Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Калининград

Скачать 326.81 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по специальности: 030602. 65 Связи с общественностью Калининград
страница	4/5
Дата публикации	09.03.2016
Размер	326.81 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Внутриличностные конфликты

1.Понятие внутриличностных конфликтов и его особенности.

2.Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов.

3.Формы проявления внутриличностных конфликтов и их симптомы: эйфория, регрессия, проекция, номадизм, рационализм.

4.Основные способы разрешения внутриличностных конфликтов и их содержание: компромисс, уход, переориентация, сублимация, идеализация, вытеснение, коррекция.
ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2	Предмет, методы и понятия конфликтологии	6
3	Механизмы возникновения конфликтов	4
4	Типология конфликтов	4
5	Функции и динамика конфликтов	4
6	Внутриличностные конфликты	4
7	Межличностные конфликты	6
8	Семейные конфликты	4
9	Групповые и классовые конфликты	6
10	Конфликты в организации	8
11	Конфликты в обществе	2
12	Основы предупреждения конфликта	4
13	Технологии разрешения конфликтных ситуаций	2
14	Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны	4
15	Переговорный процесс	2
ИТОГО		60

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Предмет конфликтологии.
Основные понятия конфликтологии.
Структура конфликта.
Функции конфликта.
Динамика конфликта.
Виды конфликтов.
Конфликты ресурсов и потребностей.
Конфликты интересов.
Формы выражения конфликта.
Способы разрешения конфликтов.
Управление конфликтами.
Прогнозирование конфликтов.
Типология конфликтов.
Способы профилактики и разрешения конфликтов.
Регулирование процесса конфликта.
Завершение конфликта.
Стратегии поведения в социальных конфликтах.
Признаки конфликта.
Классификация конфликтов.
Причины конфликтов.
Последствия конфликтов.
Теории механизмов возникновения конфликтов.
Профилактика конфликтов.
Предупреждение конфликтов компетентным оцениванием.
Управление конфликтными ситуациями.
Типы конфликтных личностей.
Трансактный анализ.
Стадии конфликта.
Методы управления конфликтами.
Технология предупреждения конфликтов.
Оптимальные управленческие решения в управлении конфликтом.
Типы конфликтогенов.
Стили разрешения межличностных конфликтов.
Семейный конфликт.
Типичные межличностные конфликты у супругов.
Разрешение конфликтов между супругами.
Конфликты во взаимодействии родителей и детей.
Понятие и структура экономических конфликтов.
Социология экономических конфликтов.
Политический конфликт.
Типология политических конфликтов.
Способы разрешения политических конфликтов.
Этнические конфликты.
Проблемы урегулирования этнических конфликтов.
Роль специалиста по связям с общественностью в диагностике и решении конфликтов.
Медиаторство как одно из направлений консультирования.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Социальная конфликтология: основные теории.

Предметное содержание конфликта в различных конфликтологических концепциях.

Типология конфликтов.

Уровни и функциональное назначение конфликтов.

Техника анализа конфликта.

Схема анализа конфликта.

Способы профилактики и разрешения конфликтов.

Эволюция конфликта.

Регулирование процесса конфликта.

Завершение конфликта.

Стратегии поведения в социальных конфликтах.

Достижение согласия.

Типы сотрудничества и их осуществление.

Условия и причины протеста.

Виды социального протеста.

Особенности и эффективность различных форм протеста.

Принуждение и насилие.

Предпосылки и специфика насилия.

Персональное и структурное насилие. Прогнозирование социального конфликта.

Диагностика конфликта.

Мониторинг конфликтных ситуаций.

Конфликты и российская деловая культура.

Кросс-культурные различия и особенности поведения в конфликтных ситуациях.

Этика конфликта.

Искусство управления конфликтом.

Коммуникация как средство разрешения конфликта.

Медиаторство: основные принципы и виды.

Стресс как последствие конфликта.

Особенности межэтнических конфликтов.

Политические конфликты и методы их разрешения.

Переговорный процесс: стадии и технологии.

Посредничество и арбитраж: сходство и различия.

Конфликт и кризис.

Конфликты в организациях и методы работы с ними.

Ценностные конфликты.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
1. Общие указания

Учебным планом специальности предусматривается написание контрольной работы по дисциплине. Этот вид письменной работы выполняется по темам выбранным самостоятельно. Перечень тем разрабатывается преподавателем.

Контрольная работа – самостоятельный труд студента, который способствует углублённому изучению пройденного материала.

Цель выполняемой работы:

- получить специальные знания по выбранной теме.

Основные задачи выполняемой работы:

1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;

2) выработка навыков самостоятельной работы;

3) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе.

Весь процесс написания контрольной работы можно условно разделить на следующие этапы:

а) выбор темы и составление предварительного плана работы;

б) сбор научной информации, изучение литературы;

в) анализ составных частей проблемы, изложение темы;

г) обработка материала в целом.

Тема контрольной работы выбирается студентом самостоятельно из предложенного списка тем.

Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций, прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных положений и понятий науки не следует, так как в этом случае студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может отграничить смежные вопросы и сосредоточить внимание на основных, первостепенных проблемах рассматриваемой темы.

После выбора темы необходимо внимательно изучить методические рекомендации по подготовке контрольной работы, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему.
2. Требования к содержанию контрольной работы

В содержании контрольной работы необходимо показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название работы, место и год издания, страницы.

В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При изучении специальной литературы (монографий, статей, рецензий и т.д.) важно обратить внимание на различные точки зрения авторов по исследуемому вопросу, на его приводимую аргументацию и выводы, которыми опровергаются иные концепции.

Кроме рекомендованной специальной литературы, можно использовать любую дополнительную литературу, которая необходима для раскрытия темы контрольной работы.

В конце контрольной работы приводится полный библиографический перечень использованных нормативно-правовых актов и специальной литературы. Данный список условно можно подразделить на следующие части:

1. Нормативно-правовые акты (даются по их юридической силе).

2. Учебники, учебные пособия.

3. Монографии, учебные, учебно-практические пособия.

4. Периодическая печать.

Первоисточники 2,3,4 даются по алфавиту.

Оформление библиографических ссылок осуществляется в следующем порядке:

1. Фамилия и инициалы автора (коллектив авторов) в именительном падеже. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилии и инициалы первых двух и добавить «и др.». Если книга написана авторским коллективом, то ссылка делается на название книги и её редактора. Фамилию и инициалы редактора помещают после названия книги.

2. Полное название первоисточника в именительном падеже.

3. Место издания.

4. Год издания.

5. Общее количество страниц в работе.

Ссылки на журнальную или газетную статью должны содержать кроме указанных выше данных, сведения о названии журнала или газеты.

При использовании цитат, идей, проблем, заимствованных у отдельных авторов, статистических данных необходимо правильно и точно делать внутритекстовые ссылки на первоисточник.

Структурно контрольная работа состоит только из нескольких вопросов, без глав. Она обязательно должна содержать теорию и практику рассматриваемой темы.

3. Порядок выполнения контрольной работы

Контрольная работа излагается логически последовательно, грамотно и разборчиво. Она обязательно должна иметь титульный лист. Он содержит название высшего учебного заведения, название темы, фамилию, инициалы, учёное звание и степень научного руководителя, фамилию, инициалы автора, номер группы.

На следующем листе приводится содержание контрольной работы. Оно включает в себя: введение, название вопросов, заключение, список литературы.

Введение должно быть кратким, 1-2 страницы. В нём необходимо отметить актуальность темы, степень ее научной разработанности, предмет исследования, цель и задачи, которые ставятся в работе. Изложение каждого вопроса необходимо начать с написания заголовка, соответствующему оглавлению, который должен отражать содержание текста. Заголовки от текста следует отделять интервалами. Каждый заголовок обязательно должен предшествовать непосредственно своему тексту. В том случае, когда на очередной странице остаётся место только для заголовка и нет места ни для одной строчки текста, заголовок нужно писать на следующей странице.

Излагая вопрос, каждый новый смысловой абзац необходимо начать с красной строки. Закончить изложение вопроса следует выводом, итогом по содержанию данного раздела.

Изложение содержания всей контрольной работы должно быть завершено заключением, в котором необходимо дать выводы по написанию работы в целом.

Страницы контрольной работы должны иметь нумерацию (сквозную). На титульном листе номер страницы не ставится. Оптимальный объём контрольной работы 10-15 страниц машинописного текста (размер шрифта 12-14) через полуторный интервал на стандартных листах формата А-4, поля: верхнее –15 мм, нижнее –15мм, левое –25мм, правое –10мм.

В тексте контрольной работы не допускается произвольное сокращение слов (кроме общепринятых).

По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю. Срок выполнения контрольной работы определяется преподавателем и она должна быть сдана не позднее, чем за неделю до экзамена. По результатам проверки контрольная работа оценивается на 2-5 баллов. В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) (с поправками) – http://constitution.garant.ru/
Анцупов А. Словарь конфликтолога / А. Анцупов, А. Шипилов – М.: ЭКСМО, 2010.

Кильмашкина Т.Н. Конфликтология. Социальные конфликты [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов/ Т.Н Кильмашкина. – М.: Юнити-Дана, 2009. – Режим доступа: электронная библиотечная система «КнигаФонд»: //www.knigafund.ru.

Дополнительная

.

Ведение переговоров и разрешение конфликтов / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

Кулькова Н.А. Этносоциология [Электронный ресурс]: Учеб. пособие/ Н.А. Кулькова. – М.: миит, 2007. – Режим доступа: электронная библиотечная система «КнигаФонд»: //www.knigafund.ru.
Некрасова А.Н. Конфликтология. Конфликты в организациях [Электронный ресурс]: Учебное пособие/ А.Н. Некрасова. – М.: миит, 2008. – Режим доступа: электронная библиотечная система «КнигаФонд»: //www.knigafund.ru.

ГЛОССАРИЙ
Агрессия – индивидуальное или групповое поведение, направленное на нанесение физического или психологического ущерба другому человеку или социальной группе.

Антагонизм — непримиримое противоречие.

Антипатия – устойчивое отрицательное эмоциональное отношение индивида к другому человеку (социальной группе); проявляется в неприязни, недоброжелательности.

Арбитр – третья сторона в конфликте.

Аутокоммуникация – естественное условие психологической активности человека, постоянное общение с самим собой, приводящее при определенных обстоятельствах к внутриличностному конфликту.

Аффилиация – самоприсоединение к группе.

Блеф — тактический прием конфликтного противоборства; представляет собой демонстрацию реально не существующих сил и средств с целью запугивания оппонента

Внутренняя установка — субъективное восприятие личностью своего статуса в группе.

Внутриличностный конфликт — конфликт внутри психического мира личности; представляет собой столкновение ее противоположно направленных мотивов.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс Для специальности 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Психология массовых коммуникаций» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс для специальности 030602 «Связи с общественностью»... Учебно-методический комплекс «Религиоведение» составлен в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 Связи с общественностью Учебно-методический комплекс «Имиджелогия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Медиапланирование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс специальность: 030602. 65 (350400) Связи... Целью курса является овладение студентами основными принципами, формами и методами со-деятельности Предметом курса предусматривается...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусство и литература»... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 «Связи с общественностью» Савицкий Д. В., кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита
	Тема философия, ее предмет и место в культуре человечества Учебно-методический комплекс «Религиоведение» составлен в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта...		О. И. Матьяш плюрализм и междисциплинарность как состояние Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Лекции о том, как жить и работать в гармонии с миром Учебно-методический комплекс «Религиоведение» составлен в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Практико-значимый проект «Слагаемые профессионального имиджа педагога... Учебно-методический комплекс «Имиджелогия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации концепция Учебно-методический комплекс «Имиджелогия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансы и кредит», 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080502. 65 «Экономика и управление на предприятии», 030602....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммуникационный менеджмент» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Школьные материалы