Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра 030100.

6.1Критерии оценки знаний, навыков

7Содержание дисциплины

1. 
   Когда и почему возросла роль инноваций в общественном развитии?
   
2. 
   Является ли инноватика самостоятельной наукой или междисциплинарным синтезом?
   
3. 
   Каков предмет инноватики?
   
4. 
   Каковы основные задачи инноватики?
   

1. 
   Какие программы построения “логики открытия” были предложены эмпиристами и рационалистами?
   
2. 
   Почему позитивизм не справился с задачей создания “логики открытия”?
   
3. 
   За что была подвергнута критике “стандартная концепция”?
   
4. 
   Каковы причины возрастания роли творчества в 20 веке?
   
5. 
   Дайте дефиницию творчества. Какие признаки она должна включать?
   
6. 
   В чес особенности научно-технического творчества (НТТ)?
   
7. 
   Почему НТТ выходит в середине 20 века на первый план?
   
8. 
   Каковы пути возникновения нового и в чем заключается “парадокс новизны”?
   

1. 
   Что такое “инновация”?
   
2. 
   Какие подходы к трактовке данного термина существуют на сегодняшний день и зависят ли они от сферы использования термина?
   
3. 
   Каково соотношение понятий “инновация”, “нововведение”, “новшество”?
   
4. 
   Нужно ли включать признак “социальная значимость” в дефиницию понятия “инновация” и имеет ли значение положительная или отрицательная оценка этой значимости для общества?
   

1. 
   Какова типология социальных систем в связи с “социальной сензитивностью”?
   
2. 
   В чем специфика инновационных процессов в различных типах общественных систем?
   
3. 
   Что входит в инновационную сферу общества?
   
4. 
   Чем отличаются инновационный и мобилизационный варианты стратегий социальной динамики общества?
   

1. 
   Что такое “жизненный цикл” инновации?
   
2. 
   Какие основные модели “жизненного цикла” разработаны в экономической науке?
   
3. 
   Какую роль играет диффузия инноваций?
   
4. 
   Каковы особенности инновационного процесса с точки зрения синергетической методологии?
   

2. 
   Какой признак может быть выделен как наиболее продуктивный для осуществления типологии инноваций?
   
3. 
   Что понимают под концептуальными инновациями и чем их особенность?
   
4. 
   Чем отличаются технико-технологические инновации от организационно-управленческих инноваций?
   
5. 
   5. Что относят к социальным инновациям в узком смысле слова и почему возникла необходимость анализа их как отдельного вида?
   

1. 
   Что включают в понятие “субъект инновационной деятельности”?
   
2. 
   Какие виды субъектов Вы знаете?
   
3. 
   В чем особенности инноваторов и реализаторв?
   
4. 
   Какие споры идут вокруг мета и роли МИФов в инновационной инфраструктуре?
   
5. 
   Что такое технополис и технопарк?
   
6. 
   В чем особенности венчурного предпринимательства?
   

1. 
   Какие модели управления инновационной сферой со стороны государства сложились на сегодняшний день в разных странах мира?
   
2. 
   Каковы основные формы государственного регулирования инновационными процессами?
   
3. 
   Каковы основные задачи государственной инновационной политики в России?
   
4. 
   Изложите основные положения проекта Закона РФ “Об инновационной деятельности...”.
   
5. 
   Каким может быть управление инновационной сферой в России, если принять во внимание наличие опыта управления “мобилизационного типа”?
   
6. 
   Какие проблемы возникают в ходе трансляции зарубежных технологий управления инновационной деятельностью в современную российскую действительность?