Скачать 12.6 Mb.
|
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ
А. Ответьте на следующие вопросы 1. В чем отличие микроэкономического и макроэкономического подходов к анализу экономики? 2. Что представляет собой национальная экономика? Каковы ее элементы? 3. На каких принципах базируется методология макроэкономического анализа? 4. В чем заключается проблема агрегирования и какова ее роль в макроэкономике? 5. Макроэкономические взаимосвязи и макроэкономические модели, их типы. Экзогенные и эндогенные переменные. Реальные и номинальные величины. 6. Охарактеризуйте систему национальных счетов (СНС), ее основные показатели и их взаимосвязь. 7. В чем состоит проблема двойного счета? 8. Методы расчета ВНП (по расходам, по доходам, по добавленной стоимости). 9. Как соотносятся между собой ВВП, ЧНП, НД, личный доход, личный располагаемый доход? 10. Номинальный и реальный ВНП. Инфлирование и дефлирование. Дефлятор ВНП. 11. Дайте теоретическое обоснование и графическую интерпретацию модели макроэкономического кругооборота. 12. сформулируйте основное макроэкономическое тождество. Б. Дайте определение следующих понятий и категорий
В. Проследите взаимосвязь основных макроэкономических показателей
Г. Определите, какие из следующих потоков являются «утечками» из простого кругооборота «доходов – расходов», а какие - «инъекциями»:
3. Задачи 1. Валовый внутренний продукт в стране Инфляндия за 2005 г. вырос с 4 до 9 трлн талеров. Как и насколько изменился физический объем производства, если цены за этот же период выросли на 150%. 2. Указать, что из вышеперечисленного войдет в состав ВНП, а что — ВВП России: а) армянские рабочие строят дачи под Иркутском; б) фирма продала 500 автомобилей, произведенных в прошлом году; в) «Внешторгбанк» приобрел контрольный пакет акций «Гута-банка». 3. Планируемые потребительские расхода заданы функцией C = 0,5 + 0,8 (Y – T) (трлн руб.), где Y — номинальный ВВП, Е — налоги. Инвестиционные расходы составляют 2 трлн руб., государственные расходы — 2,5 трлн руб., экспорт — 2,8 трлн руб., импорт 2 трлн руб. Найти равновесный объем ВВП при условии сбалансированного бюджета. Как должны измениться инвестиционные расходы, чтобы экономика достигла уровня полной занятости, если известно, что потенциальный ВВП составляет 20 трлн руб. 4. Используя приведенные ниже данные национальных счетов, рассчитайте ВНП по доходам и расходам:
5. Ведущие экономисты считают, что в следующем году потребительские расходы составят 70% ВНП, инвестиции будут равны 40 млрд руб. Однако прогнозные оценки оказались ошибочными. В действительности потребительские расходы составили 75%, а сумма инвестиций оказалась заниженной на 10%. Рассчитайте значение абсолютной и относительной ошибки между фактическим и прогнозируемым объемом ВНП. 6. Предположим, что ВНП равен 5000 млрд ден.ед., личный располагаемый доход — 4100, бюджетный дефицит — 200, личные потребительские расходы — 380, товарный дефицит — 100 млрд ден.ед. а) определите величину сбережений (S) (общие сбережения домашних хозяйств и бизнеса); б) чему равны (I) — (валовые частные инвестиции); в) определите величину правительственных расходов (G). 7. Даны данные системы национальных счетов гипотетической страны в млрд ден.ед.:
Найдите: а) чистый экспорт; б) личный располагаемый доход; в) личные сбережения; г) чистый национальный продукт (NNP). 8. Дайте определение чистого экспорта. Объясните, каким образом экспорт из России и импорт в Россию воздействуют на производство внутри страны. Предположим, что иностранцы тратят на экспорт из России в каком-либо году 7 млн долл., а россияне расходуют на импорт из-за границы в том же году 5 млн долл. Каков объем чистого экспорта? Объясните, в каком случае чистый экспорт может быть равен нулю. 9. Предположим, что национальное производство включает два товара: Х — потребительский товар, Y — инвестиционный товар. В текущем году было произведено 350 ед. товара Х по цене 1 долл. за единицу и 10 ед. товара Y по цене 5 долл. за единицу. К концу текущего года 5 используемых единиц инвестиционного товара должны быть заменены новыми. Рассчитайте: а) ВВП; б) ЧВП. 10. Имеются следующие данные:
Рассчитайте реальный ВВП для каждого года. 4.Эссе 1. Можно ли считать ВВП исчерпывающим показателем экономического благосостояния? Аргументируйте Вашу точку зрения. 2. Какие показатели позволяют судить об уровне экономического развития той или иной национальной экономики? Сопоставьте уровень развития экономики различных стран. 3. Макроэкономические цели многообразны. Какое место в системе этих целей занимает конкурентоспособность национальной экономики? Проиллюстрируйте вашу точку зрения примерами из реальной экономической практики России. |
Учебно-методический комплекс по «экономической теории» часть 1 «ОСНОВЫ... Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | Тест «умеете ли вы слушать?» Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | ||
Модифицированный тест Холланда Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | Александр Александрович Крымов Вы — управляющий персоналом Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | ||
Методы профессионального самоопределения Модифицированный тест Голланда1 Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | Программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | ||
Тест Дж. Голланда (Дж. Холланда) на определение профессионального... Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Методическое пособие для студентов магистратуры, изучающих дисциплину м б. 01 «Микроэкономика» Экономика и структура экономической науки. Предмет экономической теории. Методы экономической теории | Учебно-методический комплекс по направлению 521500 «менеджмент» Санкт-Петербург Овчинников Г. П. Макроэкономика: Учебно-методический комплекс. Спб.: Ивэсэп, 2005 13 с | ||
Учебно-методический комплекс по акушерству и гинекологии Пособие... Учебно-методическое пособие подготовили сотрудники кафедры акушерства и гинекологии | Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти... | ||
М. В. Худякова современные теории экономической социологии Давыденко В. А., Худякова М. В. Современные теории экономической социологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История западной философии», часть 5 Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с | ||
Театр кукол в воспитании детей «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |