Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 357.23 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/4
Дата публикации09.11.2013
Размер357.23 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины
1   2   3   4
Тема 7.

Основная литература

Ноэль - Нойман Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1978.

Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. М., 2003

Moore, David W. (1992). The superpollsters: How they measure and manipulate public opinion in America. New York: Four Walls Eight Windows.
Вопросы для самоконтроля и семинарских занятий


  1. Каковы основные этические требования к представлению данных исследований общественного мнения?

  2. Чем отличаются отчеты по результатам маркетинговых и социальных исследований?

  3. Почему важна публикация информации о «лучших практиках» и «мошеннических практиках»?

  4. Каковы основные характеристики профессионально подготовленного пресс-релиза по итогам исследований общественного мнения?

  5. Опишите типичные ошибки презентаций в формате PowerPoint?



План лекции


  • Этические проблемы исследований общественного мнения

    • Этический кодекс AAPOR

      • Фокус-группы непререзентативны

      • Публикация информации о «лучших практиках» и «мошенниках»

    • Этический кодекс ESOMAR

    • Этический кодекс СПАС – Санкт-Петербургской Ассоциации Социологов.

  • Право собственности на данные исследований общественного мнения

  • Практические проблемы взаимодействия с журналистами: минимальная информация об исследовании, которая должна быть опубликована.

  • Форматы научного, маркетингового и прессового отчета.

  • Презентация в PowerPoint и графики: основная опасность отвлечь внимания от данных и выводов «украшательством».

  • Общие данные и представление различий во мнении социально-демографических групп

  • Представление данных исследований общественного мнения: верный баланс между научностью и способностью вызывать интерес у широкой публики



8. Образовательные технологии

8.1. Методические рекомендации преподавателю

Каждый из студентов на одном из семинаров делает сообщение по выбранной вместе с преподавателем статье из журнала Public Opinion Quarterly. Это помогает студентам подготовить основное задание по курсу – аналитическую работу.

8.2.Методические указания студентам

Перед началом курса студентам предоставляются:

  1. Программа дисциплины с планом занятий, литературой, описанием форм и сроков контроля (в электронном формате)

  2. Методические рекомендации (в электронном формате)

  3. Ридер (на компакт-диске)


Работа с литературой, дискуссии на семинарах, просмотр и обсуждение фильмов
Статус понятия «общественное мнение» -- противоречив. Он варьирует от полного отрицания значимости этого явления («общественного мнения не существует – есть лишь разные мнения разных людей») до призывов использовать цензуру для контроля над общественным мнением. Познакомитесь с различными публикациями, подчеркивающими противоречивый статус исследований общественного мнения в социологию. С одной стороны, для многих людей представления о социологии как науке связаны в первую очередь (или почти исключительно) с исследованиями общественного мнения, именно опросы общественного мнения позволяют продемонстрировать, что социологи могут получать репрезентативные данные и прогнозировать социальные процессы, с другой – целый ряд исследователей считает, что исследования общественного мнения (деятельность «полстеров») это манипуляции, не имеющие отношения к научной социологии и даже компрометирующие ее как «коммерческая подрывная деятельность».
Ваши задачи получить достаточно полное представление о:

  1. Социологических исследованиях общественного мнения, используя «кабинетный анализ» (desk-research). Для решения этой задачи мы будем читать и обсуждать классические тексты по социологии общественного мнения (Липпман, Грушин, Заллер), знакомиться с отечественной (сайты полстерских фирм и публикации в СОЦИСЕ) и зарубежной периодикой (статьи из журнала «Public Opinion Quarterly).

  2. Познакомиться с тем, как «индустрия СМИ» создает общественное мнение и пытается им управлять. Поскольку важнейшую роль в функционировании общественного мнения играют сейчас не столько печатные СМИ, сколько телевидение и кино, мы посмотрим и обсудим 2-3 документальных фильма на актуальные для курса темы.

  3. Изучить методы сбора информации об общественном мнении и его анализа.



Финальная работа по курсу

Студенты, кроме посещения лекций и семинаров и активного участия в обсуждении вы должны написать и представить работу о каком-то актуальном по вашему мнению тренде (то есть, тенденции изменения) общественного мнения. Для этой цели Вы:

  1. Предлагаете интересующий Вас тренд (тема согласовывается с преподавателем).

  2. Используете для постановки проблемы изучавшуюся по курсу литературу о теории и механизмах функционирования общественного мнения;

  3. Собираете эмпирической материал !!!Обязательное требование!!! Вы должно использовать как отечественные, так и зарубежные источники (то есть данные ведущих западных полстерских фирм, таких как Gallup, Roper, Yankelovich.

  4. Итогом работы должен стать сравнительный анализ выбранного Вами тренда на отечественном и зарубежном материале.

  5. Очень важно прокомментировать собранный Вами материал и сделать по нему убедительные и аргументированные выводы.

  6. Вы представляете итоговую версию работы.

  7. Готовите и делаете на последнем занятии по курсу презентацию в формате PowerPoint по результатам Вашего исследования.

Презентация должна быть толковой. Типичные ошибки:

  • Несоблюдение формата – пространные тексты или цитаты. Презентация это, по сути, структурированный план.

  • Плохой стиль и грамматические ошибки. Вычитывайте то, что Вы пишите!!!

  • Корявые графики – даже, если это заимствованные графики – исправляйте на них ошибки.

  1. В отличной работе обязательно должен быть слышен Ваш собственный голос: у Вас должна быть собственная позиция, очень важна уметь критически (и аргументированно) относиться к использованным Вами материалам).


Выбор темы аналитической работы

Выбор темы исследования определяется двумя обстоятельствами:

  1. Хорошо, если тема соответствует теме курсовой или выпускной работы, но это необязательно.

  2. Лучше, если тема достаточно широка, так как Вам будет легче найти для нее материал: например, лучше «отношение к страхованию», а не «отношение к страхованию жизни», хотя были удачные исследования и по достаточно узким темам.


Исследовательские и академические организации, академические, социологические и маркетинговые компании

Агентство исследований социума и телерадиовещания

http://www.monitoring.ru/project/companies/aist/

Агентство «Комус - персонал»

http://www.comus.ru/comus/

Агентство общественных коммуникаций «Ракурс - ПР»

http://www.rakours-pr.ru

Агентство PR «Миссия - Л»

http://www.missia-L.ru

Агентство PR «Михайлов и Партнеры»

http://www.prnet.ru

Алтайская школа политических исследований

http://www.hist.dcn-asu.ru/ashpi/aspi/aspi.html

Аналитика - Россия

http://www.analitics.ru

Аналитическая служба «Меркатор»

http://www.mercator.ru

Аналитический центр (Ярославль)

http://www.members.tripod.com(Yaroslavl)

Аналитический центр New Image (Челябинск)

http://www.chel.com.ru(ni)

АРМИ-маркетинг

http://www.armi-marketing.com

Ассоциация центров политического консультирования (АЦПК)

http://www.cpt.ru/apcc.html

Валидейта

http://www.validata.ru

Ветра-маркетинг

http://www.vetra.ru

Всемирная ассоциация исследований общественного мнения

http://www.wapor.org

Всероссийский Центр Изучения Общественного мнения

http://www.wciom.ru

Горбачев-Фонд

http://www.gorby.ru

Государственный Университет Высшая школа экономики

http://www.hse.ru/

Гринвич исследовательская группа

http://www.rus-finance.com

Группа маркетинговых исследований

http://www.mrg.ru

Группа «Мониторинг.ru»

http://www.monitoring.ru

Группа ЦИРКОН

http://www.zircon.ru

ГФК-ВЦИОМ

http://www.vciom.ru

ГФК-МР

http://www.gfk.ru

Дейтор

http://www.dator.ru

«Евро-Азиатский центр социальных исследований»

http://www.krav@chel.surnet.ru

Европейский Университет в Санкт-Петербурге

http://www.eu.spb.ru/

ИМИДЖ – контакт

http://www.image-contact.ru

ИНДЕМ Региональный общественный фонд

http://www.indem.ru

Институт госуправления и социальных исследований МГУ

http://www.geocities.com/Athens/Olympus/9671/

Институт исследования организованных рынков

http://www.inior.ru

Институт независимых социологических исследований

http://www.indepsocres.spb.ru

Институт прокризисных исследований

http://www.ipi.ru

Институт социально-политических исследований РАН

http://www.ispr.ras.ni/

Институт социологии Государственного университета гуманитарного образования (ИС ГУГО), Москва

http://www.isras.rssi.ru/Education.htm

Институт социологии РАН

http://www.isras.rssi.ru/institute-of-sociology.htm/

Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН. Новосибирск

http://econom.nsc.ru/ieie/main.htm

Интерсоциоинформ

http://www.inteltec.ru/intersoc

ИнтерЦентр (Междисциплинарный академический центр социальных наук)

http://www.msses.co.ru/interc/index.html

Информационное агентство «Мобиле». Аналитический центр.

http://www.mobile.ru/fly/html-common/analytic.asp

Информационно-аналитическое управление РАГС

http://www.rags.ru/SUS-center.htm/

Inforek – социологическая и маркетинговая исследовательская фирма

http://www.Internews.ras.ru/sociology/inforex/

Internews Russia

http://www.internews.ru

Интерсоциоинформ

http://www.inteltec.ru/intersoc

Исследовательский центр «Русская социология». Санкт-Петербург

http:/www.soc.pu.ru:8101/cp1251/centr.htmi Казанский государственный университет. Факультет журналистики, социологии и психологии

http.//www.kcn.ru/tat-ru/universitet/f13/main.ru.htmi

Карт бланш (стратегический партнер компании InterMatrixGroup).

http://www.cartbl.on.ufanet.ru

Комкон – 2. Москва

http://www.comcon-2.com

Компания Gallup Media

http://www.gallup.ru/

Контакт-агенство

http://www.kontakt.ru

Коралл Маркетинг

http://www.coral.com.ru

Маграм

http://www.magram.ru

Международный пресс-клуб

http://www.pressclub.host.ru

Международный фонд избирательных систем

http://www.ifes.ru

Меркатор – аналитическая служба

http://www.mercator.ru

Митра. Ижевск

http://www.mitra.udm.ru/Research/research.htm

Мосвнешинформ

http://www.mosinf.ru

Московский институт сферы социальных отношений

http://www.giasnet.ru/~misso/

Московский колледж социологии

http://www.soccoli.ru/

Московский либертариум

http://www.libertarium.ru/libertarium/

Московский общественный научный фонд

http://www.mpsf.org/

Московский центр гендерных исследований (МЦГИ)

http://www.owi.ru/win/women/aiwo/MCGI.htm

Московский центр Карнеги

http://www.carnegie.ru

Научно-исследовательский центр «Регион». Ульяновск.

http://www.region.ulsu.ru

Национальный институт социально-психологических исследований

http://www.nispi.ru

Национальная служба новостей

http://www.nns.ru/elects/president/opros.html

Независимый теоретический семинар «Социокультурная методология анализа российского общества». Москва

http://scd.plus.centro.ru/

Неофициальная страница социологического факультета МГУ

http://www.nir.ru/socio/
9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск