Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с нормативными документами: Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,

Скачать 0.73 Mb.

Название	Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с нормативными документами: Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,
страница	5/5
Дата публикации	03.08.2015
Размер	0.73 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Часть А.

А1. К основным факторам (ресурсам) производства относится

1) капитал

2) цена

3) торговля

4) спрос

А2. Государственный бюджет — это планируемые государством на год

1) объемы промышленного производства	3) народнохозяйственные пропорции
2) расходы и доходы	4) показатели роста экономики

А3. Цены на товары указывают, где больше спрос. Туда и устремляются ресурсы производства. Такая ситуация характерна для экономики

1) традиционной

2) командной

3) кризисной

4) рыночной

А4. Верны ли следующие суждения об инфляции?

А. Потери от инфляции у средних слоев населения больше, чем у бедных.

Б. Инфляция предполагает рост цен на товары и услуги.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А5. Гражданин Ф. подарил своему сыну на 16-летие принадлежащий ему ноутбук. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника:

1) владеть; 2) распоряжаться; 3) пользоваться; 4) наследовать.

А6. Преодолеть дефицит государственного бюджета может помочь

снижение налога на прибыль

увеличение размеров государственной пошлины

расширение финансирования образования

повышение зарплаты медицинским работникам

А7. Существуют различные значения понятия «экономика». Что относится к экономике как науке?

производство косметических средств

прогнозирование цен на энергоносители

продажа объектов недвижимости

постепенное обесценивание денег

А8. После проведения правительством экономической реформы повысился курс национальной денежной единицы по отношению к денежным единицам других стран. Данный пример отражает ситуацию на рынке

ценных бумаг

информации

средств производства

валют

А9. Правительство на своем заседании приняло решение повысить цены на мясо и мясопродукты в связи с их дефицитом. Эта ситуация характерна для экономики

1) рыночной

2) традиционной

3) командной

4) конкурентной

А 10. Главной проблемой экономики является:

Взаимодействие спроса и предложения

Низкий уровень экономических знаний

Ограниченность ресурсов

Высокая степень специализации в мировом хозяйстве

Часть В.

В1. В приведенном списке указаны черты сходства рыночной экономической системы с командной, а также черты отличия рыночной экономической системы от командной. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

разрешение проблемы ограниченности ресурсов

специализация отраслей хозяйства

обеспечение свободной конкуренции товаропроизводителей

директивное планирование выпуска товаров

В2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Представления молодёжи, граждан среднего возраста и граждан старшего возраста о будущем российской экономики заметно различаются. (Б)Ожидание положительных изменений у молодёжи традиционно выше, чем у других возрастных категорий. (В)Наверное, это связано с наивностью и недостатком жизненного опыта у молодых людей.

Определите, какие положения текста

отражают факты

выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А	Б	В

1) обслуживание государственного долга	3) льготы общественным фондам
2) дотации предприятиям	4) таможенные пошлины

А2. Процесс перехода государственных предприятий в частные руки называется

1) приватизацией

2) национализацией

3) модернизацией

4) социализацией

А3. В государстве Н. производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики

1) традиционной

2) рыночной

3) командной

4) смешанной

А4. Верны ли следующие суждения о государственной собственности?

А. Государственная собственность может сохраняться в условиях рынка.

Б. Акционерное общество является одним из видов государственного предприятия.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А5. Верны ли следующие суждения об инфляции?

А. Инфляция выражается в повышении общего уровня цен.

Б. Повышение цены на товар во всех случаях вызвано инфляцией.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А6. В командной экономике, в отличие от рыночной

существует конкуренция производителей

труд является товаром

ресурсы распределяются централизованно

4) установлен налог на прибыль

А7. Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам, другие страны выплатили организации проценты по ранее предоставленным кредитам. Какая функция денег проявилась в данном примере?

средство платежа 2 ) средство обмена 3) средство накопления 4) мировые деньги

А8. Работники фирмы «Добрый хозяин», выращивающие саженцы плодовых деревьев и кустарников, получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данная фирма?

акционерную 2) частную 3) кооперативную 4) государственную

А9. Верны ли следующие суждения о частной собственности?

А. Частная собственность — необходимое условие рыночной экономики.

Б. Одним из путей создания частного сектора в экономике является приватизация.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

А10. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.

Б. Экономика изучает способы распределения обществом ограниченных ресурсов.

1) верно только А	3) верны оба суждения
2) верно только Б	4) оба суждения неверны

Часть В

В1. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А) свободное ценообразование	1) традиционная
Б) баланс спроса и предложения	2) командная
В) общинное ведение хозяйства	3) рыночная
Г) государственная собственность на факторы производства
Д) натуральный обмен

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А	Б	В	Г	Д

В2 . Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

А) Крупная иностранная компания вложила средства в строительство предприятия в России. Б) Подобное явление, полагаю, свидетельствует об инвестиционной привлекательности нашей страны. В) Думается, что привлечение инвестиций из-за рубежа будет способствовать созданию новых рабочих мест.

Определите, какие положения текста

отражают факты

выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А	Б	В

Часть С.

Пока в качестве денег использовались монеты из драгоценных металлов, цены на товары, как правило, оставались достаточно стабильными. Главной причиной обесценения денег были тогда действия правительств, стремящихся решать свои финансовые проблемы путем тайного уменьшения содержания золота или серебра в монетах. Когда в 18–19 вв. на смену полноценным деньгам пришли бумажные деньги, не имеющие собственной стоимости, инфляция стала наблюдаться гораздо чаще. В периоды политических и экономических катаклизмов правительства искали выход из финансовых трудностей, вбрасывая в оборот новые бумажные деньги, не обеспеченные товарами.

Обесценение денег можно объяснить либо изменениями платежеспособного спроса (инфляция спроса), либо изменениями производственных затрат (инфляция издержек). Инфляция спроса возникает, когда рост платежеспособного спроса обгоняет рост предложения товаров, если денежные доходы населения растут, например, в результате щедрой раздачи социальных пособий, в процессе разбухания военных расходов. Во 2-й

половине 20 в. в развитых странах инфляция стала возникать из-за правительственных мер по борьбе с безработицей. Если ответственность за раздувание инфляции спроса лежит в основном на правительстве, то инфляция издержек рождается чаще всего в самом производстве. Производственные затраты могут возрасти, например, в результате

увеличения цен на сырье. Именно так в 1973 г., когда нефтедобывающие страны согласованно и резко (в 4 раза) подняли цены на сырую нефть, во всех развитых странах взлетели цены практически на все товары.

Когда инфляция наблюдается в течение более или менее долгого времени, люди привыкают к ней, в результате чего инфляция начинает развиваться в самоподдерживающемся режиме. Ожидая в будущем роста цен, продавцы заранее назначают более высокие цены за свой товар, банки повышают процент для заемщиков, а рабочие «сегодня» требуют «завтрашней» зарплаты. Уверенность в росте цен – инфляционные ожидания – сама по себе рождает этот рост, даже если другие факторы и перестают действовать.

(По материалам энциклопедии «Кругосвет»)

C1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые

фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

C2 Какие конкретные причины инфляции приводятся в тексте? Укажите четыре причины

акие конкретные причины инфляции приводятся в тексте? Укажите четыре причины

Тест «Государство»

1.Что является признаком государства?

• наличие единого языка.

-Суверенитет

-Наличие аппарата управления

2. Что такое функция государства?

• сфера деятельности государства;

• задача, стоящая перед государством;

• основное направление деятельности государства.

3. К какой функции государства относится деятельность по развитию сети общеобразовательных учреждений?

• экологической;

• социальной;

• внешней.

4. Форма правления государства указывает на:

• формы и методы осуществления государственной власти;

• связь центральной власти и власти "на местах";

• устройство центральных органов власти.

5. Великобритания по форме политического режима является:

• демократическим государством;

• сложным государством;

• конституционной монархией.

6. Какое из нижеперечисленных государств является федеративным ?

• Индия;

• Франция;

• Италия.

7. Какой признак присущ президентской республике?

• президент может принимать общеобязательные правовые акты;

• президент имеет право помилования;

• президент руководит исполнительной властью.

8. Признаком органа государства не является:

• наличие государственно-властных полномочий;

• возможность самостоятельно решать вопросы пределов своей компетенции;

• создание на основе правового акта.

9. К правоохранительным государственным органам относятся:

• суд, прокуратура, адвокатура;

• милиция, прокуратура, армия;

• органы внутренних дел, органы юстиции, прокуратура, органы государственной безопасности.

10. Что такое суверенитет?

• верховенство и независимость государственной власти;

• уважение на международной арене;

• организационное единство государства.

11. Права человека принадлежат каждому с момента:

• совершеннолетия;

• рождения;

• получения гражданства.

12 . Основным документом, закрепляющим права гражданина России, является:

• Гражданский кодекс;

• Всеобщая декларация прав человека;

• Конституция Российской Федерации.

13. Как называются нарушения права человека в форме совершения действий с целью уничтожения какой-либо социальной группы?

• агрессия;

• апартеид;

• геноцид.

14. Воспитание детей – это:

• право родителей;

• обязанность родителей;

• право и обязанность родителей

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена в соответствии... «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...		Пояснительная записка Нормативные документы, обеспечивающие реализацию... «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего и среднего (полного) общего...
	Рабочая программа по музыке разработана на основе документов: Приказ... Приказ Министерства образования и науки РФ от 05. 03. 2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных...		Рабочая программа по технологии создана на основе федерального компонента... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05 марта 2004 года "Об утверждении федерального компонента государственных...		Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05 марта 2004 года "Об утверждении федерального компонента государственных...
	Пояснительная записка Преподавание учебного предмета «Биология» в... Приказ мо РФ №1089 от 05. 03 2004 г «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федрального... «Об утверждении федерального компонента государственных образовательныхстандартов начального общего, основного общего и среднего...
	Рабочая программа по истории 8 класса составлена в соответствии со... Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 2004 г. «Об утверждении...		Приказ от 5 марта 2004 г. N 1089 об утверждении федерального компонента... России и президиума Российской академии образования от 23. 12. 2003 n 21/12 "О проекте федерального компонента государственного стандарта...
	Приказ от 5 марта 2004 г. N 1089 об утверждении федерального компонента... России и президиума Российской академии образования от 23. 12. 2003 n 21/12 "О проекте федерального компонента государственного стандарта...		Приказ от 5 марта 2004 г. N 1089 об утверждении федерального компонента... России и президиума Российской академии образования от 23. 12. 2003 n 21/12 "О проекте федерального компонента государственного стандарта...
	Приказ от 5 марта 2004 г. N 1089 об утверждении федерального компонента... России и президиума Российской академии образования от 23. 12. 2003 n 21/12 "О проекте федерального компонента государственного стандарта...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении...

Школьные материалы