Практические задания по философии для студентов всех специальностей





НазваниеПрактические задания по философии для студентов всех специальностей
страница10/24
Дата публикации18.06.2013
Размер2.28 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Философия > Документы
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   24

Часть П. Основные проблемы философии

Тема 1. Философское учение о бытии

Вопросы для обсуждения:


  1. Категория бытия, ее философский смысл и специфика.

  2. Проблема единства мира. Основные модели бытия: монизм, дуализм, плюрализм.

  3. Основные формы бытия, их диалектическая взаимосвязь и специфика.

  4. Современные трактовки бытия.



Термины:


Бытие, субстанция, субстрат, сущее, сущность, существование, феноменальное бытие, ничто, реальность, действительность, детерминизм, картина мира, фундаментальное бытие, феномен, монизм, дуализм, плюрализм, опредмечивание, распредмечивание.

Темы рефератов:


  1. Категория бытия в античной философии.

  2. Божественный смысл бытия в средневековой философии.

  3. Идеалистическая концепция бытия Г.В.Ф. Гегеля.

  4. Проблема единства мира в современной науке и философии.

  5. Проблема бытия и ничто в философии М. Хайдеггера.

  6. Проблема бытия в русской религиозной философии.

  7. Диалектика бытия и небытия (по работе А.Н. Чанышева «Трактат о небытии»).

  8. Философская концепция бытия в произведениях Ж.-П. Сартра.



Задания для проверки уровня компетенций:


  1. Можно ли отождествить категории бытия и материи, бытия и мышления? Какие философские позиции в итоге могут получиться?

  2. В чем заключается специфика человеческого бытия?

  3. Раскройте внутренние противоречия природного, духовного и социального бытия.

  4. Какому древнему философу принадлежит высказывание: «бытие есть, а небытия нет»? Объясните его смысл. Какими качествами обладает такое бытие?

  5. «Язык — дом бытия». Кто из современных западных философов высказал эту мысль? Поясните связь между словом, мыслью и бытием.

  6. Что является противоположностью категории бытия в философии? Приведите примеры из истории философии.



Тексты для анализа:


1. Существование — универсальная характеристика бытия.

Вопросы:

  1. В каком смысле Энгельс употребляет термин «единство» бытия?

  2. Что означает различие бытия? Чем оно вызвано?

  3. Что значит открытость вопроса бытия за границами нашего поля зрения? Значит ли это, что мы подвергаем сомнению существование вещей, которые находятся вне поля нашего зрения; и тех вещей, которые нельзя видеть принципиально. «Когда мы говорим о бытии, и только о бытии, то единство может заключаться лишь в том, что все предметы, о которых идет речь, суть, существуют. В единстве этого бытия, — а не в каком-либо ином единстве, — они объединяются мыслью, и общее для всех них утверждение, что все они существуют, не только не может придать им никаких иных, общих или необщих свойств, но на первых порах исключает из рассмотрения все такие свойства. Ибо, как только мы от простого основного факта, что всем этим вещам общее бытие, удалимся хотя бы на один миллиметр, тотчас же перед нашим взором начинают выступать различия в этих вещах…

Бытие есть вообще открытый вопрос, начиная с той границы, где прекращается наше поле зрения»38.
2. Бытие как следствие способности мыслить.
Декарт (1596–1650) — французский философ, представитель классического рационализма.39

Вопросы:

  1. Значит ли, по Декарту, что мысль есть условие всякого существования? В чем рациональный смысл связи бытия и мысли у Декарта?

  2. В каком смысле существование мышления есть обоснование существования бытия?

  3. Можно ли из положения «я существую» делать вывод о существовании тела человека, земли, неба и Бога?

  4. Существует ли, по Декарту, небытие для мыслящего «Я»?

«Отбросив, таким образом, все то, в чем так или иначе мы можем сомневаться, и даже предполагая все это ложным, мы легко допустим, что нет ни Бога, ни неба, ни земли и что даже у нас самих нет тела, — но мы все-таки не можем предположить, что мы не существуем, в то время как сомневаемся в истинности всех этих вещей. Столь нелепо полагать несуществующим то, что мыслит, в то время, пока оно мыслит, что, невзирая на самые крайние предположения, мы не можем не верить, что заключение, я мыслю, следовательно, я существую, истинно».
3. Несимметричность отношения бытия и сознания.

Вопросы:

  1. Какую сторону отношения бытия к сознанию — содержательную или формальную — рассматривает здесь Маркс? Можно ли говорить о формальном единстве бытия и сознания?

«Способ производства материальной жизни обусловливает социальный, политический и духовный процессы жизни вообще. Не сознание людей определяет их бытие, а, наоборот, их общественное бытие определяет их сознание»40.
4. Бытие как единство субъективной и объективной реальности.

Вопросы:

  1. В чем недостаточность понимания бытия только как объективной реальности, существующей до и независимо от субъекта?

  2. Что нового в понимание бытия вносит включение в нее субъективной реальности?

  3. Каким новым содержанием наполняется объективная реальность благодаря включению в нее субъективной?

  4. Как с рассмотренных позиций можно определить бытие?

«Существующая вне человеческого сознания объективная реальность и субъективная реальность, являющаяся его продуктом и существующая лишь в нем, несмотря на их серьезное различие, находятся в тесном единстве, глубоко связаны, взаимодействуют и влияют друг на друга. Эта глубинная связь их единства и взаимодействия, охватывающая все возможные состояния субъективной и объективной реальности, всю действительность в прошлом, настоящем и будущем, отражается и фиксируется философской категорией «бытие». Бытие есть единство объективной и субъективной реальности. Особый смысл категории бытия состоит в том, что она говорит о «завязанности», задействованности человека в мире, который без субъективной реальности, создаваемой человеком, был не столь полным, разнообразным и динамичным, ибо благодаря субъективной реальности и сама объективная реальность, и все бытие наполняются новыми явлениями: техническими сооружениями, новыми ландшафтами, космическими устройствами и т.д., которых не было и не могло бы быть без активной деятельности человека, без субъективной реальности»41.

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   24

Похожие:

Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconРабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов всех специальностей
Культурология: рабочая программа, метод указания и контр задания для студентов всех специальностей идо / Сост. Т. А. Чухно, Н. А....
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconПланы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
Целью данных рекомендации является оптимизация процесса изучения курса философии студентами в соответствии с требованиями Государственного...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconПрограмма Для студентов всех специальностей Лекции
Международные расчетные и валютно-кредитные отношения: Программа для студентов всех специальностей Институт международной торговли...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconВопросы к экзамену кандидатского минимума по истории и философии...
Данное методическое пособие предназначены для студентов и преподавателей колледжей, реализующих Государственный образовательный стандарт...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические указания и контрольные задания для студентов первого...
Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов первого
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconУчебное пособие по курсу «Управление качеством» (практикум)
Учебное пособие предназначено для студентов экономических специальностей, разработано на основе государственных стандартов по специальностям...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические указания для изучения курса философии для студентов...
Печатается по рекомендации совета гуманитарного факультета углту, протокол № от г
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой...
Данные методические указания являются приложением к учебному пособию по английскому языку для студентов 1 курса всех специальностей...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconТестовые задания по дисциплине «налоги и налогообложение в рф»
Практикум предназначен для студентов всех форм обучения, изучающих дисциплины, включенные в разделы «Бухгалтерский учет и аудит»,...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические указания и практические задания по грамматике для студентов...
Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией гуманитарного факультета Санкт-Петербургской государственной Лесотехнической...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconУчебно-методический комплекс для всех специальностей, кроме 080102 Мировая экономика Согласовано
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Примерной программой дисциплины «Иностранный...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconУчебное пособие включает материалы лекционных занятий по курсу «Социология...
Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения всех специальностей, кроме специальностей социально-экономического...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconПланы семинарских занятий и методические указания по курсу для студентов...
Преподавание курса философии в вузе имеет своей целью формирование мировоззренческой и методологической культуры будущего специалиста...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические материалы для студентов заочного отделения специальностей...
В учебном издании излагаются задачи, общие методические указания по изучению курса «Основы аудита», приводятся практические задания...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconВнеклассное мероприятие «Геометрия на каждом шагу» можно проводить...
Роль внеклассной работы по математике велика. За пределами круга знаний, определенного учебными программами, остается немало увлекательных,...
Практические задания по философии для студентов всех специальностей iconМетодические указания к выполнению лабораторной работы №11 для студентов...
Технологические процессы машиностроительного производства. Технология конструкционных материалов. Обработка заготовок на фрезерных...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск