Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/15
Дата публикации10.11.2013
Размер2.13 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Экономика > Отчет
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15


Вывод: учебно-лабораторная база колледжа соответствует требованиям, предъявляемым к материально-техническому обеспечению реализуемых образовательных программ.
6.3.Материально-техническое обеспечение реализуемых профессиональных образовательных программ.

Образовательный процесс осуществляется в здании находящимся по ул. Энтузиастов 28, общей площадью 2114,1 кв.м. Из них учебно-лабораторные помещения составляют 835,1кв.м.

В здании расположены 43 учебных кабинета (в том числе 8 групповых и 22 индивидуальных, Органный концертный зал на 239 посадочных мест и 15 мест для инвалидов-колясочников), а также библиотека, фонотека, компьютерные классы, административные кабинеты, служебные помещения, кабинет настройки музыкальных инструментов, методический кабинет, архив, складские и подсобные помещения, буфет.

Музыкальный инструментарий колледжа составляет: 28 роялей, 16 фортепиано, 11 баянов, 10 аккордеонов, 2 состава оркестра русских народных инструментов, 1 комплект духовых инструментов и набор ударных инструментов, 2 комплекта струнных инструментов, орган, клавесин.

С 2011 по 2012г приобретено следующее оборудование: серверная система, 26 ПЭВМ, 2 МФУ, 22 телевизора с встроенными DVD-плеерами, проектор мультимедийный, а также инструменты: 1 концертный рояль «Петрофф», 2 кабинетных рояля, 2 фортепиано, 2 цифровых фортепьяно Yamaha, 1 туба, 1 баян «Юпитер», стрелковый тренажёрный комплекс «Боец» в расширенной комплектации, позволяющий проводить обучение студентов стрельбе по мишеням как из пистолета ПМ, так и из автомата АКМ и неполной сборке-разборке автомата Калашникова.

Предметы музыкально-теоретического и образовательного циклов обеспечены следующим оборудованием: ноутбуки (4 шт.), телевизоры (8 шт.), DVD-проигрыватели (4 шт.).

Фонд фонотеки насчитывает: 6801 виниловых дисков, 500 DVD-дисков, 1700 CD-дисков. Ведется работа по оцифровке видео-аудиоматериала. Оцифровано: с виниловых дисков 11000 аудио-файлов, видеокассет 350 шт. Цифровой фонд постоянно пополняется через интернет и социальное партнерство.

Ведется видеоархив колледжа (съемки концертов, открытых уроков, конкурсов и фестивалей, мастер - классов, запись телепередач о преподавателях и студентах колледжа). Видеозаписи обрабатываются на компьютере с профессиональной программой для видеомонтажа Adobe Premiere Pro.

В колледже имеется сервер, 52 персональных компьютера, 12 ноутбуков, 8 моноблоков, 2 проектора, 2 сканера, 27 единиц копировально-множительной техники, МФУ и принтеров.

В колледже работает ремонтная музыкальная мастерская. Заключаются договора с мастерами-реставраторами. Постоянно ведется профилактический ремонт музыкальных инструментов.

Общая балансовая стоимость основных средств на 1 сентября 2012 года составляет 144675356,02 рублей, из них балансовая стоимость зданий – 95705985,72 рублей, библиотечного фонда – 1374181,03 ,музыкальных инструментов, оборудования, производственного и хозяйственного инвентаря – 36975557,52 рублей.

Сумма субсидий на 2012 год составила 83915150 тысяч рублей, 622,4 тысячи рублей – внебюджетные средства.

Студентам предоставляется жилье (койко-место) в общежитии (подъезд жилого дома – 20 квартир) по адресу: ул. Губкина, 7. В 2011-2012 году был проведен капитальный ремонт всех помещений общежития на сумму 9680 тысяч рублей. В 2012 году для общежития приобретено бытовой техники, мебели и инвентаря на сумму 6824 тыс. рублей.

Для обеспечения охраны жизнедеятельности студентов и преподавателей установлены видеокамеры внутреннего и наружного наблюдения, тревожная кнопка, стационарный металлодетектор «Паутина», заключен договор на предоставление охранных услуг с ООО ЧОП «Бизнес-охрана».

Вывод: учреждение на 100% обеспечено материально-технической базой для выполнения своей основной уставной деятельности.
6.4. Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе (количество, соотношение с количеством обучающихся).

Неотъемлемой частью совершенствования обучения является компьютеризация учебного процесса. В колледже имеется два компьютерных класса, которые оснащены современным оборудованием для музыкальных, компьютерных технологий.

Учебные классы оснащены компьютерным и периферийным оборудованием:

  1. Класс музыкальной информатики (к. 107) – компьютеры (7 шт.), МФУ, LCD телевизор, колонки, микшерный пульт, MIDI-клавиатуры (7 шт.), микрофоны (2 шт.).

  2. Класс информатики (к.130 – компьютеры (6 шт.), колонки, микшерный пульт, цифровое пианино, микрофоны.

  3. Классы теоритических дисциплин оборудованы телевизорами, DVD-проигрывателями и ноутбуками

В библиотеке в читальном зале на 12 посадочных мест установлено 4 моноблока с сенсорными экранами, имеющими доступ в Интернет.

Всего в образовательном процессе используется 33 единицы техники (персональные компьютеры, ноутбуки, моноблоки), с лицензионным программным обеспечением.

Таким образом, показатель количества ЭВМ на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения составляет 24 компьютера, что превышает показатель государственной аккредитации в 5 раз.

Все компьютеры объединены в локальную вычислительную сеть, в том числе и посредством Wi-Fi соединения. Доступ в Интернет, к общим сетевым ресурсам и принтерам возможен с любой рабочей станции ЛВС колледжа. Выход в интернет осуществляется по системе ADSL по безлимитному тарифному плану со скоростью входящего трафика до 512 мегабит/с.

Для сбора и структурирования информации в колледже широко используются технологии электронного документооборота на основе локальной сети, электронной почты. Использование справочно-информационных баз данных «Гарант», «Консультант плюс» позволяет работать с актуальной законодательной, правовой и нормативной документацией.

В целях компьютерной безопасности установлено антивирусное программное обеспечение (Panda Internet Security 2010, 2012), разработана система регулярного их обновления, что позволяет снизить количество вирусов в сети и их передачу.

Разработаны мероприятия и назначены ответственные лица по усилению контроля над соблюдением законодательства и нормативных актов, направленных на выявление доступности студентов, имеющих доступ в сети к Интернет-ресурсам. В целях организации работы по реализации мер по противодействию экстремистской деятельности были установлены сетевые фильтры, блокирующие доступ учащимся и студентам к сайтам организаций, признанных экстремистскими, и организаций, деятельность которых запрещена на территории Российской Федерации.

Свидетельством эффективности использования ИКР в колледже является создание функционирующего сайта образовательного учреждения.

Использование информационных технологий в учебном процессе позволяет освоить новые формы изучения учебного материала, открывает путь к творческому поиску. Преподаватели и студенты имеют возможность выхода в Интернет для получения дополнительной информации по изучению отдельных дисциплин, что позволяет существенно улучшить подготовку студентов и повысить уровень их знаний.

Повышение компьютерной грамотности студентов проводится в процессе изучения дисциплин учебного плана (информатика, музыкальная информатика), выполнения курсовых работ на базе прикладных компьютерных программ.

Для сопровождения учебного процесса учреждение оснащено следующими техническими средствами: телевизоры видеодвойки – 6 шт., LCD-телевизоры – 3 шт., DVD-проигрыватели – 14 шт., проигрыватели минидисков – 7 шт., проигрыватели СD дисков – 6 шт., проигрыватели виниловых дисков – 2 шт, плазменная панель – 1 шт, музыкальные центры – 2 шт., цифровая видеокамера – 1 шт. и т.д.

Вывод: Имеющиеся информационные ресурсы: программно-информационные средства, аудио, видео, мультимедийные материалы и пр. позволяют в полной мере реализовывать основные образовательные программы по всем направлениям подготовки.
VII. Качество подготовки специалистов
7.1. Организация, системность контроля результативности образовательного процесса в ОУ.

Контроль результативности образовательного процесса организуется по следующим направлениям:

  1. Контроль за организацией учебного процесса

  2. Контроль за работой педагогических кадров

  3. Контроль за учебной документацией.

  4. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов.

  5. Контроль за состоянием уровня обученности студентов.

  6. Контроль за подготовкой к итоговой государственной аттестации.

План внутреннего контроля, включающий эти разделы, принимается на заседании Совета колледжа, утверждается директором колледжа в начале учебного года и включает следующие объекты контроля:

  1. Контроль за организацией учебного процесса

  • Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности

  • Посещаемость занятий студентами

  • Педагогическая практика

  • Адаптация обучающихся

  1. Контроль за работой педагогических кадров:

  • Расстановка кадров

  • Расписание преподавателей

  • Повышение квалификации преподавателей

  • Аттестация педагогических кадров

  • Работа предметно-цикловых комиссий колледжа




  1. Контроль за учебной документацией.

  • Рабочие программы

  • Личные дела студентов

  • Личные карточки студентов

  • Журналы групповых и индивидуальных занятий

  • Книга выдачи дипломов




  1. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов.

  • Качество преподавания дисциплин

  • Выполнение образовательных программ




  1. Контроль за состоянием уровня обученности студентов.

Виды контроля:

  • Входной контроль (изучение уровня обученности и устойчивости знаний обучающихся по дисциплинам и готовность обучающихся к образованию по программам среднего профессионального образования).

• Текущий (осуществляется постоянно в процессе учебных занятий в соответствии с локальным актом «Положение о текущем контроле знаний»);

• Промежуточный (осуществляется в форме контрольного урока (академического концерта), экзамена или зачета по отдельной дисциплине. Проводится в конце семестра в соответствии с локальным актом «Положение о промежуточной аттестации студентов»);

• Итоговая государственная аттестация (осуществляется в форме государственных экзаменов. Проводится по окончании полного курса теоретического и практического обучения в соответствии с локальным актом «Положение об итоговой государственной аттестации»).


  1. Контроль за подготовкой к итоговой государственной аттестации:

  • Прослушивание выпускников (изучение уровня результативности обучения при подготовке к итоговой аттестации)

  • Проведение открытых уроков по педагогической практике

  • Рабочие программы итоговой государственной аттестации

  • Реализация основной образовательной программы


Результаты контроля оформляются в виде справок о результатах контроля, приказов. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы, рекомендации. В соответствии с рекомендациями, указанными в справках, издаются приказы по итогам проверки, устранению недочетов, повторном контроле. Итоги контроля обсуждаются на заседаниях ПЦК, на совете колледжа, педагогическом совете.
7.2.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников.
Одним из важнейших показателей качества подготовки специалистов являются результаты Государственной итоговой аттестации выпускников.

Итоговая государственная аттестация выпускников состоит из испытаний следующих видов:

а) дипломная работа

  • исполнение сольной программы (Инструментальное исполнительство);

  • исполнение концертной программы и работа с хором (Хоровое дирижирование)

  • демонстрация знаний и умений по курсу музыкальной литературы (Теория музыки);

б) итоговый экзамен по отдельной дисциплине

- камерный ансамбль, концертмейстерский класс (Инструментальное исполнительство);

- теория музыки (Теория музыки);

б) итоговый междисциплинарный экзамен – педагогическая подготовка (все специальности);

Государственные экзамены проходят в соответствии с утвержденным расписанием, согласно годовому календарному учебному графику. Прослушивание концертной программы выпускников проходят публично в концертном зале, междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке в аудиториях колледжа.

К итоговой государственной аттестации, на основании решения педагогического совета и приказа директора колледжа допускаются студенты, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в колледже по каждой основной профессиональной образовательной программе. Председатели комиссий утверждаются приказом Департамента культуры ХМАО-Югры.

К итоговым государственным экзаменам готовятся следующие документы:

  • Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительные требования колледжа по специальностям;

  • Программы итоговой государственной аттестации, утвержденные Советом колледжа;

  • Приказ директора колледжа о допуске студентов к итоговой государственной аттестации;

  • Личные дела студентов

  • Индивидуальные планы студентов

  • Сведения об успеваемости студентов;

  • Зачетные книжки студентов;

  • Экзаменационные билеты


Программа Итоговой государственной аттестации включает следующее содержание: виды итоговой государственной аттестации для каждой специальности; условия допуска студентов к ней; сроки проведения; программы дипломной работы каждого студента; критерии оценки уровня подготовки студента по всем отдельным дисциплинам; перечень вопросов для дисциплин, входящих в итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке. Выпускники знакомятся с Программой итоговой государственной аттестации за полгода до ее начала.

Председатели государственных аттестационных комиссий из года в год отмечают достаточно высокий профессиональный уровень подготовки выпускников, уровень сложности исполняемых программ, большую заинтересованность преподавателей колледжа в результатах своей деятельности и профессиональной судьбе выпускников.

Из отчетов председателей государственной аттестационной комиссии

Заслуженный работник культуры Российской Федерации, доцент ФГБОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» Л.И. Ерёмин:

«Выпускники показали профессиональную подготовленность, хорошую обученность, сценическую выдержку, умение сочетать в своей интерпретации верное следование авторским партитурам и их указаниям, с индивидуальным прочувствованным взглядом на образно-содержательную сферу».

Заслуженный деятель искусств Российской Федерации, кандидат искусствоведения, профессор ФГОУ ВПО «Уральская государственная консерватории (академия) имени М.П. Мусоргского» Серебрякова Л.А.:

«Выпускники отдела теории музыки достойно подготовлены к будущей профессиональной деятельности, чему способствовала основательная, высокопрофессиональная, а в некоторых случаях и самоотверженная работа всего педагогического коллектива отдела, в особенности выпускающих педагогов»

Заслуженная артистка России, доцент кафедры скрипки ФГУВПО «Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского» (университет) Анчевская А.В.:

«Хочу отметить высокий профессиональный уровень подготовки учащихся на струнном отделе на протяжении уже многих лет. Несмотря на различный уровень подготовки учащихся, поступающих в колледж, они всегда достойно выглядят на выпускных экзаменах. И, как правило, учащиеся со слабой начальной подготовкой вполне справляются со сложными программами, требующие значительных профессиональных навыков, в соответствие с государственными стандартами среднего профессионального образования»
Результаты итоговой государственной аттестации


Специальность/

специализация

Год

Кол-во выпускников

Средний балл

Уровень успеваемости

Уровень качества

073101 Инструментальное исполнительство «Фортепиано»


2012

1

4

100

100

2011

8

4,9

100

100

2010

2

5

100

100

073101 Инструментальное исполнительство «Оркестровые струнные инструменты»

2012

7

4,7

100

100

2011

1

5

100

100

2010

4

4,6

100

100

073101 Инструментальное исполнительство «Оркестровые духовые и ударные инструменты»

2012

7

4,4

100

90,7

2011

2

4,2

100

100

2010

3

4,3

100

100

073101 Инструментальное исполнительство «Инструменты народного оркестра»

2012

4

4,1

100

75

2011

7

4,7

100

100

2010

8

3,5

100

50

073502 Хоровое дирижирование

2012

5

4,5

100

100

2011

3

5

100

100

2010

6

4,5

100

100

073002 Теория музыки

2012

6

3,5

100

50

2011

0

0

0

0

2010

1

5

100

100

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск