«Социальная структура и социальная стратификация»

Скачать 302.68 Kb.

Название	«Социальная структура и социальная стратификация»
страница	2/3
Дата публикации	03.08.2015
Размер	302.68 Kb.
Тип	Контрольная работа

100-bal.ru > Экономика > Контрольная работа

1 2 3

Тема 7. Исследования классовой структуры советского общества

Первые эмпирические исследования классовой структуры советского общества (проблемы использования понятийного аппарата, объект и предмет исследований, темы-табу). Дискуссии по поводу изменений социальной структуры советского общества (Н. Аитов, Ю. Арутюнян, Л. Коган, С. Кугель, М. Руткевич, В. Семенов, Ф. Филиппов, О. Шкаратан). Публикация результатов исследований на страницах научной периодики (журналы «Социологические исследования», «Научный коммунизм», «Вопросы философии», «Коммунист», «Вопросы истории»). Исследовательская работа «Секции социальной структуры» Советской социологической ассоциации.

Исследования структуры и границ интеллигенции, работников умственного труда (М. Руткевич, С. Кугель, В. Шубкин). Проблема доступности работ зарубежных исследователей, занимающихся вопросами классового анализа. Исследования изменений в структуре рабочего класса (В. Усенин, Л. Гордон, А. Назимова). Исследования социальной структуры сельского населения (Ю. Арутюнян, Т. Заславская, В. Староверов, П. Симуш). Сравнительные исследования социальной структуры второй половины 1970-1980-х гг. (Болгария, Румыния, Венгрия, Польша, ГДР, Чехословакия). Анализ трансформационных процессов, происходящих в России в конце 1980-начале 1990-х гг.

Тема 8. Стратификационная модель современного российского общества

Объективная и субъективная детерминация изменений социальной структуры и стратификации российского общества. Многомерность социального пространства, его перекомпозиция. Стратификационные модели общества в разные периоды истории России.

Многообразие социальных общностей, специфика их интеграции, способы воспроизводства в постсоветской России. Усиление процессов социальной дифференциации, поляризации. Маргинализация. Люмпенизация. Формирование новых групп и слоев, новых элит. Уровни социальной иерархии: высокий, средний, низкий.
Тема 9. Концепции среднего класса в российской социологии

Дискуссионные вопросы в отношении среднего класса в России: проблемы происхождения среднего класса в России и его социально-профессионального состава, функции средних слоев. Конструирование образа среднего класса в отечественных СМИ. Теоретико-методологические подходы к анализу среднего класса: концепции Т.И. Заславской, Л.А. Беляевой, З.Т. Голенковой, Е.Д. Игитханян, Е.М. Аврамовой, Т.М. Малеевой, Н.Е. Тихоновой, Л.А. Хахулиной. Проблема выбора критериев выделения среднего класса в современных российских исследованиях. Методы исследования средних слоев.
Перечень тем практических занятий

Типы социальной структуры и их сущность.
Проблематика социального неравенства в работах структуралистов и пост-структуралистов (1970-1990-е гг.).
Теория элит как особое направление стратификационных исследований.
Исследования социальной мобильности в России и на западе.
Исследования социального самочувствия россиян.
Нижние социальные слои общества.
Российский средний класс как объект социологических исследований.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В соответствии с содержанием ПРОП и учебного плана направления «Социально-экономическое образование, профиль «Социология» на самостоятельное изучение в объеме 50% общей трудоемкости выносятся все темы курса по учебному плану очного обучения и значительная часть плана заочного отделения, в том числе темы 1, 3, 7, 9 полностью.

По теме «Социальная мобильность и социальное воспроизводство» студентам предложено в качестве самостоятельной работы выполнить письменное задание - написать сочинение.
Требования к письменному заданию:

В качестве объекта изучения могут быть выбраны: один из членов семьи, реальный герой (н-р, известный политик, спортсмен, артист, ученый, бизнесмен, дизайнер, актер и т.п.) или художественный персонаж (Золушка, Д’Артаньян и т.п.).
Необходимо представить биографию героя с точки зрения социальной мобильности: с позиций восходящей/нисходящей, горизонтальной/вертикальной, групповой/индивидуальной, межпоколенной, структурной мобильности, выделить и описать факторы, которые повлияли на социальную мобильность героя/членов семьи, сделать выводы.
Объем работы от 0,5 до 1 листа формата А 4, 12 шрифт. Задание сдается в распечатанном виде.

Для успешного выполнения заданий, вынесенных на самостоятельное изучение, рекомендуется использовать следующие источники информации:

- научную и художественную литературу;

- энциклопедии, справочники и словари, хрестоматии;

- биографические материалы;

- подшивки научных и научно-популярных журналов и газет;

- аудиовизуальные материалы (научно-популярные, документальные и художественные фильмы, телепередачи);

- источники Интернет.
Примерные темы контрольных работ и рефератов:

Политическая элита в стратификационной системе современной России.
Инновационный потенциал экономической элиты России.
Процесс формирования собственников из рядов номенклатуры.
Залоговые аукционы и рождение олигархии.
Социологический портрет бизнес-элиты.
Социологический портрет российского профессионала.
Черты экономического сознания и поведения российских предпринимателей.
Имущественные характеристики и стандарты потребления российских предпринимателей.
Источники формирования крупных капиталов и крупных собственников в постсоветской России.
Перемены в структуре занятости в 1990-е – начале 2000-х г.г. Новые виды занятости.
Социальная сегрегация и дискриминация на рынке труда: эволюция в условиях переходной экономики.
Модели социально-профессиональной адаптации наемных работников в условиях формирования рынка труда.
Социально-профессиональный портрет российских безработных: региональные особенности.
Социальная структура бедных семей и факторы, приведшие к бедности.
Проблема дифференциации доходов и социальной справедливости в российском обществе 1990-х -- начала 2000-х г.г.
Характер межпоколенческих различий в условиях социальной трансформации.
Социальная поляризация системы образования в России: «плюсы» и «минусы».
Факторы несправедливости и неравенства в доступе выпускников российских школ к высшему образованию.
Социальное районирование современного российского города.
Неравенство положения экономически активного населения крупных, монопрофильных и малых городов.
Стратификация общества и сегментация потребителей товаров и услуг.
Изучение социально дифференцированного потенциального потребителя услуг, предоставляемых компанией.
Рекламная деятельность в mass-media: социально-структурный аспект (социально-демографические, региональные, классово-слоевые сечения потенциальных потребителей).
Социальная ответственность бизнеса, его роль и функции в современном российском обществе.
Инновационный потенциал российских предпринимателей.
Социальный портрет современного коммерсанта.
Социально-экономические и культурные особенности представителей малого бизнеса.
Социальные роли менеджеров в современной экономике России.
Средние слои в социальной структуре российского общества.
Динамика социального статуса в постсоветской России: врача, учителя средней школы, инженера, квалифицированного рабочего и др. (в качестве предмета изучения берется одна из социально-профессиональных групп).
Применение причинного анализа в изучении социальной стратификации и мобильности.
Метод фокус-групп в изучении социальной стратификации.
Биографический метод в изучении социальной стратификации.

Варианты заданий для экзамена:

Студенты могут выбрать один из трех вариантов сдачи экзамена по курсу «Социальная структура и стратификация».

1. Экзамен по вопросам.

2. Презентация социологического портрета группы (слоя).

3. Групповой проект.
1. Примерные вопросы к курсовому экзамену:

Основные понятия теории социальной структуры (социальная структура, социальное пространство, социальный институт, социальная группа, статус, роль, социальная мобильность, социальная дистанция).
Виды социальных структур.
Основные подходы к изучению социальной структуры.
Понятие «социальный класс» в современной социологии.
Классово-слоевая структура российского общества.
Новые классы и слои в современной России.
Социальная стратификация: история и особенности метода изучения.
Классические стратификационные теории.
Типы стратификационных систем (по В.Радаеву).
Современные концепции «размывания» стратификационных структур.
Закономерности развития социальной структуры.
Противоречия в развитии социальной структуры.
Стратификация современных развитых обществ.
Процессы люмпенизации и маргинализации.
Проблемы формирования среднего класса.
Источники формирования и типология современных элит.
Социальная мобильность: понятие, виды, механизм.
Взаимосвязь трансформаций структуры общества и социальной мобильности.
Методы измерения социального статуса.
Выбор релевантных методов сбора информации в исследованиях стратификации.
Концепция измерения социальной структуры П.Штомпки.
Социологический портрет группы, слоя (по выбору).
Методологическая роль классического наследия в социологии в исследовании стратификации современных обществ (на примере конкретного автора, научной концепции).
Современные российские исследования социальной мобильности.

2. Социологический портрет группы (слоя):

Социальный облик группы (слоя):

Демографический состав группы/слоя:

а) пол

б) возраст

Количественная динамика (растет группа/слой в численном выражении или нет).
Источники пополнения (из каких групп/слоев, субкультур и т.п. идет пополнение группы).
Социальное происхождение:

а) тип семьи (родительская семья, собственная семья, характеристика семейного статуса, отношений в семье).

Социально-территориальная среда (где больше численность группы/слоя – в мегаполисах, небольших городах, селах, деревнях).
Образование (какой уровень образования преобладает в группе/слое).

Образ жизни группы (слоя):

Функции, типы социального поведения (какую функцию, роль выполняют в обществе, особенности в поведении).
Виды деятельности (какие профессии преобладают в группе/слое, общественно-политическая, спортивно-оздоровительная, культурная, коммуникационная деятельность и т.д.).
Состояние здоровья, привычки.
Виды активности в формировании материальных условий (в каких сферах себя проявляют).
Отношение общества к выбранной группе/слою.

Духовный облик:

1. Ценностные ориентации, изменения в системе ценностей (ориентация на общение, спорт, увлечения и т.п.), самооценка, жизненные планы, сроки решения жизненных проблем, ближайшие и отдаленные планы.

Список социальных групп (слоев) к заданию на экзамен в форме «Социологического портрета группы (слоя)»:

Абитуриенты, безработные, бизнес-элита (олигархи), военнослужащие, волонтеры социальной работы, врачи, выпускники вузов, других учебных заведений, гомосексуалисты, городские школьники, дети – сироты, домохозяйки, заключенные, зрители (какого-либо ТВ-канала), избиратели (на выборах любого уровня), интеллигенция, Интернет-сообщество (любое), лица без определенного места жительства, любители пива, определенного направления в музыке (рока, джаза) и т.п., матери-одиночки (отцы-одиночки), менеджеры (всех уровней, н-р, топ-менеджеры), мигранты / эмигранты, молодожены, молодые инвалиды, опекуны, пациенты больниц, поликлиник, пенсионеры, пожилые люди, политическая элита (кремлевская элита, региональная элита), предприниматели / малый и средний бизнес (собственники предприятия), представители «теневого» сектора экономики (криминальные слои), присяжные, проститутки, путешественники, работающая молодежь, работники наемного труда в негосударственных предприятиях (не собственники предприятия), рабочий класс, священнослужители, сельские школьники, скинхэды, современный верующий, соседи, спортсмены или спортивная команда, средний класс/средний слой, студенты (иностранные студенты, например – американские студенты), телеаудитория (какой-либо передачи, сериала), террористические группировки (н-р, Алькаида), тусовка (в среде артистов, певцов, профессионалов и т.п.), ученые, учителя школ / преподаватели вузов, ссузов, фермеры, фрилансеры, целители, цыгане (цыганские школьники), челноки, чиновники и др.
3. Групповой проект:

Примерные темы проектов:

Положение интеллигенции в социальной структуре современного российского общества
Мигранты в трудовой сфере (Свердловская область, Екатеринбург)
Место менеджера в структуре российского общества
Безработные среди молодежи
Особенности профессиональной и трудовой стратификации рабочего класса.

Требования к экзаменационные проектам:

Участники – микро-группы, состоящие минимум из 3-х, максимум - 5 человек.

Содержание проекта:

Тема.
Библиографический обзор данной проблематики.
Описание объекта (группы, слоя, страты). Критерии выделения.
Социально-демографический портрет группы, её профиль.
Социальная мобильность в группе (возможности, ограничения, динамика).
Возможные прогнозы изменения группы («сценарии» профиля).

Итогом работы микро-группы над проектом должны стать:

Презентация хода работы над проектом в группе и его результатов в Power Point.

*в содержании презентации должны быть отражены организационные и содержательные аспекты проекта.

Подготовка тезисов (основных положений исследования) коллективом авторов.

*объем тезисов должен быть 3-5 страниц печатного текста, шрифт - 12 кегль, межстрочный интервал - 1,5. Сноски - постраничные, список литературы в конце текста.

Учебная литература должна составлять не более 30% всех источников.

Требования к оценке работ:

умение правильно поставить проблему;
характер привлекаемой литературы;
уровень анализа привлекаемой литературы;
самостоятельность в изложении материала;
оригинальность в изложении материала; ОБЯЗАТЕЛЬНО
умение поставить проблему в более широкий контекст;
степень решения поставленных в эссе целей и задач;
умение сделать четкие и понятные выводы;
аккуратность в оформлении работы (грамотное библиографическое описание цитируемых и приводимых в списке литературы источников).

Оценивается:

Качество текста – соответствие темы и содержания, полнота изложения всех разделов работы, авторская оригинальность.
Ответы на вопросы преподавателя и группы по содержанию во время презентации исследовательского проекта.

Требования к тезисам:

Содержание	Доля в публикации
Актуальность проблемы	10%
Предшественники и вклад автора (кто занимался данной проблемой, в чем специфика решаемой в данном исследовании задачи)	25%
Обоснование выбранной методологии и методов исследования, описание эмпирической базы	10%
Представление варианта анализа данных	10%
Основные результаты	35%
Выводы, перспективы исследования	10%

1 2 3

	Урока Тема урока «Социальная стратификация современного общества» Учащиеся должны уметь характеризовать понятия «социальная стратификация», «социальная мобильность»		Примерная тематика рефератов, представляемых при поступлении в аспирантуру Социальная структура и социальная стратификация. Понятие “социально-стратификационная структура общества”. Различные критерии социальной...
	Программа дисциплины «Социальная структура и социальная стратификация»... Общество как развивающаяся система. Основные подходы к анализу социальной структуры общества		Тематическое планирование по обществознанию ( профильный уровень) №п/п Функции социальных институтов. Социальная инфраструктура. Социальная стратификация и мобильность
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторительно – обобщающий урок «Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе»		Лекция №5: Социальная структура общества «Социальная структура общества» «Социальное дно» и маргиналы. Понятие «андеркласс». Прожиточный минимум и потребительская корзина
	Урок обобщения и закрепления знаний (практикум) Составить сравнительную... Знать, что такое страты, социальная стратификация, маргиналы, люмпены, социальная мобильность анализировать теории социальной стратификации...		Темы рефератов Актуальность развития социальной работы как науки... Базовые технологии социальной работы: социальное обеспечение, социальное страхование, социальная диагностика, социальная терапия,...
	Примерный план основные этапы формирования демократической конституции... Социальная структура афинского государства. Афинская гражданская община. Права и обязанности афинских граждан		Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,...
	Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,...		Программа дисциплины «Социальная структура мира» для направления 080100. 68 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Социальная работа (профиль "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и...		Программа дисциплины «Социальная структура стран мира» для направления 080100. 62 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...
	Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» Основные задачи изучения дисциплины «Социальная политика и социальная защита» формулируются следующим образом		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Освоение основных понятий темы, системой социологических знаний: социальная сфера, дифференциация, стратификация, мобильность, социальный...

«Социальная структура и социальная стратификация»

Похожие: