Скачать 2.25 Mb.
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
_Экологические основы природопользования_ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Математический и общий естественнонаучный цикл предметов естественнонаучного профиля. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины: В ходе изучения дисциплины ставится задача формирования следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальная учебная нагрузка обучающегося 63 часа, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 42 часа - самостоятельная работа обучающегося 21 час.
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: посадочные места студентов, рабочее место преподавателя с мобильной мебелью. Технические средства обучения: Телевизор, видеомагнитофон, презентации по темам, DVD-проигрыватель, мультимедийный проектор, мультимедийные презентации, экран, компьютеры, раздаточный материал. 2.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет- ресурсов, дополнительной литературы. Основные источники: 1. Гальперин М.В. Экологические основы природопользования : учеб.для студ. СПО / М.В. Гальперин. – 2-е изд., испр. – М.: ФОРУМ- ИНФРА-М, 2012. - 256 с. 2. Хандогина Е.К.Экологические основы природопользования : среднее проф. образование / Е. К. Хандогина. - М : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 160 с. Дополнительные источники:
Интернет –ресурсы:
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
«Студент в среде E-learning» 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Студент в среде E-learning» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401.51 «Информационные системы» СПО, введённой в учебный план из резерва часов для формирования информационно-коммуникативной компетенции студентов. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина «Студент в среде e-learning» вводится с целью обучения студентов рациональному использованию информационных технологий в процессе обучения. В процессе изучения дисциплины отрабатываются специальные умения работы с порталом МЭСИ. Разработанная дисциплина является адаптационно-развивающей и направлена не только на формирование общеучебных умений, но и на развитие профессиональной рефлексии. Формирование у студента рационального подхода к использованию ИКТ в организации учебной деятельности обеспечивает развитие и совершенствование индивидуального стиля деятельности. Большое внимание уделяется развитию информационной культуры студентов. Дисциплина "Студент в среде e-learning" базируется на знаниях, умениях и компетенциях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности » и др. Процесс изучения дисциплины оказывает формирующее воздействие на развитие общих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины «Студент в среде E-learning» обучающийся должен: Уметь:
Знать: - схему взаимодействия основных информационных систем и ресурсов в Колледже МЭСИ и его филиалах ; - об особенностях российской системы образования; - основных типах СДО: ICT, CMS, LCMS; - основных возможностях СДО; - возможностях и ограничениях Виртуального Кампуса МЭСИ; - правилаработысПК (Windows, MS Office, Adobe Acrobat Reader); - принципы работы сети Интернет, электронной почты; - преимущества; - преимущества Виртуального Кампуса для МЭСИ; - основные и дополнительные элементы электронного учебного курса; 1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Максимальная учебная нагрузка обучающегося51 час, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 34 часов, - самостоятельная работа обучающегося 17 часа. |
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины основы строительного... Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с... | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины одб. 02 Литература Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | ||
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опд. 10 Математика... Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | ||
Аннотация программы учебной дисциплины Информационные технологии... Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо по специальности... | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опд. 05 Информационные... Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | ||
Область применения программы рабочая программа учебной дисциплины... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы латинского языка с медицинской... | Паспорт программы учебной дисциплины «системы обработки графической... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по... | ||
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» | Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана... Основы философии разработана в соответствии с фгос спо для специальностей технического профиля с учетом примерной программы учебной... | ||
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Основы теории декоративно-прикладного... Цели дисциплины дать профессиональные основы деятельности будущего учителя изобразительного искусства, формировать у студентов теоретические... | ||
Паспорт программы учебной дисциплины «Операционные системы» Область применения Рабочая программа учебной дисциплины «Операционные системы» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы... | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 140448 аннотация... Специальность Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | ||
1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы фгос спо по направлению подготовки... | Литература область применения программы рабочая программа учебной дисциплины «Литература» Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в... |