Ушакова Т. А., преподаватель гбоу спо со «Екатеринбургский монтажный колледж» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» является частью основной профессиональной образовательной программы гбоу спо со «еэтк» по специальности 46.
Скачать 1.55 Mb.
|
Самостоятельная работа: ведение индивидуального словаря слов с трудным произношением, работа со словарем иностранных слов.Форма контроля самостоятельной работы: оценка индивидуального словаря произношений и иностранных слов. . 3.4.Раздел 4.Лексика и фразеология. ЛексикографияТема 4.1. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Словари русского языка. Основные понятия и термины по теме: лексическое значение слова, его многозначность, место лексики и фразеологии в иерархической системе языка, лексика с точки зрения ее происхождения и применения, словари русского языка. План занятия:1.Понятие лексики 2.Лексика с точки зрения ее применения. 3.Лексика с точки зрения ее происхождения. 4.Словари русского языка. Краткое изложение теоретических вопросов:1.Лексика (от греч. lexikos- словесный, словарный)- словарный состав языка и раздел науки о языке, в котором он изучается. Русский язык входит в семерку самых распространенных языков мира: английский, русский, китайский, хинди, арабский, испанский. В полном академическом словаре насчитывается более 120 тыс. слов. Словарь В.И. Даля насчитывает около 200 000слов. Словарный запас постоянно пополняется. Слово может иметь одно значение, а может и несколько значений, в зависимости от того однозачное слово или нет. Пример: человек-однозн., а голова-многозн. 2. Синонимы - слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие близкие значения. Пример: смелый-храбрый. Синонимы различаются: равноправные (стилистически нейтральные) огромный-громадный и неравноправные (стилистически окрашенные) упасть-грохнуться. Квазисинонимы: болеть-саднить, высокий-рослый. Появление синонимов: -в результате «расщепления» одного лексического значения на несколько прослойка-полоска между слоями: прослойка как общественная группа , прослойка крема. -при помощи приставки низкий - невысокий -в результате заимствования слов всеобщий-глобальный. Антонимы - слова с противоположным значением низкий-высокий. Контекстуальные антонимы Они сошлись. Волна и камень. Стихи и проза. Лед и пламень. (Пушкин.) Энантиосемия (буквально противоположность значения) Лихой раньше слово употреблялось в значении «смелый», сейчас- плохой; честили и т.д. Паронимы-разные по значению слова, сходные по звучанию и написанию целый- цельный, представить- предоставить, надевать-одевать. Паронимы могут не совпадать по значению искусный-искуственный. Омонимы-слова, одинаковые по звучанию, но разные по значению ключ (замочный)-ключ(родник). 3. По происхождению слова делятся на исконно русские и заимствованные. Основные группы заимствований: -из греческого (алфавит, грамматика, фамилия) -из латинского (агроном, студент, экзамен, экскурсия) -из немецкого (абзац, бутерброд, штаб). -из французского (балет, бульон, пальто) -из английского (вокзал, митинг, трамвай, футбол) -из итальянского (балкон, галерея, концерт, опера) Исконно русская лексика отличается полногласием (слова содержат сочетания букв оро, ере, ело, оло) Примеры: город, волочить, шелом, молоко. Также исконно-русским словам свойственны начальные буквы я, осу ягненок, один, урод. Архаизмы - это устаревшие слова, среди которых различаются историзмы-слова, являющиеся старыми и почему- либо вытесненными другими словами. Аэроплан-самолет, экран компьютера-дисплей. Слова делятся на общеупотребительные и ограниченные в употреблении. Ограниченные в употреблении: диалектизмы (буряк-свекла), профессионализмы (скальпель, томограф), арготизмы (тюремная лексика) за базар ответишь. Среди устаревших слов особую группу составляют историзмы - названия исчезнувших предметов, явлений, понятий: опричник, кольчуга, жандарм, городовой, гусар, гувернер, институтка и т. п. Появление историзмов, как правило, вызвано внеязыковыми причинами: социальными преобразованиями в обществе, Историзмы, в отличие от прочих устаревших слов, не имеют синонимов в современном русском языке. Это объясняется тем, что устарели сами реалии, для которых эти слова служили наименованиями. Таким образом, при описании далеких времен, воссоздании колорита ушедших эпох историзмы выполняют функцию специальной лексики: выступают как своего рода термины, не имеющие конкурирующих эквивалентов. В пассивный состав лексики входят и неологизмы - новые слова, которые еще не стали привычными и повседневными наименованиями соответствующих предметов, понятий. Аббревиация (сокращение) в современном русском языке стала одним из самых распространенных способов создания неологизмов. Однако следует иметь в виду, что не все неологизмы-аббревиатуры воспринимаются говорящими адекватно. Например, слово илон - сокращение, в основе которого имя и фамилия изобретателя - Иван Лосев. В отличие от обычных аббревиатур такие сокращения не связаны непосредственными семантическими отношениями со словосочетаниями, положенными в основу их образования. Окказиональные неологизмы - это слова, образованные писателями и публицистами по существующим в языке словообразовательным моделям и употребленные лишь однажды в определенном произведении - широкошумные дубровы (П.), в тяжелозмейных волосах (Бл.), огнекистые веточки бузины (Цв.). 4.Значение словарей в жизни каждого человека трудно переоценить. Чтение словарей, постоянное обращение к ним повышает культуру речи. Словари обогащают индивидуальный словарный и фразеологический запас, знакомят с нормами русского языка, предостерегают от неправильного употребления слов, их грамматических форм, произношения. Этимологические словари рассказывают, как образовалось слово, каков его морфемный состав, с какими другими словами русского или иных языков оно связано. А если слово заимствовано, то когда и из какого языка оно пришло к нам. Толковые словари объясняют слово, определяют все его значения. Наиболее полный – «Словарь современного русского литературного языка» в 17 томах. Затем известны «Словарь русского языка» С. И. Ожегова, «Толковый словарь русского языка» И. С. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Словарная статья включает толкование значения, характеристику строения многозначного слова, примеры употребления, сведения о сочетаемости слова, грамматические и акцентологические характеристики слова. Словарь иностранных слов содержит общеупотребительную лексику, общераспространённые термины и терминологические сочетания по различным областям знаний. При каждом слове даётся толкование и справка о его происхождении. В словаре учтены изменения, которые произошли в языке в последнее время. Семонимические словари. В них собраны и толкуются не отдельные слова, а два и более, при объединении которых учитываются отношения между их звучанием и значением. Существуют словари синонимов (слов, близких по значению), антонимов (противоположных по значению слов), омонимов (сходных по звучанию слов), паронимов (не полностью сходных в звучании и написании, разных по значению слов). Словарная статья состоит из ряда слов, который начинается с определяемого исходного слова. Затем указывается оттенок значения всех слов в этом ряду, заканчивается словарная статья примерами, иллюстрирующими употребление каждого из слов в предложениях, текстах художественной литературы. Фразеологические словари объясняют, приводят возможные варианты употребления фразеологизмов в речи, иллюстрируют примерами из художественной, публицистической литературы. Из словарей, изданных в последнее десятилетие, популярен словарь «Фразеологизмы в русской речи» (М. 1997), его авторы – А. М. Мелерович, В. М. Мокиенко. В словаре собрано 500 наиболее частотных фразеологизмов. Приводятся пословицы, изречения, афоризмы, которым даётся историко-этимологический комментарий. Орфоэпический словарь знакомит с нормами произношения и ударения слов. Словарь охватывает наиболее употребительные слова литературного языка, специальные слова, встречающиеся в курсе точных, естественных и гуманитарных наук, а также некоторые буквенные аббревиатуры. В орфоэпический словарь включены именно те слова, которые вызывают трудности при постановке ударения.. Во всех словах выделено ударение, в квадратных скобках указано произношение отдельных фрагментов слова;в статье даётся дополнительный комментарий употребления, формообразования и грамматических изменений слова. Орфографический словарь содержит слова, трудные в написании. Иногда объясняются значения слов в скобках, когда предполагается возможность спутать слово с другим по звучанию или по какой-нибудь другой причине. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине (далее умкд) Основы безопасности... Составитель: Данильченко Юрий Натавьевич, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу (далее мдк)... Составитель: Степанов Виктор Леонидович, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу мдк01. 01... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол... |
| Русский язык Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (далее умкд) Психология общения Составитель: Сорокина Л. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (далее умкд) Психология общения Составитель: Сорокина Л. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Теоретические основы дошкольного образования Составитель: Григорьева Александра Николаевна, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по уд математика Составитель: Гайдовская И. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по уд математика Составитель: Гайдовская И. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по уд информатика и икт Составитель: Павлова Е. Д., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... |
| Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей спо технического... | | Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей спо технического... |
| Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специциальностей спо технического... | | Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специциальностей спо нетехнического... |
