Лекции преподавателей колледжа (в рамках работы отделения повышения квалификации)
«Традиционная культура Югорского края: прошлое и настоящее», «Времяисчисление, календарные праздники, обряды, традиции. Пантеон и шаманизм обских угров», «Этническая педагогика коренных малочисленных народов Севера», «Музыкальная культура и национальные инструменты ханты» Л.М. Касько;
«Библейские сюжеты в искусстве», «Мифологические сюжеты в искусстве» Т.М. Киреева;
«Работа над сонатным аллегро в классе специального фортепиано», «Начальный этап работы над музыкальным произведением в классе специального фортепиано» С.Г. Лалаян;
«Требования для поступающих в Сургутский музыкальный колледж в свете требований новых ФГОС» О.А. Малашонок;
«Инвенции И.С. Баха. Сравнительный анализ редакций», «Развитие аппликатурного мышления» Н.Е. Рытова;
«Звукоизвлечение и свобода игрового аппарата гитариста» А.А.Федулов;
«Звукоизвлечение и штрихи на балалайке, домре» М.Б. Сигута;
«Из истории исполнительства на домре» О.С. Радаева;
«Начальный этап обучения предмету «Общее фортепиано в ДМШ». Фортепиано только на уроке. Специфическое направление в методике преподавания предмета» Н.И. Школенко;
«Особенности хормейстерской работы с детским хором» Л.А. Котванова;
«Особенности формообразования в вокальной музыке», «Музыкально-литургический цикл» К.В. Братанов;
«Ощущение как фактор продуктивной работы современного музыканта», «Проблемы современного музыкального образования» А.Б. Жмаев;
«Восприятие информации. Способы подачи» Н.Г. Молчанова;
«Современные методики начального преподавания игры на фортепиано» Е.А. Мишина;
«Трактовка фаустинской темы в опере В.А. Кобекина «Маргарита» Д.Г. Мухаметзянова;
«Проблемы профессионального самосовершенствования преподавателя ДМШ» Б.В. Липнягов;
«Требования для абитуриентов, поступающих в Сургутский музыкальный колледж», О.А.Малашонок;
«Традиционная культура обских угров» Л.М. Касько;
«Пути профессионального совершенствования преподавателя-инструменталиста» Б.В. Липнягов;
«Роль музыкального образования на современном этапе развития общества» А.Б. Жмаев;
«Исторический язык фино-угорского народа» Л.М. Касько;
«Работа над музыкальным произведением» А.Б. Жмаев;
«Развитие музыкального мышления» О.Д. Пилецкая
«Программы курса слушания музыки и музыкальной литературы в ДМШ. Поиски альтернативных моделей» Г.И. Плескач
«Искусство древнего мира. Искусство Древней Греции» М.А. Уланова
«Произведения крупной формы в репертуаре классов ДШИ», С.Г. Лалаян
«Нравственная доминанта библейских сюжетов в зеркале времени» Т.М. Киреева
«Музыкальный романтизм. Романтические симфонии» М.А. Уланова
Авторские методики преподавания игры на фортепиано Е.А. Мишина
«Реализация принципов развивающегося обучения на уроке специальности в музыкальной школе» Н.Е. Рытова
«некоторые вопросы развития ритма и координации на уроках специальности в музыкальной школе» Н.Е. Рытова
«Время исчисление, пантеон, календарные праздники северных народов» Л.М. Касько
«Музыкальные эстафеты сектора педагогической практики: ритмика, сольфеджио, музыкальная литература» Г.И. Плескач
«Мировоззренческая сущность античных мифов и их «мимезис» в искусстве последующих эпох» Т.М. Киреева
«Типы личности учащихся. Способы организации учебного процесса» Н.Г. Молчанова
«Синдром дефицита внимания и гиперактивности. На что обратить внимание преподавателю ДМШ» Н.Г. Молчанова
Литургия Иоанна Златоуста, к вопросу включения русской духовной музыки в образовательный процесс музыкальных учебных заведений» К.В. Братанов
Отделение повышения квалификации
Современные условия требуют от преподавателей постоянного расширения компетенции, поэтому требования к системе повышения квалификации тоже возрастают.
В своей работе отделение повышения квалификации руководствуется нормативными документами: Закон РФ «Об образовании», Постановление Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, Постановление Правительства ХМАО-Югры «О плановом повышении квалификации работников образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, Концепция развития отделения повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников (специалистов) образования, Положение об отделении повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников (специалистов) образования.
Изучение образовательных потребностей слушателей отделения повышения квалификации является основой для формирования учебных групп и составления учебной программы. Изучение потребностей проводилось в несколько этапов:
опрос руководителей учреждений с целью выяснения общих недостатков компетентности их подчиненных и потребностей в повышении квалификации кадров;
анкетирование и опрос педагогов с целью выяснения их образовательных потребностей;
на основе обработки данных, полученных на первом и втором этапах, формирование групп слушателей, имеющих сходные профессиональные интересы и нуждающихся в повышении квалификации.
Темы курсов отделения повышения квалификации:
070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
Современные методики обучения игре на фортепиано.
Современные методики обучения игре на народных инструментах.
Современные методики обучения игре на струнных инструментах.
Современные методики обучения игре на духовых и ударных инструментах.
Методика преподавания игры на синтезаторе.
Игровые технологии в работе музыкального руководителя
070106 Хоровое дирижирование
Искусство хорового дирижирования.
070113 Теория музыки
Современные аспекты преподавания музыкально-теоретических дисциплин.
Музыкальная информатика.
Теория и методика преподавания музыки в современных социокультурных условиях.
Инновационные технологии музыкального образования детей и юношества.
Музыкальное искусство в развитии и воспитании детей.
Количество слушателей отделения повышения квалификации
Год
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Количество слушателей
|
68
|
35
|
52
|
Основной формой работы на курсах повышения квалификации является лекция преподавателя. Помимо классических форм слушателями востребованы и новые образовательные технологии, ориентированные на практические методы учебной работы: «круглый стол», «деловая игра». Слушатели имели возможность посещать мастер-классы и открытые уроки ведущих преподавателей колледжа.
Подбор контингента преподавателей зависел от целей и задач курса. Приглашались преподаватели других учебных заведений: профессора консерваторий, университетов, специалисты департаментов образования и культуры.
Участие в работе ОПК/Год
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Преподаватели СМК
|
23
|
30
|
38
|
Приглашенные преподаватели (профессора)
|
8
|
4
|
6
|
Большую роль в организации научно-методической работы в колледже играют фонотека и библиотека.
Основная цель работы фонотеки: полное и оперативное удовлетворение разносторонних потребностей студентов и преподавателей в фонограммах, обеспечение музыкальной информацией в целях интеллектуального, культурного и нравственного развития на основе широкого доступа к фондам. Исходя из этой цели, строилась вся практическая работа.
Сотрудники фонотеки проводили техническую обработку поступающей информации, оцифровывали архивные аудио- и видеозаписи, формировали фоно- и видеотеку колледжа методическими и художественными записями, проводили аудио- и видеозапись всех видов исполнительской практики студентов, мастер-классов штатных и приглашенных преподавателей, различных конкурсов, фестивалей и концертов.
Статистические показатели деятельности фонотеки
№ п/п
|
Носитель информации
|
2010
|
2011
|
2012
|
Всего
|
1.
|
Винил (внесены в каталог)
|
6501
|
300
|
-
|
6801
|
2.
|
CD (пополняемый)
|
555
|
20
|
-
|
575
|
3.
|
CD (комплект)
|
954
|
-
|
-
|
954
|
4.
|
MP-3 (пополняемый)
|
160
|
-
|
-
|
160
|
5.
|
MD (комплект)
|
260
|
-
|
-
|
260
|
6.
|
DVD (пополняемый)
|
263
|
50
|
157
|
470
|
7.
|
Оцифровано аудиофайлов
|
5200
|
1500
|
4300
|
11000
|
8.
|
Оцифровано видеокассет VHS
|
186
|
100
|
64
|
350
|
9.
|
Приобретена лицензионная программа Windows – 7
|
1
|
-
|
-
|
1
|
10.
|
Приобретена лицензионная программа Adobe Audition 3
|
1
|
-
|
-
|
1
|
11.
|
Приобретена лицензионная программа Adobe Acrobat X-PRO
|
-
|
-
|
1
|
1
|
12.
|
Приобретена лицензионная программа Adobe Premiere PRO CS 5.5
|
-
|
-
|
1
|
1
|
Сотрудники библиотеки ставят перед собой цель: сделать библиотеку центром духовного и интеллектуального общения, распространения знаний. Они организуют дифференцированное обслуживание читателей в читальном зале, на абонементе, применяя методы индивидуального и группового обслуживания, помогают в организации самостоятельной исследовательской работы преподавателей и студентов с фондом статей, книг, нотных сборников, готовят реко мендации по оформлению рефератов, курсовых работ и т.д. Задачей библиотеки является регулярное пополнение фонда методическими, научными и др. изданиями.
Направления деятельности библиотеки
формирование и организация документов фонда;
выполнение устных библиографических справок;
создание электронной базы данных для систематизации библиотечного фонда;
организация и проведение подписки периодических изданий;
осуществление социального партнёрства с другими учебными заведениями, путём привлечения дополнительной учебной и нотной литературы;
знакомство с инновационными разработками и проектами других библиотек для полного информационно-библиографического обслуживания читателей;
обеспечение преподавателей, учащихся и сотрудников колледжа учебной, научной, справочной и художественной литературой, периодическими изданиями, информационными материалами для учебно-воспитательного процесса.
формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем учреждения, образовательными, профессиональными программами и информационными потребностями читателей;
участие в воспитательной и просветительской деятельности учреждения, формирование, у обучающихся социально необходимых знаний и навыков, гражданской позиции, профессиональных интересов, пропаганда культурного наследия;
формирование библиотечно-информационной культуры, обучение читателей современным методам поиска информации, привитие навыков пользования книгой.
Статистические показатели деятельности библиотеки
№
п/п
|
Статистические показатели
|
2010
|
2011
|
2012
|
1.
|
Фонд всего экземпляров
|
40221
|
41909
|
41909
|
В том числе:
|
|
Учебная
|
28226
|
30865
|
30865
|
Учебно-методическая
|
10724
|
9734
|
9734
|
Художественная
|
1271
|
1310
|
1310
|
1.1
|
Поступило всего (экз.)
|
300
|
551
|
607
|
В том числе:
|
|
Научная
|
-
|
8
|
-
|
Учебная
|
245
|
515
|
604
|
Художественная
|
50
|
3
|
2
|
Зарубеж. издания
|
-
|
-
|
-
|
Методические пособия
|
5
|
25
|
1
|
Периодические издания (компл.)
|
23
|
27
|
46
|
1.2
|
Выбыло всего (экз.)
|
12555
|
-
|
567
|
1.3
|
Представлено в открытом доступе
|
Периодические
издания
|
Периодические
издания
|
Периодические
издания
|
2.
|
Читатели
|
210
|
241
|
241
|
Сотрудники колледжа
|
88
|
94
|
94
|
Студенты колледжа
|
122
|
147
|
147
|
3.
|
Посещений (всего)
|
|
|
|
4.
|
Книговыдача всего (экз.)
|
40061
|
40061
|
|
Научная
|
9811
|
3582
|
|
Учебная
|
30250
|
36479
|
|
5.
|
МБА (Межбиблиотечный абонемент)
|
-
|
-
|
-
|
6.
|
Справочно-информационная работа
|
|
Выдано справок (всего)+консультации
|
1403
|
2396
|
1616
|
Бюллетень «Новые поступления книг»
|
по мере поступления
|
по мере поступления
|
по мере поступления
|
7.
|
Библиотечные работники всего
|
2
|
2
|
2
|
По образованию:
|
|
Высшее
|
1
|
1
|
1
|
|
В том числе библиотечное
|
0
|
0
|
0
|
Среднее специальное
|
1
|
1
|
1
|
В том числе библиотечное
|
0
|
0
|
0
|
8.
|
Относительные показатели
|
|
Количество мест в читальном зале
|
12
|
12
|
12
|
Общая площадь библиотеки (кв.м.)
|
128,2
|
128,2
|
128,2
|
9.
|
Компьютеризация библиотечно-информационных процессов
|
|
Автоматизированная библиотечно-информационная система (АБИС)
|
|
ЭВМ (всего шт.)
|
5
|
5
|
5
|
В том числе для читателей
|
4
|
4
|
4
|
Наличие АБИС (сетевой)
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
Наличие АБИС (локальный)
|
|
|
|
Наименование программы «ИРБИС.64.»
|
-
|
-
|
«ИРБИС.64.»
|
Подсистемы в т. ч.
|
|
|
|
Комплектование
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
Книгообеспеченность
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
Единая регистрационная карта читателей
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
Электронный каталог (всего записей)
|
-
|
36542
|
36542
|
В 2011-2012 учебном году были оформлены книжные выставки и стенды:
«Лики Югорской земли»;
выставка к 225-летию со дня рождения В.А. Моцарта;
выставка с подборкой музыкальных произведений, посвященная 220-летию со дня рождения австрийского композитора Карла Черни;
литературно-художественная выставка: «Вспоминая великих»;
литературно-художественная выставка, посвященная творчеству Л.В. Бетховена «Музыка есть высшее проявление мудрости и философии»;
выставка с подборкой книг Ф.М. Достоевского к 190-летию со дня рождения.
|
