просвещения;

в) конца XIX века;

г) середины XX века.

Вариант VI

1. Какая проблема интересовала первых греческих философов прежде всего?

а) проблема человека;

б) проблема построения идеального государства;

в) материального первоначала мира;

г) метода познания.

2. Кто из мыслителей Нового времени являлся представителем течения рационализма?

а) Ф. Бэкон;

б) Г. Лейбниц;

в) Дж. Локк;

г) Т. Гоббс.

3. Какое из высказываний выражает сущность позиции средневекового номинализма?

а) подлинной реальностью не обладают ни вещи, ни понятия;

б) общие понятия суть только имена и образуются нашим умом;

в) подлинной реальностью обладают только общие понятия (универсалии);

г) универсалии существуют вне и до всяких вещей.

4. Кто из философов Нового времени является автором книги «Критика чистого разума»?

а) Г. Гегель;

б) Л. Фейербах;

в) И. Кант;

г) А. Шопенгауэр.

5. Кто из указанных мыслителей является основоположником учения о биосфере и ноосфере?:

а) Н. Федоров;

б) Н. Бердяев;

в) В. Вернадский;

г) К. Циолковский.

6. Какие из указанных проблем относятся к числу глобальных проблем современности?

а) проблема нарушения экологического равновесия;

б) проблемы столкновений на религиозной почве;

в) проблемы отчуждения человека в обществе;

г) проблемы выживания человечества в условиях ядерной угрозы.

7. Какие из указанных ниже характеристик означают основные исторические типы философствования?

а) патристика, схоластика, эклектика;

б) космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм, социоцен-тризм; -

в) номинализм, реализм, экзистенциализм;

г) монизм, дуализм, пантеизм.

8. Какие характеристики не являются свойствами пространства как способа существования материальных объектов:

а) трехмерность;

б) одномерность;

в) идеальность;

г) симметричность.

9. Какие функции выполняет искусство в обществе?

а) позволяет регламентировать поведение людей в обществе;

б) способствует творческому развитию и эстетическому воспитанию личности;

в) способно утешать и давать наслаждение человеку, восстанавливать гармонию его внутреннего мира;

г) дает научно обоснованное знание о действительности.

10. Что такое скептицизм?

а) учение, утверждающее принципиальную познавательность мира;

б) учение, подвергающее сомнению возможность истинного познания действительности;

в) учение, отрицающее возможность познания;

г) учение о потустороннем мире.

11. Какая идея выражена в следующем высказывании Ш. Фурье: «Порочен не человек, а общество, в котором он живет»?

а) идея абсолютной независимости человека от общества; .

б) идея о роли социальной среды в формировании человека;

в) идея о том, что человек «создает» себя сам;

г) идея нравственного осуждения порочной сущности человека.

12. Когда был введен термин «экология»?

а) в середине XVIII века;

б) в середине XIX века;

в) в начале XX в.;

г) в конце XX в.

13. Какая философская позиция в понимании человека выражена автором: «Человек - произведение природы, он существует в природе, подчинен ее законам, не может освободиться от нее, не может - даже в мысли - выйти из природы» (П. Гольбах)?

а) материалистическая;

б) теологическая;

в) объективно-идеалистическая;

г) субъективно-идеалистическая.

14. Какое из понятий является наиболее общим?

а) материальное производство;

б) духовное производство;

в) производство услуг;

г) общественное производство.

15. Какой критерий лежит в основе цивилизадионной модели общественного прогресса:

а) тип культуры;

б) способ материального производства;

в) уровень развития гражданских свобод, а также политических и правовых ценностей общества;

г) степень развития организационных структур и технологий в деятельности общества.

16. Какая триада понятий соответствует марксистскому подходу в изучении культуры?

а) человек - деятельность - культура;

б) космос - соборность - человек;

в) либидо - табу - фрустрация;

г) символ смысл - текст.

Вариант VII

1. Какой тип мировоззрения представлен в ранней античной философии?

а) теоцентризм;

б) антропоцентризм; в) космоцентризм;

г) социоцентризм.

2. Какое определение средневековой схоластики правильно?

а) схоластика - это стремление соединиться с Богом посредством растворения собственного сознания в Боге;

б) схоластика - это тип религиозной философии, основанный на формально-логическом доказательстве религиозной догматики; в) схоластика - это тип знания, основьшающийся на научном познании мира и Бога;

г) схоластика - это еретическое учение, отрицающее некоторые догмы христианской теологии.

3. Кто из философов Нового времени является основоположником дуалистической философии?

а) Ф. Бэкон;

б) Б. Спиноза; в) Г. Декарт;

г) Г. Лейбниц.

4. Что понимается под «относительной истиной»? а) знание об относительности всего происходящего;

б) неполные знания; в) знание, имеющее множество смыслов; г) истина зависит от мнения субъекта.

5. Кто из перечисленных мыслителей не является представителем славянофильства?

а) А. С. Хомяков;

б) И.В. Киреевский; в) А.И. Герцен;

г) Ю.Ф. Самарин.

6. Какое представление об истинном знании соответствует позиции представителей прагматизм?

а) знание, соответствующее действительности; б) самосогласованное, непротиворечивое знание; в) знание, ведущее к успеху; г) эмпирически подтвержденное знание.

7. Какие из приведенных ниже вопросов могут быть отнесены к разряду философских?

а) что такое экономика? б) в чем смысл жизни? в) что есть истина?

г) есть ли жизнь на других планетах?

8. Кто такие атомисты с точки зрения философии?

а) специалисты, считающие атомную энергию важнейшим видом энергии;

б) активисты, выступающие за разоружение;

в) мыслители, выдвищ-вшие идею о существовании неделимых частиц - атомов как первоосновы всего существующего; г) ученые, изучающие строение атома.

9. Какой из вариантов определения наиболее полно выражает сущность языка1?

а) язык - это средство вербального общения между людьми; б) язык - это знаковая система, служащая для фиксации, хранения и передачи информации;

в) язык - это носитель национального самосознания;

г) язык - это средство самовыражения индивида.

10. Какие из указанных ниже законов являются законами диалектики?

а) закон отрицания отрицания;

б) законы статистики;

в) законы перехода количественных изменений в качественные; г) законы термодинамики.

11. Какой вывод соответствует истине?

а) социальная революция - переход государственной власти от одной политической группы людей к другой;

б) социальная революция - коренные преобразования в экономической, политической, социальных сферах общества;

в) социальная революция - смена форм собственности;

г) социальная революция - смена научных представлений.

13. Откуда «берется» человеческая индивидуальность,, если все люди рождаются одинаковыми?

а) из условий макросреды, в которой личность «взращивается»;

б) исключительно из процесса самотворчества личности;

в) из наследственных особенностей личности, условий макросреды, в которой она формируется, и процесса самотворчества; г) из божественного предопределения.

15. Что означает понятие «прогресс»? а) форма развития, означающая движение от менее совершенного и простого к более совершенному и сложному;

б) движение от более совершенного, сложного к менее совершенному, простому;

в) человеческая история;

г) циклическое движение.

16. Что такое экономический базис с точки зрения учения Маркса?

а) идеологические отношения;

б) экономические знания;

в) производственные отношения; " г) язык, семья, культура.

Вариант VIII

1. В древнеиндийской философии понятие «атман» определялось как:

а) материальная основа мира;

б) духовное абсолютное первоначало мира;

в) состояние слияния сознания индивида с духовным абсолютом, путем угасания всех желаний;

г) внутреннее человека, его жизненная сила.

2. Кто из античных философов является основоположником идеализма?

а) Платон;

б) Аристотель;

в) Гераклит;

г) Сократ.

3. Выделите несвойственные средневековой философии направления:

а) схоластика;

б) номинализм;

в) реализм;

г) гедонизм.

4. Какое из следующих суждений является истинным?

а) французские просветители придерживались материалистического понимания как природы, так и общества;

б) французские просветители придерживались материалистического понимания природы, но идеалистического понимания общества;

в) французские просветители придерживались идеалистического понимания природы, но материалистического понимания общества;

г) французские просветители придерживались идеалистического понимания как природы, так и общества.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика» Михайлов Б. А. Статистика: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальностям «Финансы...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «философия» Для студентов: квалификация юрист Философия : учебно-методический комплекс / авт. А. Л. Анисин. – Тюмень : тф апу, 2010. – 132 с		Учебно-методический комплекс дисциплины статистика Специальность:... Охватывает основные методы статистического анализа. При выполнении работы необходимо руководствоваться следующими требованиями
	Учебно-методический комплекс по дисциплине философия специальность... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс дисциплины «философия» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...
	Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология специальность 08011 65 «Маркетинг» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины производственная санитария... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины подземные горные работы ч... Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждена на заседании кафедры Горного дела и комплексного освоения георесурсов №1 «25» сентября...		Учебно-методический комплекс дисциплины правовое регулирование иностранных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта (утвержден Министерством...
	Учебно-методический комплекс по модулю «философия культуры» Ф. 01... Философия культуры должна стать основой профессионального мировоззрения студента		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...

Учебно-методический комплекс дисциплины философия Специальность: 080601. 65 «Статистика»

Похожие: