Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.79 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	3/5
Дата публикации	19.02.2014
Размер	0.79 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

4 семестр

1	Практическая грамматика Предложение с союзом Существительные  и . Лексикализация словосочетаний. Конструкция восхищения или удивления. Конструкции с  . Практика устной и письменной речи. Тема: Государственное и политическое устройство	24
2	Практическая грамматика Числительное Прямая и косвенная речь. Арабская пунктуация. Образование имен однократности. Разряды союзов в АЛЯ. Предложение с союзом  Вдвойне неправильные глаголы. Практика устной и письменной речи. Тема: Арабский мир	24	2
3	Практическая грамматика Определенный артикль при количественных числительных. Вводные слова и словосочетания. Втройне неправильные глаголы. Функции идафы. Сложноподчиненное предложение с придаточным пояснительным. «Свернутое» придаточное определительное предложение. Сложноподчиненное предложение с придаточным исключения. Практика устной и письменной речи. Тема: Дипломатия	24
4	. Практическая грамматика Классификация предлогов по значению. Значение слова .Перевод общего вопроса в косвенную речь.Лексические заимствования в АЛЯ. Сложные слова (композиты).Мн.ч. от мн.ч. Неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения. Безличные предложения. Практика устной и письменной речи. Тема: Дипломатия	24	2
5	Практическая грамматика Частицы. Общая классификация. Частицы, употребляемые с именами, с глаголами, с именами и глаголами.Частицы, входящие в состав сложных предлогов и союзов. Междометия. Практика устной и письменной речи. Тема: Ислам.	24
6	Практическая грамматика Связи предложений в тексте.Сверхфразовые союзы. Асемантический сверхфразовый союз. Семантические сверхфразовые союзы. *Практика устной и письменной речи.* Тема: Ислам.	24		4
Всего за 4 семестр :152		144	4	4

4.2.2. Содержание разделов (тем) дисциплины

№ тем	Содержание разделов (тем) дисциплины
1 семестр, Вводный курс
0	ВВЕДЕНИЕ Артикуляционная база арабского литературного языка §1.Речевой аппарат. §2.Артикуляционная база арабского литературного языка. §3.Классификация согласных звуков АЛЯ. §4.Классификация гласных звуков. §5.Транскрипция.
1	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Средние согласные и гласные звуки в АЛЯ §6.Особенности средних согласных. §7.Редукция кратких безударных гласных. Нейтральный гласный [Ö]. §8.Средние согласные звуки [ b, m, f, t, d, n] §9.Аккомодация под влиянием средних согласных. §10.Краткие гласные. §11.Краткий гласный [a]. §12.Краткий гласный [i]. §13.Краткий гласный [u]. §14.Сохранение звонкости согласных
2	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Арабское письмо. Омографы. §15.Арабская письменность. §16.Арабские буквы. §17.Правила письма почерком «рикаа». §18.Буквыد ، ت ، ب §19.Буквы ن ، م، ف §20.Изображение кратких гласных на письме. Огласовки. §21.Согласные [s, z, r] §22Буквы س ، ز، ر §23.Удвоение согласных (ташдид). Написание шадды. §24.Долгие гласные [a: , i:, u:] §25.Буквы  §26.Изображение долгих гласных на письме. §27.Омографы.
3	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Слог и ударение. Межзубные, слабые и мягкие согласные. §28.Типы слогов. §29.Правила слогоделения. §30.Словесное ударение. §31.Межзубные согласные [s, z]. §32.Буквы [za:l],  [sa:ء] §33.Слабые согласные [w], [j] §34.Закрытые слоги со слабыми согласными. §35.Мягкие согласные [š, dž] §36.Буквы ,  §37.Мягкие согласные [k, l] §38.Буквы ك , ل §39.Лигатуры
4	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Имя существительное. Категории рода, падежа определенности/непределенности. Согласный [ء] и буква «хамза». §40.Состав арабского слова. §41.Части речи. §42.Имя существительное. §43.Категория рода. §44.Написание суффикса ж.р. ة -[-at] §45.Имена женского рода. §46.Имена мужского рода. §47.Образование имен женского рода. §48.Согласный звук [ء] §49.Буква ء. Правописание хамзы. §50.Категория определенности/ неопределенности. §51.Средства выражения определенности имени. §52.Особенности произношения и написания определенного артикля ( ألـ.. ). أل- [ءal-] §53.Имена определенного состояния. §54.Имена неопределенного состояния. §55.Произношение и написание танвина «дамм». §56.Падежи. Именительный падеж.
5	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Правила чтения. Твердые согласные. Ларингальный согласный [h]. §57.Формы и правила чтения слова. §58. Твердые согласные [h],[ġ]. §59.Увулярный [q]. §60.Буквы غ ,خ, ق. §61.Ларингальный согласный [hÖ]). §62.Буква ه §63.Личные местоимения единственного числа. §64.Указательные местоимения единственного числа. Лексика.
6	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Фонетическое и актуальное членение предложения. Именное предложение. Интонация утверждения. §65.Фонетическое членение речи. §66.Речевая интонация. §67.Графическое обозначение интонации. §68.Структура речевого высказывания. §69.Актуальное членение предложения. §70.Именное предложение. §71.Именное предложение типа:  – Это книга.Он инженер. §72. Интонация утверждения. §73. Эмфатические согласные . §74.Эмфатические согласные [t Ö],[d Ö] §75.Буквы ض ،ط Лексика.
7	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Вопрос и вопросительное предложение. Интонация вопроса. Предложения типаЧто это? - Это дом. . - Кто это? - Он инженер. Качественные и относительные прилагательные. Эфатические согласные [s Ö, ż]. Лексика.. Класс. Письменные принадлежности. §76.Вопросительные слова. §77.Вопросно-ответное единство   §78. Интонация вопроса типа:  §79.Эмфатические согласные [s Ö ż]. §80.Буквы ظ ص . §81.Имя прилагательное. §82.Качественные и относительные прилагательные. §83.Произношение качественных и относительных. имен прилагательных. §84.Предложение типа:  – Он красив.  – Это красиво. §85. Вопросно-ответное единство типа: Что здесь? – Здесь книга. §86.Словосочетание типа: Эта книга §87. Васлирование. §88.Вопросно-ответное единство типа:  Где книга? – Книга здесь. §89. Интонация вопросно-ответного единства типа: أَيْنَ آلْكِتَابُ؟ - ألْكِتَابُ هُنَا . . Где книга? – Книга здесь §90.Вопросно-ответное единство типа:   ЛЕКСИКА: БИБЛИОТЕКА. §91.Фарингальные согласные [h Ö, ε] §92. Буквы ح ,ع §93.Предлоги. Пространственные предлоги. §94.Родительный падеж. §95.Фонетические процессы в конструкции «предлог-существительное». §96.Вопросно-ответные единства типа:   §97.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَاذَا فِي آلْمَكْتَبَةِ ؟ – فِي آلْمَكْتَبَةِ كُتُبٌ. أيْنَ آلْكُتُبُ ؟ – ألْكُتُبُ فِي آلْمَكْتَبَةِ . §98. Словосочетания с согласованным определением. §99.Произношение словосочетаний с согласованным определением в контекстно-паузальной форме. §100.Вопросно-ответное единство типа:  §101. Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَا هَذَا آلْكِتَابُ ؟ - هَذَا آلْكِتَابُ كِتَابٌ عَرَبِيٌّ . §102. Вопросно-ответное единство.  §103.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: فِي أيِّ مَدْرَسَةٍ أنْتَ؟ - أنَا فِي آلْمَدْرَسَةِ آلْجَدِيدَةِ . §104.Общий вопрос §105.Вопросительная частица  §106.Вопросно- ответное единство типа:  Ты студент? – Да, я студент  Ты студент? – Нет, я переводчик §107.Интонация вопросно-ответныхединств типа هَلْ أنْتَ طَالِبٌ ؟ - نَعَم، أَنَا طَالِبٌ . هَلْ أنْتَ طَالِبٌ ؟ - لا أنَا مُتَرْجِمٌ . §108.Вопросы с частицей  §109.Интонация вопросов с частицей أ §110.Альтернативный вопрос §111.Интонация альтернативных вопросов §112.Вопросы без вопросительных частиц §113.Интонация вопросов без вопросительных частиц §114.Выражение просьбы разрешить что-либо сделать §115.Выражение благодарности ТЕКСТ: АЛЕКСАНДРИЯ ТЕМА 10. ГЛАГОЛ. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ. ВОПРОСЫ О СУБЪЕКТЕ И ОБЪЕКТЕ ДЕЙСТВИЯ. §116.Общие сведения о глаголе §117.Глаголы I породы §118. Формы глаголов I породы в прошедшем времени §119. Произношение форм глаголов прошедшего времени §120.Винительный падеж §121.Произношение форм имен винительного падежа §122.Васлирование в словосочетаниях с глаголом ж.р., ед. ч. §123.Вопросно-ответное единство типа: – Кто писал? – Ахмад писал. §124.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَنْ كَتَبَ ؟ أَحْمَدُ كَتَبَ . – Кто писал? - Ахмад писал. §125.Вопросно-ответное единство Что он писал? – Он писал предложение. §126.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَاذَا كَتَبَ؟ - كَتَبَ جُمْلَةً . ТЕМА 11. ГРАММАТИКА: НАСТОЯЩЕ-БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ. ГЛАГОЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ (ОБОБЩЕНИЕ). ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ. ЛЕКСИКА: УРОК АРАБСКОГО ЯЗЫКА §127.Настояще-будущее время §128.Произношение форм глаголов настояще-будущего времени §129.Переходные и непереходные глаголы §130.Предлоги (обобщение) §131.Произношение словосочетаний с предлогами §132.Глагольное предложение §133.Правила чтения §134.Специальные вопросы §135.Интонация вопросов с вопросительным словом и интонация ответа со структурой глагольного предложения مَنْ يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ ؟ - أحْمَدُ يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ. أيْنَ يَسْكُنُ ؟ - يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ آلْكَبِيرِ . إلَى أيْنَ يَذْهَبُ؟ - يَذْهَبُ إلَى آلْجَامِعَةِ . مِنْ أيْنَ يَخْرُجُ؟ - يَخْرُجُ مِنَ آلْبَيْتِ . مَتَى يَخْرُجُ؟ - يَخْرُجُ فِي آلصَّبَاحِ. كَيْفَ يَذْهَبُ ؟ - يَذْهَبُ بِمِيتْرُو . ТЕКСТ: УРОК АРАБСКОГО ЯЗЫКА ТЕМА 12. ГРАММАТИКА:БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА. ПРИЧАСТИЕ В Г ФУНКЦИИПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ. МАСДАР.ЧАСТИЦЫ ОТВЕТА НА ОБЩИЕ ВОПРОСЫ. ЛЕКСИКА: УЧЕБА §136.Будущее время глагола §137.Произношение глаголов будущего времени §138.Причастие действительного залога для выражения состояния или момента действия §139.Произношение форм причастия действительного залога §140.Масдар §141.Формы масдаров I породы §142.Предложения типа  - Я понимаю эту речь.  - Я умею читать и писать.  - Я направляюсь в университет. §143.Отрицательные формы глагола §144.Произношение отрицательных форм глагола §145.Вопросительные частицы  и с глаголами §146.Частицы, употребляемые в ответе §147.Произношение частиц, употребляемых в ответе §148.Повелительное наклонение §149.Интонация форм повелительного наклонения и обращения §150.Частица обращения  ТЕКСТ:  – БЕСЕДА ОБ УЧЕБЕ ТЕМА 13. ДВОЙСТВЕННОЕ ЧИСЛО. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ИМЕНА «МЫСЛЯЩИХ» И «НЕМЫСЛЯЩИХ». §151.Двойственное число имен §152.Произношение имен двойственного числа §153.Личные и указательные местоимения двойственного числа §154.Именное предложение типа: Эти оба – мужчины Они оба – инженеры - Эти оба мужчины – арабы (дв.ч.) §155.Глагольные формы двойственного числа §156.Произношение глагольных форм двойственного числа §157.Форма повелительного наклонения двойственного числа §158.Имена «мыслящие » и «немыслящие» §159.Множественное число имен §160.«Целое» множественное число §161.Местоимения множественного числа §162.Произношение форм целого множественного числа ТЕМА 14. «РАЗБИТОЕ» МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ С ИМЕНАМИ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА. §163.«Разбитое» множественное число §164.Склонение имен типа  «газеты», «школы» §165.Именное предложение с компонентами во множественном числе типа: – Они – преподаватели. Они – преподвательницы – Это – тетради. Это – автомобили §166.Интонация высказываний в форме именных предложений с компонентами во множественном числе §167.Согласованное определение в словосочетаниях с именами множественного числа §168.Произношение словосочетаний с согласованным определением мн.ч. ТЕМА 15. ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ. §169.Глаголы прошедшего времени во множественном числе. §170.Произношение форм глаголов прошедшего времени мн.ч. §171.Согласование сказуемого с подлежащим в глагольном предложении §172.Васлирование в высказываниях с глаголом в препозиции §173.Глаголы настояще-будущего времени во множественном числе §174.Произношение форм глаголов настояще-будущего времени мн.ч. ТЕМА 16. ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ И ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ. §175.Глаголы будущего времени множественного числа §176.Произношение форм глаголов будущего времени §177.Повелительное наклонение глаголов множественного числа §178.Произношение форм повелительного наклонения глаголов §179.Обращение к группе людей ТЕМА 17. СЛИТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ. ХАМЗОВАННЫЕ ГЛАГОЛЫ. ОБОРОТЫ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ. §180.Слитные местоимения §181.Слитные местоимения с предлогами §182.Произношение слитных местоимений с предлогами §183.Обороты принадлежности, выражаемые с помощью предлогов §184.Написание предлогов и союзов, состоящих из одной буквы, с именами. §185.Произношение словосочетаний, выражающих обороты принадлежности §186.Хамзованные глаголы §187.Произношение хамзованных глаголов §188.Слитные местоимения с глаголами §189.Произношение слитных местоимений с глаголами §190.Слитные местоимения с формами глагола повелительного наклонения ТЕМА 18. ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН. ИДАФА. §191.Типы склонения имен §192.Произношение словосочетаний с именами разного склонения §193.Сопряженная форма имен существительных §194.Идафа §195.Слитные местоимения в функции притяжательных. Особенности присоединения слитных местоимений к именам. §196.Произношение слитных местоимений с именами. §197.Согласованное определение в составе идафы. §198.Произношение согласованного определения в составе идафы. ТЕМА19. ГРАММАТИКА, ФОНЕТИКА: ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ V ПОРОДЫ. ЛЕКСИКА: АХМАД-АСПИРАНТ §199.Спряжение глаголов V породы. ТЕКСТ: АХМАД АСПИРАНТ
8	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Фарингальные согласные. Предлоги. Родительный падеж. Вопросы о признаке или содержании предмета. ЛЕКСИКА: БИБЛИОТЕКА. §91.Фарингальные согласные [h Ö, ε] §92. Буквы ح ,ع §93.Предлоги. Пространственные предлоги. §94.Родительный падеж §95.Фонетические процессы в конструкции «предлог-существительное» §96.Вопросно-ответные единства типа   §97.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَاذَا فِي آلْمَكْتَبَةِ ؟ – فِي آلْمَكْتَبَةِ كُتُبٌ. أيْنَ آلْكُتُبُ ؟ – ألْكُتُبُ فِي آلْمَكْتَبَةِ . §98. Словосочетания с согласованным определением §99.Произношение словосочетаний с согласованным определением в контекстно-паузальной форме §100.Вопросно-ответное единство типа:  §101. Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَا هَذَا آلْكِتَابُ ؟ - هَذَا آلْكِتَابُ كِتَابٌ عَرَبِيٌّ . §102. Вопросно-ответное единство  §103.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: فِي أيِّ مَدْرَسَةٍ أنْتَ؟ - أنَا فِي آلْمَدْرَسَةِ آلْجَدِيدَةِ .
9	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Общие и специальные вопросы. Альтернативный вопрос. Выражение благодарности, просьбы. §104.Общий вопрос §105.Вопросительная частица  §106.Вопросно- ответное единство типа:  Ты студент? – Да, я студент  Ты студент? – Нет, я переводчик §107.Интонация вопросно-ответныхединств типа هَلْ أنْتَ طَالِبٌ ؟ - نَعَم، أَنَا طَالِبٌ . هَلْ أنْتَ طَالِبٌ ؟ - لا أنَا مُتَرْجِمٌ . §108.Вопросы с частицей  §109.Интонация вопросов с частицей أ §110.Альтернативный вопрос §111.Интонация альтернативных вопросов §112.Вопросы без вопросительных частиц §113.Интонация вопросов без вопросительных частиц §114.Выражение просьбы разрешить что-либо сделать §115.Выражение благодарности ТЕКСТ: АЛЕКСАНДРИЯ
10	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Глагол. Прошедшее время. Винительный падеж. Вопросы о субъекте и объекте действия. §116.Общие сведения о глаголе §117.Глаголы I породы §118. Формы глаголов I породы в прошедшем времени §119. Произношение форм глаголов прошедшего времени §120.Винительный падеж §121.Произношение форм имен винительного падежа §122.Васлирование в словосочетаниях с глаголом ж.р., ед. ч. §123.Вопросно-ответное единство типа: – Кто писал? – Ахмад писал. §124.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَنْ كَتَبَ ؟ أَحْمَدُ كَتَبَ . – Кто писал? - Ахмад писал. §125.Вопросно-ответное единство Что он писал? – Он писал предложение. §126.Интонация в вопросно-ответных единствах типа: مَاذَا كَتَبَ؟ - كَتَبَ جُمْلَةً . Лексика.
11	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Настояще-будущее время. Глагольное предложение. Специальные вопросы (обобщение). Правила чтения. Лексика. Урок арабского языка §127.Настояще-будущее время §128.Произношение форм глаголов настояще-будущего времени §129.Переходные и непереходные глаголы §130.Предлоги (обобщение) §131.Произношение словосочетаний с предлогами §132.Глагольное предложение §133.Правила чтения §134.Специальные вопросы §135.Интонация вопросов с вопросительным словом и интонация ответа со структурой глагольного предложения مَنْ يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ ؟ - أحْمَدُ يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ. أيْنَ يَسْكُنُ ؟ - يَسْكُنُ فِي آلْبَيْتِ آلْكَبِيرِ . إلَى أيْنَ يَذْهَبُ؟ - يَذْهَبُ إلَى آلْجَامِعَةِ . مِنْ أيْنَ يَخْرُجُ؟ - يَخْرُجُ مِنَ آلْبَيْتِ . مَتَى يَخْرُجُ؟ - يَخْرُجُ فِي آلصَّبَاحِ. كَيْفَ يَذْهَبُ ؟ - يَذْهَبُ بِمِيتْرُو . Лексика.: Урок арабского языка
12	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Будущее время. Отрицательные формы глагола. Причастие в глагольнойфункции повелительное наклонение. Масдар.частицы ответа на общие вопросы. §136.Будущее время глагола §137.Произношение глаголов будущего времени §138.Причастие действительного залога для выражения состояния или момента действия §139.Произношение форм причастия действительного залога §140.Масдар §141.Формы масдаров I породы §142.Предложения типа  - Я понимаю эту речь.  - Я умею читать и писать.  - Я направляюсь в университет. §143.Отрицательные формы глагола §144.Произношение отрицательных форм глагола §145.Вопросительные частицы  и с глаголами §146.Частицы, употребляемые в ответе §147.Произношение частиц, употребляемых в ответе §148.Повелительное наклонение §149.Интонация форм повелительного наклонения и обращения §150.Частица обращения  Лексика.:  – Беседа об учебе
13	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Двойственное число. Множественное число. Имена «мыслящих» и «немыслящих». §151.Двойственное число имен §152.Произношение имен двойственного числа §153.Личные и указательные местоимения двойственного числа §154.Именное предложение типа: Эти оба – мужчины Они оба – инженеры - Эти оба мужчины – арабы (дв.ч.) §155.Глагольные формы двойственного числа §156.Произношение глагольных форм двойственного числа §157.Форма повелительного наклонения двойственного числа §158.Имена «мыслящие » и «немыслящие» §159.Множественное число имен §160.«Целое» множественное число §161.Местоимения множественного числа §162.Произношение форм целого множественного числа Лексика.
14	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. «Разбитое» множественное число. Согласованное определение с именами множественного числа. §163.«Разбитое» множественное число §164.Склонение имен типа  «газеты», «школы» §165.Именное предложение с компонентами во множественном числе типа: – Они – преподаватели. Они – преподвательницы – Это – тетради. Это – автомобили §166.Интонация высказываний в форме именных предложений с компонентами во множественном числе §167.Согласованное определение в словосочетаниях с именами множественного числа §168.Произношение словосочетаний с согласованным определением мн.ч. Лексика.
15	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Формы глаголов прошедшего времени во множественном числе. §169.Глаголы прошедшего времени во множественном числе. §170.Произношение форм глаголов прошедшего времени мн.ч. §171.Согласование сказуемого с подлежащим в глагольном предложении §172.Васлирование в высказываниях с глаголом в препозиции §173.Глаголы настояще-будущего времени во множественном числе §174.Произношение форм глаголов настояще-будущего времени мн.ч. Лексика.
16	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Формы глаголов будущего времени и повелительного наклонения. §175.Глаголы будущего времени множественного числа §176.Произношение форм глаголов будущего времени §177.Повелительное наклонение глаголов множественного числа §178.Произношение форм повелительного наклонения глаголов §179.Обращение к группе людей Лексика.
17	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Слитные местоимения. Хамзованные глаголы. Обороты принадлежности. §180.Слитные местоимения §181.Слитные местоимения с предлогами §182.Произношение слитных местоимений с предлогами §183.Обороты принадлежности, выражаемые с помощью предлогов §184.Написание предлогов и союзов, состоящих из одной буквы, с именами. §185.Произношение словосочетаний, выражающих обороты принадлежности §186.Хамзованные глаголы §187.Произношение хамзованных глаголов §188.Слитные местоимения с глаголами §189.Произношение слитных местоимений с глаголами §190.Слитные местоимения с формами глагола повелительного наклонения
18	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Типы склонения имен. Идафа. §191.Типы склонения имен §192.Произношение словосочетаний с именами разного склонения §193.Сопряженная форма имен существительных §194.Идафа §195.Слитные местоимения в функции притяжательных. Особенности присоединения слитных местоимений к именам. §196.Произношение слитных местоимений с именами. §197.Согласованное определение в составе идафы. §198.Произношение согласованного определения в составе идафы. Лексика.
19	Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи. Формы глаголов v породы. §199.Спряжение глаголов V породы. Лексика.: Ахмад аспирант
1 семестр, Основной курс
1	Урок 1. Практическая грамматика. §1.Имя числительное. Количественные числительные первого десятка §2.Словосочетания с количественными числительными первого десятка §3.Вопросительное слово «сколько?» Практика устной и письменной речи. Времена года. Текст  Урок 2 Практическая грамматика. §1.Порядковые числительные первого десятка. Словосочетания с порядковыми числительными §2. Глагол ·· «быть, существовать, иметься» §3.Функции глагола· §4. Глагол  Практика устной и письменной речи. Биография Текст  Урок 3 Практическая грамматика. §1. Многочленная идафа. Определения к членам идафы, порядок их расположения. §2. Наречия.§3. II порода глагола. §4. V порода глагола Практика устной и письменной речи. Арабское общество. Текст  Урок 4 Практическая грамматика.§ 1. IV порода глагола. §2. Вспомогательные глаголы (глаголы бытия и становления). §3. Сопряженная форма имен существительных  «отец»,  «брат», имеющих двухбуквенный корень. §4. Имена собственные Практика устной и письменной речи. Семья. Текст  Урок 5 Практическая грамматика.§1. Пустые глаголы. §2. Подобноправильные глаголы. §3. Преобразование многочленной идафы. §4. Имена прилагательные, обозначающие цвет или внешнее качество человека Практика устной и письменной речи.. Знакомство. Текст  Речевой этикет: Приветствия 
2	Урок 1. Практическая грамматика. § 1. Идафа с прилагательным или причастием в качестве первого члена § 2. Неопределенное количественное числительное  «несколько» Практика устной и письменной речи. Семья .Текст Речевой этикет: Формы приветствия Урок 2. Практическая грамматика. §1. Превосходная степень качественных прилагательных §2. Управление причастия дополнением *Практика устной и письменной речи.* Жилище. Текст  Речевой этикет. Формы выражения восхищения. Урок 3. Практическая грамматика. §1. Именное отрицание. §2. Управление масдара в составе идафы. Практика устной и письменной речи. Знакомство. Текст  Речевой этикет. Формы выражения просьбы. Урок 4. *Практика устной и письменной речи.* Рабочий день. Текст Речевой этикет. Частное письмо. Урок 5. Практика устной и письменной речи. Библиотека. Текст  Речевой этикет. Правила пользования библиотекой.
3	Урок 1 Практическая грамматика. §1.Словообразовательные модели отглагольных имен. § 2. Удвоенные глаголы Практика устной и письменной речи. Город. Текст  Речевой этикет. В городе Урок 2 Практическая грамматика. §1. VIII порода глагола. § 2. X порода глагола. §3. Отыменные словообразовательные модели *Практика устной и письменной речи. Почта.* Текст 1. Текст 2. Речевой этикет. В почтовом отделении Урок 3 Практическая грамматика. §1. Сочинительные союзы. Простое и сложносочиненное предложение Практика устной и письменной речи. Деньги. Банк. Текст1 Текст 2. Речевой этикет. В банке. Урок 4 Практическая грамматика. §1. III порода глагола §2. VI порода глагола. §3. Обозначение времени. §4. Количественные числительные второго десятка (11 —19) §5. Порядковые числительные второго десятка. Практика устной и письменной речи. У врача. Текст Речевой этикет. На приеме у врача. Урок 5 Практическая грамматика. § 1. Усеченная форма глагола. § 2. Выражение отрицания в прошлом. § 4. Выражение запрещения Практика устной и письменной речи. Поездка. Речевой этикет. На вокзале. В аэропорту.

2 семестр

Урок 1

Практическая грамматика. §1.VII порода глагола. §2.IX порода глагола .§3.Недостаточные глаголы. §4.Слово 

Практика устной и письменной речи. Географическое положение. Текст
Урок 2

Практическая грамматика. § 1.Количественные числительные от 20 до 99.

§ 2. Порядковые числительные от 20 до 99. §3. Вдвойне переходные глаголы. §4.Первичные и вторичные предлоги.

Практика устной и письменной речи. Таможня. Текст

Речевой этикет. На таможне.
Урок 3

Практическая грамматика. §1.Сложноподчиненное предложение. Сложноподчиненное предложение с придаточным времени.

§2.Предложения с глаголами, выражающими волю, желание, намерение и т.п. §3. Количественные числительные свыше 100.

§4.Порядковые числительные свыше 100.

Практика устной и письменной речи. Гостиница. Текст

Речевой этикет. В гостинце.

Урок 4

Практическая грамматика. §1.Сложносочиненное предложение с придаточным места. §2. Вспомогательные глаголы. §3.Конструкции с глаголами начинания и длительности.

Практика устной и письменной речи. Исторические памятники. Текст.

Речевой этикет. На экскурсии.
Урок 5

Практическая грамматика. §1.Страдательный залог глагола. §2.Конструкции с глаголами страдательного залога (пассивные конструкции)

Практика устной и письменной речи. Магазины. Покупки. Текст.

Речевой этикет. В магазине

Урок 6.

Практика устной и письменной речи. Национальная арабская кухня. Текст

Речевой этикет. В ресторане.

Урок 1

Практическая грамматика. §1. Сослагательное наклонение. Конструкции с глаголами в форме сослагательного наклонения. §2.Отрицательные формы сослагательного наклонения. §3.Модальный глагол . Конструкции долженствования с §4.Модальный глагол . Конструкции с 

Практика устной и письменной речи. Национальная культура арабов. Текст.

Речевой этикет.. Обращения. Приветствия у мусульман.
Урок 2

Практическая грамматика.

§1. Сложноподчиненное предложение с придаточным цели.

§2 Сравнительная степень прилагательных.Сравнительная степень наречий.

§3.Превосходная степень прилагательного.Абсолютная превосходная степень.

Относительная превосходная степень. §4.Сложная форма сравнительной степени.Сложная форма превосходной степени.

Практика устной и письменной речи. Литература. Текст.

Речевой этикет.
Урок 3

Практическая грамматика. §1.Сложноподчиненное предложение с придаточным дополнительным. §2 Относительные местоимения. §3. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Практика устной и письменной речи. Театр.

Текст 1.

Текст2

Текст3

Речевой этикет. В театре.
Урок 4

Практическая грамматика. §1. Удвоенные глаголы в производных породах. §2.Сложные прилагательные. § 3. Причастные обороты.

Практика устной и письменной речи. Кино.

Текст1Текст2

Речевой этикет. Диалог о фильмах
Урок 5

Практическая грамматика. §1. Модальные обороты. Сложноподчиненное предложение с придаточным подлежащным. §2. Обстоятельства и их типы. §3 Частица 

Практика устной и письменной речи. Средства массовой информации.

Текст1.Текст2

Речевой этикет. Интервью.

Урок 1.

Практическая грамматика. §1. Хамзованные глаголы производных пород §2. Имена общего рода. §3. Принцип полярности в категории рода имен.§4.Множественное число пятисогласных имен.

Практика устной и письменной речи. История арабов

Текст 1.Текст 2. Урок 2

Речевой этикет.

Урок 2

Практическая грамматика. §1. Пустые глаголы производных пород. §2.Сложноподчиненное предложение с придаточным реального условия. §3. Слово 

Практика устной и письменной речи. Природные богатства.

Текст 1.Текст2

Урок 3

Практическая грамматика. §1. Подобноправильные глаголы производных пород. §2 Сложноподчиненное предложение с придаточным причины. §3.Дробные числительные. Проценты.

Практика устной и письменной речи. Экономика.

Текст.

Речевой этикет.

Урок 4

Практическая грамматика. §1. Недостаточные глаголы производных пород. §2.Значения и функции слов  и §3.Сложные временные формы глагола.

Практика устной и письменной речи. Промышленность.

Текст 1. 

Текст2

Речевой этикет.

Урок 5.

Практическая грамматика. §1. Сложноподчиненное предложение с придаточным сказуемостным . §2.Сложноподчиненное предложение с придаточным ирреального условия.

Практика устной и письменной речи. Сельское хозяйство.

Текст 1. 

Текст2. 

Речевой этикет.

1 2 3 4 5

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Тема: Арабский мир

Тема: Дипломатия

4.2.2. Содержание разделов (тем) дисциплины

ВВЕДЕНИЕ

Артикуляционная база арабского литературного языка

Фонетика. Письмо. Грамматика. Единицы речи.

Средние согласные и гласные звуки в АЛЯ

§41.Части речи.

§42.Имя существительное.

§45.Имена женского рода.

§46.Имена мужского рода.

§47.Образование имен женского рода.

§50.Категория определенности/ неопределенности.

§55.Произношение и написание танвина «дамм».

§56.Падежи. Именительный падеж.

Практика устной и письменной речи. Времена года. Текст 

Урок 4

Практика устной и письменной речи. Семья. Текст 

Практика устной и письменной речи.. Знакомство. Текст 

Урок 1